三峡名校联盟语文答案

2023年05月15日09:00～2023年05月15日09:00～11:30语文参考答案1.【参考答案】C。A项，所以人们并不把它称为“变形”，错误。原文：这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。B.强调的是“意”，而祝允明强调的是“韵、象统一”，所以强调的不是一个道理。2.【参考答案】B。A项很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。C.有时甚至“变形”就是“常形”,错。D.文中只是说艺术家常用这种方法。3.【参考答案】A。B.苏轼此处强调重形“韵”、轻“象”。C.强调意象透莹,注重想象。D.强调意象独特，不落窠臼。4.【参考答案】①提出艺术美学领域中“变形”的概念；②先把“变形”分为广义和狭义两种，然后重点介绍狭义的“变形”；③介绍“变形”的美学观念的历史演变，艺术表现、艺术效果和本质。（答对一点1分、两点3分、三点5分，答案言之有理即可。）5．【参考答案】①林黛玉建议香菱不要读陆放翁的诗，是因为‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’这样的诗重状物和形象的塑造，缺乏韵味。②建议香菱读王维的诗，是因为他的诗统一（意、象统一）。③如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗中不仅传神地描绘了边陲大漠中可视可观的景象，而且表现了塞外阔大、雄浑的境界，做到了象、意（韵、象）统一。（如举王维其它诗句，言之有理即可）。（每点2分，共6分，答案言之有理即可。）6.D.“赞扬翠翠孝敬祖父的可贵品质”错误，老马兵唱王祥卧冰和黄香扇枕是为了取乐，没有赞扬翠翠的意思。7.A.“暗示翠翠已经预料到祖父的离世”错误，翠翠没有预料到祖父的离世，只是担忧祖父离开她。8.①情节结构：照应上文暴雨雷电中的“洪大闷重倾圮声”，使小说情节在发展上更加合理；②人物塑造：代表老船夫的离世，加重了老船夫带着遗憾离世的悲情色彩；③表现手法：白塔是翠翠的一个精神世界，白塔的坍倒表明翠翠的成长过程将面临重大转折。（答对两点，即为4分。）【解析】情节结构上：上文写“訇的一个大雷，接着是一种超越雨声而上的洪大闷重倾圮声”，小说写白塔的坍倒照应上文，使情节发展合理、自然，结构严谨。人物塑造上：结合下文“翠翠……只锐声叫她的祖父。祖父不起身，也不答应，……祖父还不作声。原来这个老年人在雷雨将息时已死去了”可知，白塔坍倒后，翠翠发现祖父也去世了。白塔的坍倒意味着老船夫离世，渲染了老船夫离世的悲情色彩。表现手法上：白塔是翠翠的一个精神世界，作者运用象征手法写白塔坍倒，祖父随之去世，表明其的成长过程将面临重大转折。9.①从人物角度：小说中的每个人物都散发着人性美的光芒，只要人性美存在，希望就不会破灭。如翠翠在悲痛于失去祖父庇护之时已经表现出坚强能干的一面，顺顺、老马兵、报信人、老道士等主动为老船夫操办丧事，顺顺对翠翠的承诺等。②从边城地域角度：边城依然保持虫鸣遍地、月色皎洁、星星沉静温柔的自然美，暗示边城这个区域充满生机，不会轻易被侵蚀。③从创作目的角度：《边城》的创作倾向于通过叙述“这个民族的过去伟大之处”以及底层百姓坚强地“活下去”的精神风貌，给读者以勇气和信心。（每点2分，共6分）【解析】《边城》的结局虽然祖父和天宝死了，傩送走了，只剩下翠翠孤零零的，但是作品中描绘的地域美、人性美仍会让人看到希望，作者的创作目的也在于给人希望和信心。人物角度：“河街上船总顺顺，……即刻向碧溪岨撑去。