高中音乐《流行音乐》优质教案、教学设计

高中音乐鉴赏《流行音乐》教学设计一、教育理念音乐赏识课教学应从学生的兴趣和进展动身，结合音乐生活的时代特点，改革陈旧的教育模式和教学方法，以素养教育和主体教育理论为指导，以审美教育为核心，充分运用音乐本体语言，使学生真正走进音乐、感悟音乐、理解音乐，使学生学会赏识通俗音乐。二、教学内容：人民音乐教育出版社一般高中《音乐鉴赏》第十七单元第三十三节《流行风》。三、课时：一课时四、教学目标1上生疏其题材、体裁及音乐风格。2、在倾听、感受、体验歌曲的根底上，了解通俗音乐的根本特征，并用安康向上的审美标准生疏通俗音乐的社会价值。五、教学重点、难点：通过讲解和指导，让学生唱出风格，唱出文化内涵。六、教学方法：承受演示法、激趣法、争论法、讲授法、启发式教学七、教具预备：多媒体课件八、教学过程上课，同学们好，请坐同学们知道刚刚播放的这首歌叫什么吗？凉凉。结合我们之前学过的音乐学问，思考一下这首歌曲属于艺术歌曲、民歌还是流行歌曲？流行歌曲。大家宠爱流行歌吗？有哪位同学会唱这首歌？好，我们请一位女同学和教师一起为大家演唱一下这首歌，掌声鼓舞一下这位同学。演唱《凉凉》好，感谢大家的掌声为什么同学们这么宠爱听宠爱唱流行歌呢？由于它好听，旋律美丽，通俗易懂。今日教师就带着同学们一起走近流行，探究流行音乐。那什么是流行音乐呢？播放课件流行音乐：是指与古典、正统的音乐不同的一种音乐形式，能够让大多数听众所承受，通俗易懂、易于流传、拥有群众根底的音乐。因此也有人称他为“群众的音乐”。众音乐，那同学们想不想知道你们父母和你们这么大的时候他们听到的流行音乐是什么样的呢？890年月的流行音乐！播放课件文化大革命之后，经济文化都开头复苏进展。7080年月——流行音乐迎来了的春天90年月——流行音乐拥有了更好的进展环境，开头走向富强代表作：《英雄歌》《青藏高原》等80年月的流行音乐就不得不提一个人，她是中国当代著名女作曲家，并且祖籍的我们山东威海的。她创作了格外多脍炙人口的歌曲，大家都耳熟能详，现在我们来听一下她的作品好，是不是都很生疏啊，那大家知道他是谁了吗？他就是我们山东谷建芬教师创作经典作品很多，捧红了毛阿敏，那英，孙楠等一大批优秀的音乐人才。2023年，荣获了中国第十届音乐界最具权威的大奖-金钟奖““的荣耀称号。今日我们来一起学习一下，她的知名代表作《思念》。板书思念播放课件19871988年春节联欢晚会上由毛阿敏演唱，让她一夜爆红。毛阿敏同学们了解吗？她唱过那些知名作品？好，这位同学说一下，《渴望》《烛光里的妈妈》《天之大》很好，毛阿敏是一位格外有实力的歌手，也是中国首位在国际流行歌曲大赛中获奖的歌手，1987年在南斯拉夫国际音乐节上以一首《绿叶对根的情意》获演唱三等奖，格外的了不起。现在我们来一起赏识一下这首作品。听的时候大家留意一下这两个问题：1、歌曲表达了什么样的感情？2播放课件1、歌曲表达了什么样的感情？歌曲表达了人生离别的思念、惆怅之情2歌中的蝴蝶可以是友情，也可以是爱情，总的来说，是人们心中最贵重最珍惜的东西。用蝴蝶比方友情的秀丽和稍纵即逝。好，现在我们来一起学习一下这首歌曲播放课件这个作品降E调，44拍，44拍的强弱规律是：强弱次强弱，我们来15句旋律，大家看看有什么不同？他的装饰音，他的第一个的装饰音上面有一个波浪线，那这个波浪线叫什书顺波音顾名思义就是顺着波动的音，他的演奏方式是先奏主要音，再奏上助音，然后再回到主要音，232，121跟着教师来唱一下谱子，唱谱4—7，这是一个减五度，比较简洁跑偏，因此唱的时候肯定要轻一点。