统编版语文四年级上册口语交际《我们与环境》优质课件

四年级语文上册部编版口语交际·我们与环境课文中的环境小组汇报环境问题有哪些空气污染冰川融化海平面上升滥砍滥伐捕猎动物垃圾成灾环境问题汇总环境污染环境破坏汇报总结1.环境问题形势严峻2.环境保护刻不容缓……思考1环境保护与你的关系大吗？思考2怎样做才能保护环境？预设情景，交际互动情景一：逛公园的时候，你看到一个小朋友随意乱扔果皮，你会怎么做？情景二：你正在清理别人乱扔的垃圾时，碰巧有人经过，对你出言讽刺，你会怎么做？预设其他情景，说说你的做法制作手抄报拟定十条环保建议小组协商，全班评选。对于不赞同的建议，请说明理由学好语文，快乐成长！口语交际：我们与环境交际内容

1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行

的做法。2.能围绕话题发表看法，不跑题。并能判断别人的

发言是否与话题有关说说目标交际内容让我们从身边的小事做起吧！在公共场所，不但自己不乱扔垃圾，而且发现垃圾还

要主动捡起来投进垃圾箱里；看见自来水龙头没关紧，要上前动手把它拧紧；看到室内光线充足，要主动把灯关掉，做一名节约资源的好学生……只要我们有爱护环境的意识，能尽自己所能去爱护环境，就能为我们生存的环境尽一份力、添一片绿，就能把地球建设成一个更加美好、和谐的家园。本次口语交际的话题是“我们与环境”。我们的祖国富饶而美丽，我们生活、

学习的地方，空气是那样清新，环境是那样优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？交际指导1.搜集资料，了解身边存在的环境问题。可以到不同的地方，比如学校、社区、快餐店，了解环境问题。还可以通过不同的途径，比如现场观察、读报、上网、看电视、听广播、采访群众，了解环境问题。在搜集环境问题时，可以制作一些小卡片、方便上课时交流。还可以拍一些照片或从报刊中剪一些图片，便于交流时让其他同学形象地感受到环境问题。交际指导2.细化话题，明确如何“围绕话题”展开交流。交流“我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？”的话题时。可以对这两个问题进行细化梳理，可先对身边的环境问题和健康问题进行简单的分类，再从分类中选取一个类别进行交流。交流“为了保护环境，我们可以做些什么”时，不要泛泛而谈，可以根据生活中的实际问题，给出具体的解决办法。交际指导在汇总保护环境的做法时，可以根据问题的类型进行汇总，也可以根据具体的做法进行汇总。在评选保护环境的十条小建议之后，把选出的十条小建议誊写在一起，或汇编后打印出来。3.归纳汇总，选出保护环境的小建议。交际范例我调查了一下我所居住的小区，环境状况真是不容乐观。小区里面配备了很多垃圾箱，可有些人就是不将垃圾扔进去，而是随意扔在垃圾箱周围，造成了垃圾的堆积。这会严重影响小区居民的身体健康状况。我们应该正确放置垃圾，拒绝乱扔垃圾。交际范例我发现现在的私家车太多了，车多尾气就多。听爸爸说。尾气的主要成分是一氧化碳、二氧化碳、铅等，这些成分都会污染空气，侵害人们的呼吸系统。我要跟大人说，少开私家车，多选择公共交通工具。交际范例我发现学校里也有一些不好的现象。如：有的同学洗完手后不拧紧水龙头，教室没人但灯还亮着，这就造成了水、电的浪费。我倡导大家要珍惜每一滴水，节约每一度电，爱惜每一粒粮食。交际范例我的家乡这几年发展很快，但环境却变差了。在修路、盖房的过程中，很多树木被砍伐了。我们应该号召人们植树造林，不乱砍滥伐，在发展经济的同时保护好环境。交际范例保护环境小建议十条1.超市购物时用布袋，不用塑料袋。2.外出就餐时，提倡“光盘”，少用或不用塑料打包盒。3.回收利用一些废旧的塑料制品。4.把废旧电池送回回收站，让废旧电池能够回收利用。5.尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。6.减少私家车的使用，尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。7.开车时，如果需要长时间等待，请熄火。8.用空调的时候，夏季调高一度，冬季降低一度。9.家用电器不用时要切断电源。10.不乱扔垃圾，不焚烧垃圾。