长春版四年级语文下册《圣诞老人的礼物》教案及课后反思_第1页
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文档简介

长春版四年级语文下册《圣诞老人的礼物》教案及课后反思教案教学目标了解圣诞节的来历和传说中的圣诞老人；理解“礼尚往来”这一古老的至理名言；学习如何制定计划，行动方案，并认認真执行，达成目标；学习如何综合运用所学知识，设计并解决问题；了解和掌握几种表格的制作方法，做好表格汇总工作，体验到合作学习的快感。教学重点和难点教学重点：了解圣诞节的来历和传说中的圣诞老人；理解“礼尚往来”这一古老的至理名言；了解几种表格的制作方法，做好表格汇总工作，体验到合作学习的快感。教学难点：学习如何制定计划，行动方案，并认认真执行，达成目标；学习如何综合运用所学知识，设计并解决问题。教学过程1.创设情境，导入新课：首先展示圣诞老人的图片，问学生是否知道他是谁；引导学生讲述圣诞节的来历，并说出自己在圣诞节会做什么；讲解“礼尚往来”这一至理名言，并让学生描述一下自己给别人送过的礼物以及别人送给自己的礼物。2.学习如何制定计划，行动方案，并认真执行，达成目标：展示一张表格的图片，介绍如何填写表格；以小组为单位，带领学生尝试制定一个初步计划表；强调执行计划的重要性，并请同学向其他班级同学讲解自己的计划。3.学习如何综合运用所学知识，设计并解决问题：小组之间合作，根据自己的计划设计礼物制作方案；学生根据加工流程和物料准备清单分工，生产礼物；每个小组展示成果。4.梳理归纳，表格汇总与探究：介绍表格汇总工作；将所有组的表格进行汇总并进行解析；以学为终身的观念，引发学生对制作未来的计划和方案。教学效果本课教学过程紧密联系实际，贴近学生生活，具有一定的启发性、针对性和趣味性，教学目标得到了比较好地实现。课后反思本课采用了“认知学习”的理念，将学生置于不同的情境中，通过实际体验、实际操作，以“体验”来获取知识，以“实践”来巩固知识，全面地开发和提高了学生的知识技能。本课采取了多种教学方法，如：启发式教学法、思维导图法、探究式学习法等，极少采取传统的讲授式教学，能够大大激发学生的学习热情，培养学生的合作精神和能力。本课还注重了评价反馈，根据学生的反馈及时进行教学反思和调整，提高了教学效果。教师使

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