城中杨马兵却同一个老军人……到翠翠家中那一边岸下，留老兵守竹筏来往渡人，……又赶忙着做些应做的事情。……住在城中的老道士，还带了许多法器”“老年人是必须死的，不要发愁，一切有我！”，爷爷死后，顺顺、老马兵、报信人、老道士等主动为老船夫操办丧事，船总顺顺对翠翠说的话都可以体现出当地人善良、质朴的人性美，只要人性美存在，希望就不会破灭。边城地域角度：“耳听到各处是虫声，天上月色极好，大星子嵌进透蓝天空里，非常沉静温柔”，夜晚的虫鸣、皎洁的月色、沉静温柔的星星等景物体现了边城的自然美，暗示边城充满生机，充满希望。创作目的角度：文本二“我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的的‘活下去’以及‘怎样活下去’的观念和欲望，来作朴素的叙述。我的读者应是有理性的，……认识这个民族的过去伟大处与目前堕落处……这作品……但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心！”，作者通过叙述这个民族过去的伟大以及底层百姓坚强地“活下去”的精神风貌，表明其创作目的即给读者以勇气和信心，给人以希望。10.E、N、R句意：大话骗人的人，假使这个人天资禀赋虽然很优异，同学当中，有不痛恨厌恶他的吗？“使其人资禀虽甚超迈”，“使”，假使，表假设的连词，其前应断开；“侪辈之中有弗疾恶之者乎”，“侪辈”本句主语，其前应断开。11.BA项正确。含义不同。“笃”，一心一意/病重，沉重。句意：必定是他的志向还没有坚定的缘故/我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重。C项正确。含义相同。“殆”都表揣测，可译为恐怕、大概。句意：各位同学恐怕不至于这样/大概是有神灵在保护吧！D项正确。B项，文中“亦有薄于孝友之道”的“薄”，意为“轻视”，“但以刘日薄西山”的“薄”，意为“迫近”“靠近”，故选B。12.C“人懂得基本的道德准则并以之律己，是乃大善”错，原文只说“但能一旦脱然洗涤旧染，虽昔为寇盗，今日不害为君子矣”，并未涉及“大善”的问题，选项无中生有。故选C。13.（1）说到过失，从大贤人开始就不能避免，但是不妨碍他最终成为大贤人，因为他能够改正啊。（“过”，犯错，过失；“害”，妨碍；“卒”，最终；“为”，因为。）（2）我因为命运不好，早年（小时候）就遭遇不幸之事。出生才六个月，我慈爱的父亲就弃我而去（去世了）。（险衅，艰难祸患，指命运不好；夙，早年；见背，弃我而去，指尊长去世。）14.①首先通过立志来引出观点，要勤奋学习。②然后通过将身边人的事例进行正反对比，突出观点。③最后总结观点——君子应勤于治学。解析：由“已立志为君子，自当从事于学”意思是“已经立志做一个君子，自然应当从事于学问”可知，首先通过立志来引出观点，要勤奋学习。由“侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善，而咎己之失，从人之长，而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中，有弗称慕之者乎”意思是“同学当中有不痛恨厌恶他的吗？有不鄙弃轻视他的吗？他固然可以欺骗人，别人果真就被他欺骗，有不暗中讥笑他的吗？假如有人谦虚沉默自我持重，以无才能自居，坚定意志努力实行，勤奋求学，喜好请教；称赞别人的长处，并且责备自己的过失；学习别人的长处，并且能明白自己的短处；忠诚信实和乐平易，外表内心一致的人，即使这个人天资禀赋虽然很愚鲁迟钝，同学当中，有不称赞羡慕他的吗”可知，通过将身边人的事例进行正反对比，突出观点。