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文档简介

中班数学课教案《参观医院》一、教学目标能够大致了解医院内的一些基本设施和部位；能够用数字命名不同的楼层和房间；能够简单了解医生和护士的工作内容。二、教学内容和方法1.认识医院医生与护士PPT，用图片的形式让孩子了解医生和护士的工作内容；预备知识：房间和楼层的名称，例如：一楼、二楼、三楼等；课堂上用童话《三只小猪》中的房子作为引入，让孩子们回忆一下自己家里几层楼，房间有哪些名称，如卧室、客厅等。2.参观医院小组活动：分为小组，每个小组都有一份地图，去探索整个医院，在地图上找出医生办公室、护士站、手术室、急救室等，标明楼层和房间的编号。每个小组到达一个地点后，会获得一张任务卡，上面写着需要寻找的物品或者地点，并在地图上标出它们所处的位置。集体活动：回到教室，每个小组向全班汇报自己发现的地点、物品和数字命名。老师最后做一个总结，帮助孩子们印象深刻地记住每一个数。三、教学步骤1.认识医院（10分钟）引入：绘制三只小猪居住的房子，学生回忆和说出形容自己房间、公园等场所的词汇和数字命名方式，如“我家有三个卧室，分别是101、102、103房。”呈现：用PPT展示医生与护士的图片，学生通过观察图片学习其中一些专业术语，如医生和护士的区别和医生的工作内容。思考：老师可以提出引导性问题，“如果你需要去看医生、护士，你会去哪里找他们呢？”2.参观医院（60分钟）分组活动：任意分组，每组2-4人，每组配一份地图，按指导手册探索医院，标明楼层和房间编号，完成任务卡。集体活动：小组汇报自己在探索中所得到的发现，学生回顾数字名称，老师复盘整个教学内容。四、课后延伸1.家园联系老师课后通过家长QQ群的形式，让家长告诉孩子他们是如何命名家里的房间，学生可以写下自己家里的房间名称，数字命名方式，并分享自己在医院探索过程中的感受。2.针对班级上的数学课任务老师可以要求孩子自己编写一份关于房间和楼层数字命名的小册子，不限制形式，可以是卡片、海报或故事书等，发挥孩子的想象力，运用所学知识，发挥自己的创造力，把数学这堂课变得更有趣。五、教学评估1.组长报告每个小组指定一位代表，在小组之间互相汇报，在班级上报告自己探索到的医院名称和数字编排。2.问答环节老师和孩子们问答交互，老师可以提问一些问题，如医生的工作内容、医院内的

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