高三语文作文教案_第1页
高三语文作文教案_第2页
高三语文作文教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高三语文作文教案一、教学目标本节课的教学目标是：帮助学生了解高考作文的特点，掌握常见作文类型的写作方法；提高学生的作文素材积累和语言表达能力；培养学生的审题能力和策略意识，提高作文得分。二、教学重难点本节课的重点是：高考作文的特点和要求；不同类型作文的写作方法；作文的写作技巧和技法。本节课的难点是：如何在有限的时间内完成高分作文；如何掌握应试技巧，提高作文得分。三、教学过程本节课的教学过程分为三个环节：前导性课堂讲授、小组合作探究、整堂课评价。1.前导性课堂讲授步骤一、创设情境通过一个短篇小说来创设一个情境，引导学生思考文学作品与生活的联系。例如，可以选用余华的《活着》描写人性的光与暗，引导学生思考人生观、价值观等课外内涵。步骤二、学习高考作文的命题特点要求学生阅读往年高考作文题目，归纳总结高考作文的命题特点，掌握高考作文命题规律和趋势。步骤三、掌握不同类型作文的写作方法分别讲解议论文、说明文、小说创作、命题作文、材料作文等常见作文类型的写作方法和技巧，让学生通过观察范例，掌握不同类型作文的结构和特点。2.小组合作探究步骤一、引导阅读范文让学生分组阅读相关作文范文，帮助学生理解作文类型和主题要求，掌握分析范文的方法，提高学生的审题能力和分析能力。步骤二、合作讨论引导学生在小组内讨论和分析范文，发现共性和区别，提出建议和改进点。步骤三、撰写作文根据小组讨论的结果，学生撰写符合问题要求的作文。教师通过辅导和点评，帮助学生进一步理解已掌握的作文技巧和审题策略。3.整堂课评价通过检查学生的作文，写作过程中的表现情况和实际的作文效果，对学生进行总体的评价，并针对性地指出学生需要注意和改进的方面。四、教学方法本节课采用了多种教学方法：情境创设法：通过情境创设引导学生思考主题，帮助学生形成素材库和提高文化素养。讲授法：讲授不同类型作文的写作方法和技巧，让学生掌握作文的结构和技法。合作探究法：通过小组合作阅读、讨论范文，提高学生的分析和合作能力，培养学生的创造力和思维能力。辅导点评法：通过辅导和点评，帮助学生进一步掌握作文技巧和审题策略，以及提高作文的得分。五、教学资源本节课的教学资源包括：往年高考作文题目；不同类型作文范例及分析；学生撰写的作文篇目。六、教学反思本节课通过多种教学方法达到了预期的教学目标，但也存在以下问题：教学时间不够充分，需要更多时间进行练习和实践；没有充分考虑学生的个性差异，需要更多关注学生的学习需求和方法；缺乏启发性教学和互动性教学，需要增强和创

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论