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文档简介

三年级上册义务教育课程标准实验教科书语文（S）版板块：教学设计—课件

29炎帝创市炎帝创市①简介炎帝：炎帝是中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，今天的中国人都自称炎黄子孙。②理解创市炎帝创市自由读课文，思考：炎帝为什么创市？怎样创市？创市的结果怎样？生字我会记：爱戴抱歉兽肉鼓励多余麻烦聚居冥思苦想欣喜万分奔走相告人来人往川流不息四面八方心满意足生词我会读：朗读感悟第1自然段感悟“很久很久以前”炎帝创市经过（第2、3自然段）①分别画出旁白及对话的有关句子。②画出“只有”“只吃”“只会”“只能”等词语，体会“只”的意思。③比较“只有”与“不仅有”的区别及

句子表达的意思。④理解并读好“只有……，要是……

就……”“只会……不会……也不会……只能……”“不仅有……还有……”等句子。炎帝创市经过（第4自然段）①对比：“炎帝想：‘拿吃不完的……’”

与“他又转念一想：‘人们不清楚……’”②理解：“转念一想”说明了什么？③感悟：炎帝的睿智，想得周到。炎帝创市经过（第5、6自然段）理解词语：冥思苦想灵机一动欣喜万分奔走相告小组探究：①“这个好办法”指什么？要实现这个“好办法”需要解决什么问题？②炎帝受什么启发想出办法？他是怎样解决问题的？创市带来的方便（第7、8自然段）②你言我语：说说第二幅插图表达的意思③总结学习：说说“市”的意思①朗读想象：百姓交换物品的热闹场面炎摆兽鼓励余麻烦既复较欣扛交流总结①独体

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