小学健康教育睡眠教案通用

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学校健康教育睡眠教案通用1

活动预备：

1、家长和同学一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。老师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物〔仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟〕的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；同学进场时播放温柔的音乐。

2、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；

3、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。

活动过程：

1、同学跳集体舞。跳完舞蹈后，请同学说说运动后的感受〔想休息〕，并请同学自由休息。老师问同学：“你睡觉时需要些什么呢？”同学一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。

2、看课件，感知动物不同的睡姿。

请同学逐一观赏课件。各种动物的涌现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请同学先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。同学表演完后，再请同学观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。〔同学可任意选择动物〕同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。

3、连线游戏《它怎么睡觉？》

老师将同学分成男女生进行趣味知识竞赛，请同学用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当同学连对了，电脑就会嘉奖同学一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞同学再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。

4、玩游戏：找伙伴。

〔1〕老师交代游戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时需要非常宁静，不要大声喧哗。每一个小动物需要找到自己的家。

〔2〕同学游戏。

〔3〕增加游戏难度、扩大游戏范围。同学不仅可以仿照学过的动物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？老师可让同学充分想象，对同学的表现应予以充分的确定，不急于给同学答案，请同学自己下课后想方法求证，找寻答案。

延伸活动：

请同学回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余同学共享。

附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。

设计背景：

动物一贯是孩子们的伙伴，中班的.孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。

活动目标：

1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物；

2、观测了解动物姿态万千、形形色色的睡眠姿态，从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。

3、能够分清动物的不同睡姿；

学校健康教育睡眠教案通用2

活动目标：

1、明白养成良好的睡眠习惯特别重要。

2、了解正确的睡眠姿态和习惯。

3、引导同学初步养成早睡早起的生活习惯。

4、引导同学乐于沟通，激发同学的想象力，培育同学的安全意识。

活动预备：

课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，同学每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：

1、出示木偶，引起同学爱好，老师讲解并描述故事。

2、大象裁判请小伙伴援助评比火炬手。〔争论〕提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？

〔提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇〕争论：

①他们今日的形象是怎样的.？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？〔先请同学猜想，后请小动物自己分析、讲一讲〕

3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。

4、争论：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。〔睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯〕

5、请小伙伴哄小宝宝睡觉。〔小伙伴要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲〕

活动延伸：

〔游戏〕请小伙伴和小猪一起做火炬手传递火炬。

学校健康教育睡眠教案通用3

活动目标：

1、了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究爱好。

2、尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。

活动预备：

1、阅历预备：请家长和同学一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。

2、动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。

活动过程：

1、激发爱好：歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲)，说说你喜爱哪些小动物，为什么?你知道它们有什么奥秘吗?(引出动物的睡觉方式)。

2、出示同学的动物调查表(提前一天发给家长，在家长援助下完成的调查表)。

昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?

3、出示老师的动物分类表，引导同学对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜爱的动物，想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。

4、观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。

小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。

5、提升动物四种不同的睡觉方式。验证同学分类的结果。

6、游戏：看谁学得像

(1)请同学说己喜爱的动物睡觉的样子并仿照，看谁学得像。

(2)请同伴做裁判并说出动物的名字，同学仿照，看谁学得像。

(3)老师做裁判并说出动物的'名字