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文档简介

小学语文三年级上册《守株待兔》课教案知识点豁然开朗，产生灵感的方式；含义深厚的成语；在生活中要踏实劳动，勤奋工作的价值。教学目标学生能够理解成语“守株待兔”的意思，并在生活中体会勤劳劳动的价值；学生能够通过阅读故事，学习豁然开朗，产生灵感的方式。教学内容1.导入新课通过生动有趣的方式，引发学生的兴趣，例如从学生即将过年的情景中引导他们听一则关于“守株待兔”的故事。在中国的某个地方，有一个农夫，他每天都出去劳作，很努力肯定也很辛苦。

有一天，幸运的事情出现了，他找到了一只兔子，这只兔子给他了一些灵感。

这个故事给我们告诉了什么？当我们勤劳地工作，得到了一些好的结果时，我们也应该思考，看看自己还能够做些什么。我们更应该珍惜自己得到的机会，并在这个基础上进行更多的转变和努力。2.阅读故事通过故事中的情节，讲解小学生能够能够理解成语“守株待兔”的含义，烘托出“守株待兔”隐含的思想内涵。故事开始，一个传说中的农夫守在自己的地里，发现了一棵高大的甘蔗，看起来很有价值。

他决定拿走它，便去把它大声宣传。

拿着甘蔗走进了城里，他很得意，大声宣扬自己是如何聪明怎么发现的。可是，到了市场上，人们却告诉他，甘蔗是每个农夫都知道的东西，没有价值。

这个故事给我们传达出了哪些信息呢？我们需要认真思考，寻找自己最优秀的东西，并用心去体味他们的价值。因此，我们不应该只是关注最表面的价值，而是应该发掘更潜在的价值所在。3.讨论在故事阅读完成后，通过讨论的形式加深学生对“守株待兔”含义的理解，以及生活中应该要劳动认真，珍惜机会。-你认为农夫在带上甘蔗走出市场时的感受是怎样的？

-阅读这个故事让你想到了什么？

-什么样的机会是值得我们追求的？

-生活中，我们应该相信自己，也应该保持勤劳，努力工作的态度。4.总结通过以上讨论，总结出生动的故事背后所蕴含的含义，让学生完成本次课程学习。身为一名小学生，我们需要学习“守株待兔”这个成语的内涵，学习思考，珍惜机会。同时，在日常生活中，要保持勤劳工作的态度，坚信明天会更好。课后作业阅读本次课程教材，思考故事背后蕴含的含义是什么？思考在生活中，有哪些值得我们去追求的机会？下一次回课前，每个学生都需要完成一篇5

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