中考作文之中考前作文指导

中考前作文指导【篇一：中考作文指导】中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的关键，对小标题进行文彩修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。请看来自中考满分作文的小标题炫示:.镜头组合式拟题时，根据文中所截取的故事片段提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻觅幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福镜头（二）妈妈的幸福镜头（三）表妹的幸福三个镜头式小标题的运用，宛然少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。.引用诗句式借用现成的成语、俗语或者诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅慷慨之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:无可奈何花落去似曾经相识燕归来小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题，宛然贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。？第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中？?我?找回了？那似曾经相识的幸福？，坚信？前方的生活才会幸福！？第三个小标题象征?我一个人漫步在考试的香径中？，？为自己打气，为自己加油？。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人I味无穷。经大势所去,?我?无力挽回,?面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟经大势所去,?我?无力挽回,?面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟.时间串联式拟题时，直接点明文中所述的时偶尔空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:毛毛虫〃开端茧〃过程蝶〃末端三个小标题寓意丰满，宛然年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，体面无限。文章先在题记中用？人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：？初一？是?毛毛虫？，着重写？军训？，？坚持并且成功了？；？初二？是?茧？，着重写？校运动会？，？取得了好成绩？；？初三?是?蝶？，着重写?面对中考？，？为自己鼓劲？。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加之精美的思想内涵，韵味十足。.形式串联式小标题有时就以最简单的形式浮现，一样能起到巧联妙引之功效。如江西满分作文《沧桑〃磨炼〃历史曲》中间用了三个小标题:乐曲IIIIII乐曲IIIIIIIIIIlliIII三个小标题，简单，简洁，宛然中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看做是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：？乐曲一?——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲萧洒的乐章；？乐曲二?——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章；？乐曲三?——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章，无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式，寥寥的数语,展示了不一样的简洁美。.比喻对照式因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在先后对照中表达出小作者的褒贬之情，惹人爱慕。如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题:春之望夏之恋秋之思冬之盼四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才干品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文05.词语扩充式一个较为快速而具体的切入口，就是环绕题目中的关键词语来拟小标题，通常妥帖的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形日。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：淳厚之灯高雅之灯顽强之灯三个小标题，宛如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；宛如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的？明灯？,三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。.呈示对象式在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文《做人从学会说?不?开始》中间用了四个小标题：【篇二：中考作文指导】中考作文得高分的六个简单实用秘诀教学目标.激发学生习作兴趣，培养学生作文能力.掌握技巧，在中考作文分数中赢高分.练习中考热门话题，以“自我”为中心体验成长教学重、难点培养优作写作技巧教学方法讲析法教学步骤一、导入.以“自我”为中心体验成长满分作文展示.历年中考精题回放二、让学生了解并记住“六个简单秘诀"（一）、一种体裁写好记叙文，力争能把一件事写生动形象。（二卜两个原则1、真实才干动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才干煽情。惟独风趣幽默，生动活泼的语言才干让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。（三）三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交待清晰，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特殊是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出"惊世之作"来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。3、精：对于普通的同学来说,3、精：对于普通的同学来说,〃精”体现在：（1凝择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或者顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精〃应体现在：（1述择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特殊是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。（四卜四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就??应该先花2・3分钟看看做文题，然后在开始答基础知识题目。3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅T,20分钟就可以把作文写好。（五/五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵便的头脑：造句法、筛选法、换题法。2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特殊是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《中考满分作文拟题技法一眉目传神惹人眼》4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色采）。5、有几件精美的饰品:5、有几件精美的饰品:（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾:议论反问式、涵蓄余味式、赞叹抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的（六/六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少:4-6四忌分段太少:4-6段为好，千万别少于3段。五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊三、练习【篇三：2022年中考语文作文指导：获取高分的八个技巧】2022年中考语文作文指导：获取高分的八个技巧一、按住命门规范写作何谓"硬实力"？就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。"硬实力"体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在乎与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在乎，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示,白分明，妍姥毕现。阅卷老师展阅,范，电脑阅卷，扫描显示,白分明，妍姥毕现。阅卷老师展阅,要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰?此"投其所好"第一招。二、用好标点认真书写阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真谨慎，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸"鬼画符"，那就绝对〃鬼见愁"。那些长期"笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或者是突发审丑兴致,印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分，实际上因不成文或者能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化，此"投其所好"第二招。三、写出文彩绝处逢生何谓"软实力"？须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文彩，讲哲理，重思想;教学生希翼个个饱读诗书温文尔雅，评作文希翼篇篇神思洋溢文彩飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。文彩出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，河南网络提示您：深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文彩见长、内容稍次的作文还是容易被"错爱"。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因"出彩”而博得高分。此“投其所好"之第三招。四、开门见山有效点题审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。网校搜提示您:阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、子细斟酌后才定下评卷方案。考生子细审题，揣摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所"好”。近年日益强调降低门坎，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透,落笔之时应故意识强化点题,:好开门见山，避免评卷老师看半天落笔之时应故意识强化点题,:好开门见山，避免评卷老师看半天不知其详，如果理解原话题有艰难，多誉写原话题语句;结尾之时，呼应点题;巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终环绕题意，力避离题之嫌。此“投其所好"第四招。五、人无我有别具一格选取事例应该“人无我有，人有我奇"。"感动中国"被写多了，一泛滥就成灾，而且浮现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、别具一格的构思，灵动地走进你的作文。生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风貌功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好"之第五招。六、引用精当一石三鸟引用名人名言、名诗名句，不仅能够提高作文的文化底蕴，而且彰显学生的阅读视野，表现知识层面，能够为文章增光添彩。恰到好处的引用，往往引人入胜，增加文章内涵，平淡之中见光采，也会增强考生的自信，激发考生的思维。考生平时应故意识积累，增强〃软实力”，写作时就能够信手拈来，水到渠成，达到水乳交融的境界。"软实力”的功底发挥得好，就会有提示、总结、概括效果，一石三鸟。