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猜猜他是谁人教部编版语文三年级上第二课时小朋友，你们猜出是谁了吗？

他中等身材，皮肤天生有点黑，有一个可爱的发型——蘑菇头。眼睛大大的，炯炯有神，他的鼻子高挺，与他的脸搭配得很协调。他是个很注重形象的人，每天都穿着干净整洁的衣服。自读要求：1.灰太狼抓住人物哪方面特点进行介绍？2.灰太狼是如何抓住人物特点进行介绍的？3.范文中有哪些值得我们欣赏和学习的地方？4.边读边思考，试着画一画写一写。

他是一个热情大方的人，有一次，上美术课时，我忘记带手工纸纸，正在发愁，他走过来对我说：“别着急，我借给你一张。”“真的？”我快乐得一蹦三尺高。

我的好朋友最喜欢踢足球。不管什么时候上足球课，他都会和伙伴们认真踢足球，有一次，我们大家一起玩踢足球，我和他分为一队，我被安排在守门，球飞过来时，由于我的忽略，没有守住球门，球被对方踢进去了，我被气得跺脚，他还笑着安慰我呢！

灰太狼说：性格乐于助人爱好

灰太狼抓住了人物的爱好、性格以及优点。

具体事例爱好性格特长优缺点1.抓住一个人的一个或两个个性特征去介绍。2.选取生活中的片段或场景来突出人物的个性特点，事例要有代表性。3.在进行介绍时，我们可以选择总分的写作结构，也可以选择自己喜欢的结构进行介绍。4.可以使用好词好句以及你喜欢的修辞手法，使句子更加的生动形象。游戏要求

用一件真实，具体，生动的事例突出好朋友的个性特征，也可以说他的性格、爱好、特长以及优缺点。小组交流游戏要求

用一件真实，具体，生动的事例突出好朋友的个性特征，也可以说他的性格、爱好、特长以及优缺点。小组交流（1）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点，以叙述典型事例为基础。（2）注意不能在文中出现人物的名字。

（3）可以运用比喻的修辞手法。

（4）最后要有一段精彩的结束语。任务要求猜猜他是谁小组展示台：（1）以小组单位交叉批改，互相评议，每组最后选出1

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