小班英语教案《bigandsmall》_第1页
小班英语教案《bigandsmall》_第2页
小班英语教案《bigandsmall》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班英语教案《bigandsmall》教学目标学习词汇big（大）和small（小），理解这两个词的相对大小概念。能够流利地用英语描述并区分大物体和小物体。通过游戏和互动活动，加深学生对big和small的理解和记忆。培养学生的语言表达能力和语感，增强他们的英语学习兴趣。教学重难点分析辨别和理解big和small的相对大小概念。通过游戏和互动活动巩固学生对big和small的理解和记忆。培养学生的语言表达能力，提高他们的语感，引导他们正确认识和使用英语。教学准备一些大小不同的玩具和图书等物品，如小球、大球、小块积木、大块积木、小绳、大绳等。课件和教师反馈表。学生纸笔等学习工具。教学环节Step1：导入教师出示课件上的图片，引导学生讨论和回答以下问题：What’sthis?Isitbigorsmall?Howdoyouknow？教师再出示其他大小不同的物品，重复以上提问。通过这些问题，帮助学生进一步理解和巩固big和small的概念。Step2：学习词汇通过随堂游戏，巩固学生对big和small的概念。例如，学生手牵手，形成一个圆圈，教师喊出big或small，学生根据喊出的单词，举起对应大小的玩具或物品。教师介绍每个物品的名称，并让学生跟读。教师板书词汇big和small，并帮助学生识别和记忆这两个单词。Step3：练习使用一些大小不同的物品，演示和练习big和small的区分。例如，教师出示一个小球和一个大球，让学生描述它们的大小，并判断哪个是big，哪个是small。教师布置练习题，要求学生自己识别和描述各种不同物品的大小，例如，小蘑菇、大石头、小花瓶、大花瓶等。Step4：巩固教师组织游戏：学生分成两个小组，用大中小的站位来比赛，每组选一名代表，首先教师喊出big或small，代表要在对应的站位处拿到物品，然后代表将物品举过头顶，到达教室另一端的目标区域获得1分。学生自由发挥，利用所学词汇，进行小组之间的对话或活动，例如，制作一个bigandsmall的画册，或者小班英语剧场等。教学反思此次教学应用了一些有趣和多样化的学习活动，符合幼儿的兴趣特点和认知规律。在教学实践中，我发现了以下几个问题：1.小班幼儿的认知水平和学习兴趣有一定的差异，需要教师因人而异、因材施教。2.学生的语言表达能力不同，一些学生可能没有词汇量来描述大的物品。3.学习归纳能力有限，需要教师通过多次演示和练习，加深学生对big和small的理解和记忆。为了更好地解决这些问题，教师应该做到细

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论