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文档简介
长春版小学一年级语文上册《青蛙给星星打电话》教案一、教学目标1.了解故事主要人物，通过绘本感知故事情节。2.认读故事中的生词，建立词汇记忆。3.掌握句型：问句与答句、祈使句和陈述句。4.通过故事的阅读和绘本的欣赏，启发学生的创造力和想象力，培养学生的表达能力。二、教学重点1.掌握故事中的生词及其记忆。2.学会句型的应用，培养学生的语言表达能力。三、教学难点1.如何通过思维导图，梳理故事情节的结构。2.通过故事情节，启发学生的音、形、义、情的感悟。四、教学过程1.教师导入老师在黑板上写出字母“W”“H”“A”“T”等，通过贴图形式，让学生感性认识这些单词的意思。2.故事表演教师可以邀请学生，表演故事情节。这里举一例：小青蛙在夜晚孤独寂寞的躺在草坪上，俯视仰望天空中的明星，恍若隔世。这时，它突然萌生了一个念头，那就是要给星星打电话，询问它们的生活状况。于是，小青蛙找来了电话，全情投入地打起了电话。3.故事情节梳理教师可以通过思维导图，梳理故事情节的结构。学生可以配合老师一同梳理，帮助其更好地理解故事情节。4.生词认读教师可以带领学生认读故事中的生词，建立词汇记忆。常见生词如下：1.孤独寂寞：形容一个人或一物在某种情况下的感受。2.俯视仰望：从高处向下看或从低处向上看。3.全情投入：一心一意地投入其中。4.询问：就某问题向别人打听或问话。5.句型应用教师可以带领学生学习句型，进行训练，培养学生的语言表达能力。常见句型如下：1.问句与答句问句：我可以打电话给星星吗？答句：可以啊，你要问什么呢？2.祈使句小青蛙：我要给星星打电话！手机：请说出你要讯息……小青蛙：请传送到星星…3.陈述句星星宝宝：我很亮，光芒四射，很好啊。小青蛙：那好啊。6.语言表达训练教师可以根据故事情节，设计问题进行语言表达训练。常见问题如下：1.小青蛙为什么要给星星打电话？2.星星宝宝的生活状况是怎么样的？3.小青蛙对星星宝宝的生活状况有什么回应？五、教学总结通过本次教学活动，学生们了解了故事的主要情节，认读了故事中的生词，并掌握了各种句型的应用。在学习过程中，教师与学生通过互动，提高了学生们的语言表达能力。在未来的学习过程中，教师还应注重引导学生，
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