由“诸生观此，亦可以知所从事于学矣”意思是“各位同学明白了这个道理，也可以知道为君子应勤于治学了”可知，最后总结观点——君子应勤于治学。【参考译文】材料一：志向不能立定，天下便没有可做得成功的事情。即便是各种工匠、有技能才艺的人，也没有不以立志为根本的。现在的读书人，旷废学业，堕落懒散，贪玩而荒费时日，因此百事无成，这都是由于（他们）未能立定志向罢了。所以立志做圣人就可以成为圣人了；立志做贤人就可成为贤人了。志向没有立定，就好象没有舵的船，没有衔环的马，随水漂流，任意奔逃，最后又到什么地方为止呢？古人所说：“假使做好事可是父母和他生气，兄弟怨恨他，族人乡亲轻视厌恶他，如像这样就不去做好事是可以的；做好事就使父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，何苦却不做好事不做君子呢？假使做坏事可是父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，如像这样就做坏事，是可以的。做坏事就使父母和他生气，兄弟怨恨也，族人乡亲轻视厌恶他，何苦却一定要做坏事、做小人呢？”各位同学想到这点，也可以知道为君子应立定志向了。已经立志做一个君子，自然应当从事于学问。凡是求学不能勤奋的人，必定是他的志向还没有坚定的缘故。跟随我求学的人，不是以聪明智能机警敏捷为高尚，却是以勤奋确实谦逊有礼为上等之选。各位同学试看你们同学当中，假若有人本来空虚却装作充实，本来没有却装作已有，掩饰自己的无能，忌恨他人的长处，自我炫耀自以为是，大话骗人的人，假使这个人天资禀赋虽然很优异，同学当中有不痛恨厌恶他的吗？有不鄙弃轻视他的吗？他固然可以欺骗人，别人果真就被他欺骗，有不暗中讥笑他的吗？假如有人谦虚沉默自我持重，以无才能自居，坚定意志努力实行，勤奋求学，喜好请教；称赞别人的长处，并且责备自己的过失；学习别人的长处，并且能明白自己的短处；忠诚信实和乐平易，外表内心一致的人，即使这个人天资禀赋虽然很愚鲁迟钝，同学当中，有不称赞羡慕他的吗？他固然以无能者自居，并且不求超过他人之上，他人果真就以为他是无能，有不尊敬崇尚他的吗？各位同学明白了这个道理，也可以知道为君子应勤于治学了。说到过失，从大贤人开始就不能避免，但是不妨碍他最终成为大贤人，因为他能够改正啊。所以做人没有过失不重要，可是能够改过最重要。各位同学自己想想，日常也有缺少于廉耻忠信的德行吧？也有轻视于孝顺友爱的道理，陷入在狡猾奸诈苟且刻薄的习气吧？各位同学恐怕不至于这样。不幸或者有此情形，都是他不自知而误犯过错，平日没有老师朋友的讲解学习规勤约束的缘故啊。各位同学试着反省，万一有近似这样的行为，也要自我反思，自行悔改，然而也不要仅仅凭此自我愧疚，甚至在改正错误发扬从善方面失掉勇气。只要有朝一日能改正过去的错误，即使过去是盗贼流寇，今后也可以成为君子。如果说我过去已经是这样了，现在即使改正错误做好事了，万一人们不相信我，且不宽恕我之前的罪过，反而让我怀着羞耻之心无颜见人，进而甘心堕落，一错再错，那么我也绝望了。材料二：以前孔子要住在九夷（边远之地），别人都认为那里简陋落后。孔子说：“（如果是）君子居住在那里，（又）有什么简陋的呢？”守仁因罪被贬龙场，龙场在夷蔡之外，属于边远地区，还沿袭着过去的风俗习惯。人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住。然而我在此地住了十多天，却很安乐，并没有发现他们所说的简陋落后。只是这里的人们，结发于额头，说话似鸟语，住在深山里，穿着羊皮做的衣服。