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文档简介

用懂熟巧五境界知这是什么？这是一个简单原始的思维导图

思维导图：你了解什么？知主题：思维导图中最顶层的内容，是导图中被关注的核心焦点，所有其它内容围绕主题展开。主要分枝：从主题中直接发展出来的分枝。分枝：思维导图中除主题以外的单元都是导图的分枝，主要分枝也是分枝的一种，可以统称为分枝。思维导图中还有一些相对独立的分枝，如注释框分枝、悬浮框分枝等。层次或级：分枝与主题直接或间接关联的程度，就如同柳树上的枝条，由一根枝条可以引伸出同级枝条上的分枝、上面一根枝条的分枝、下面一根枝条的分枝等等，但要注意的是每根分枝两者之间是有区别的。

思维导图：让我们读懂很容易懂人音版第九册《朝夕》演唱：1.《清晨》（1=G）2.《晚风》（1=E）聆听：1.《晨景》（管弦乐）2.《渔舟唱晚》（古筝）知识与技能：1.图形谱，字母谱，简谱的综合运用；2.拓宽乐谱形式的知识。编创与活动：1.用不同的情感处理演唱歌曲；2.唱好二声部合唱，提高合唱表演能力；3.学习竖笛的高音吹奏方法

《朝夕》思维导图《朝夕》思维导图3

思维导图：有应用才有价值用注意的焦点清晰地集中在中央图形上；主题的主干作为分枝从中央图形向四周放射；分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分枝形式表现出来，附在较高层次的分枝上；各分枝形成一个连接的节点结构。思维导图基本特征：读图的基本规则：从主题开始

关注主要分枝主要分枝的读图顺序按顺时针方向旋转逐级逐步地读导图分枝主要分枝以下的读图顺序是从上到下4

思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用熟思维导图图例4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用玩搜索玩到这一步的，真的让人敬之三分了，学思维导图也得有这份精神。但这并不是我们的主题，我们的主题是，在导图中要尽量多用图片、图形和构图要素。4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用初学者的定势：在多大的纸，画多大的图，密密麻麻。4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用《麦肯锡方法》中的片言只语每天制一个图表用图表说话关注大画面找出最佳经验努力的边际效益是递减的结构化让解决方案来找你80/20规则甭想把整个海洋煮沸电梯测试先摘好摘的果子简洁5

思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？巧5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？题外话1、一种理论上升到有软件支持，就是实用的理论；2、一种实践能带来思路上的创新，就是值得尝试的实践。5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？从三个方面来理解更高1、思维导图可以构成思维成果的最小系统；2、思维导图可以取得信息，更可以输出为可用信息；3、用思维导图的方式可以把我们既有的知识系统重整。5.

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