现在同学们已经对旋律有了初步的概念，下面我们来学唱一下这首歌，教师给大家弹一下，还是教师弹唱一句，同学们跟唱一句。大家看着谱子，弹唱很好，同学们都唱的格外对哈，但是唱对不是目的，唱好才是根本，所以我们唱的时候肯定要融入情感，有感情的去演唱。现在教师给大家弹着琴大家一起来唱一下，唱的时候肯定要留意情感。弹唱很好，同学们对这首歌的情感把握不错，只有声情并茂的演唱，才能更好的表现作品，给人以美的享受。刚刚我们赏识的《思念》是一首情感细腻委婉的歌曲，现在我们来赏识一个风格完全不同的歌曲——《英雄歌》，板书《英雄歌》大家对这首歌是不是很生疏啊？随着电视剧《水浒传》的播映，它的主题曲《好汉歌》也随之传遍大江南北。现在让我们带着水浒传里的片段来赏识这首歌，赏识的时候留意一下这首歌的演唱风格、演唱形式？播放课件1、英雄歌的演唱风格是：AA、粗旷豪放 B、委婉抒情正由于这种粗旷豪放的演唱风格才能更加生动的表现出梁山英雄的豪爽，讲义气的性格。2、请选出“英雄歌”的演唱形式：BA、独唱 B、一领众和C、齐唱D、轮唱独唱:由一个人演唱的形式叫独唱。领唱:由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为“领唱“局部一般与合唱局部构成照应，形成比照。齐唱:齐唱是指一个唱歌集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。轮唱:将很多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔肯定的拍数，先后演唱同一曲调，称为“轮唱“。好，了解了《英雄歌》的演唱形式，接下来同学们再赏识一首河南民歌《王大娘钉缸》认真倾听，这两首歌的旋律有什麽一样？播放课件这令首歌的旋律是不是格外相像啊？由于《英雄歌》就是取材于这首河南民歌《王大娘钉缸》，《英雄歌》正是由于承受了这首民歌的演唱风格，使音乐带有了浓郁的地方韵味，让人听起来颖又亲切。尤其是呀吆呀

他是为了衬托正词而消灭的，因此叫衬词。板书词中，除了直接表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词等构成的衬托性的词语。常用的衬词既然衬词不表达歌曲的思想内容，那它是不是没有意义呢？固然不是哈衬词的应用，不但可以突出歌曲的民族风格和地方特色，同时在渲染歌曲气氛，活泼歌者心情，加强唱歌语气，衬托歌声旋律等方面，都起着格外重要的作用。正由于《英雄歌》运用了创又不脱离民族的创作手法，才让他以独有的风格传遍大江南北。所以说民族音乐是流行音乐的源泉。好，今日两首歌我们都已经赏识完了，接下来教师要问大家一个问题，大家这么宠爱流行歌，那大家有没有宠爱的歌手或偶像呢？来这个同学说一下，好，还有那个同学说一下，也很好。依据同学的表述，教师觉察大家宠爱偶像的理由大致有两点：首先他们宠爱歌手所演唱的歌曲，其次宠爱他们的形象和才华。那大家怎么对待社会上一下，认为这种现象对还是不对？由于同学们现在正处于风华正茂的年龄，追星，是我们追求美、追求共性的表现。但流行音乐大都没有经过历史的检验,精华与糟粕并存。播放课件所以同学们在追星的时候肯定要把握好分寸：不盲目追星。不疯狂追星。从自己所崇拜的偶像身上吸取乐观的人生阅历。好，现在让我们赏识一下自己的明星瞬间，播放课件我是大明星