没有华丽的车子，没有高大的房子，也没有繁复的礼节，然而这是一种质朴、淳厚的古代遗风，这是因为古时候，法制还没有完备，人们不受礼法约束，就都这样了，并不能认为是落后啊。夷地的人他们好骂人，说粗话，但性情率真淳朴。世人只是因为他们说话低微，就认为他们落后，我不这样认为。15.CC项，“诗人看月落杯空，为此惆怅不已”理解失误，作者因自己的际遇而惆怅。16.答案示例一：①以杏花为物象,前四句，杏花飘落，花影在地，景色清幽静雅，写出诗人对美的欣赏喜爱之情。②五、六两句，诗人“与客饮杏花下”，争相摇落杏花，花香盈庭，诗人与客闻香饮酒，豪情与雅趣兼具。③最后四句，诗人想象明天春风劲起，满地落红，借花的凋零表达惜春之情，并寄有身世之感，寓意更深一层。答案示例二：①以月为物象,前四句写月入户寻人，引人月下赏花，流露出诗人的雅趣和对月下空灵之景的喜爱；②“劝君且吸杯中月”以月代酒，表现出诗人对月的迷恋与享受已达痴迷状态；③“声断月明”“惟忧月落”二句，表现诗人对美好景物行将消失的忧虑与惆怅，以及对花好月圆世界的向往与留恋，寓意更深一层。17.（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（2）乳二世,先妣抚之甚厚（3）杜郎俊赏，算而今，重到须惊（4）盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅18.①独树一帜（别出心裁）②命蹇时乖（命途多舛）③引车卖浆（村野匹夫）【详解】①独树一帜：单独竖起一面旗帜，比喻自成一家。结合“惊人之语”分析，用“独树一帜”。②命蹇时乖:指命运不济，遭遇坎坷。结合香菱的人生经历，此处可用“命蹇时乖”。③引车卖浆：指平民百姓。结合“而小说是……者流的低俗段子”分析，此处指人，用“引车卖浆”。19.B结合前后文分析，主语应是香菱，A主语是“人贩子”,上下文衔接不畅；C重心在后，强调了“呆气”，根据上下文，强调的应该是正面因素，重点不应该是“呆气”；D“雅气”与“正气”不存在递进关系，逻辑不当。20.DA根据上下文语意，这里应该是转折关系，不是因果关系；B结合上下文，重心应该是香菱，“其他几个钗”作主语不当，同时，“曹雪芹笔下”应该放在“其他”前面；C“香菱”被“钗”写，不合逻辑。21.①原文运用了比喻修辞，把“梯田”比作“粗线条”，生动形象地描绘出了远看梯田所呈现的粗疏景象。②原文使用了“倚山而居”“层层叠叠”“勾勒”等书面语，更符合原文典雅的语言风格。【详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。从修辞上看，“梯田，好像……粗线条”运用了比喻中的明喻这种修辞手法，把“梯田”比作“粗线条”，形象地描绘出了远看梯田所呈现的景象——层层叠叠的、水墨画勾勒一样。从语言风格看，原文的语言风格典雅，故原句中的“倚山而居”“层层叠叠”“勾勒”等书面语的使用，与后文引用诗词、生动形象的表达语境更加的贴合，改句“靠着山”“大片”等词，缺少文采。22.①引用李词，体现了略显悲凉的人生感悟。作者初听秋雨，感受到的是丝丝凉意，想到了李清照在乱世中颠沛流离和孤寂清冷。②引用刘诗，体现了闲适与惬意之情。作者再听秋雨，感悟雨的滋润、多情和舒缓。雨浇灌土地，屋内炉火温暖﹐院中芍药盛开，大黄悠闲。【详解】本题考查学生体会作者思想感情的能力。由“老宅的光阴缓慢，不知何时，喜欢上听雨，秋风细雨是丝丝凉意，雨声即心声”“李清照在乱世中颠沛流离，孤寂清冷”可知，作者初听秋雨，感受到的是丝丝凉意，想到了李清照在乱世中颠沛流离和孤寂清冷，作者引用李词，体现了对人生的感悟，略显悲凉。由原文第二段可知，作者再听秋雨，感悟雨的滋润、多情和舒缓。雨浇