八年级政治教学反思范文

八年级政治教学反思范文课堂教学是师生生命与灵魂的一面镜子,也是老师和同学共同的生命历程,每一堂课都是师生人生中美妙的记忆,都是不行重复的生命体验。接下来是我为大家整理的（（八班级）政治）教学（反思）（范文），盼望大家喜爱!

教学反思范文一

一、传统的教学心态难说“再见”。

老师的设计心态必定导致对同学的强制和进展的干预，老师习惯以塑造心态投入（教育）,想给同学塑造成完善的人格，但给同学带来的恰恰是苦痛。老师的园丁心态使园丁对田园中的“物”进行不断的监视和管理、修剪、铲除;老师的救治心态使同学在教育的惩戒中不敢犯错误,意味着同学不敢尝试新的行动,不敢怀疑权威,不敢具有自己的思想。一堂课下来，尽管老师也在时刻提示自己要放手给同学，但脑子里时刻在担忧同学自己会不会铺张时间，会不会偷懒，会不会在干与学习无关的事情。所以同学就像木偶一样，时刻牵在老师手里，同学不能主动进展自己，依旧是被动的学习。

二、课程资源开发与教学内容泛化

随着生命化课堂实施的逐步深化，我发觉一些新的问题正悄然产生：

1.教材受到了冷落。一堂课授完，老师和同学特别愉悦的下课，回想一下整堂课总觉得缺点儿什么。原来没有给同学阅读课本的时间。同学提高了觉悟，但不能回归到教材，忽视了同学对文本的阅读理解。过早或过多地补充内容,海阔天空,甚至偏离文本而大谈从网上查阅到的资料,教材受到了冷落,教学活动失去了认知的支撑。因此就消失了同学在口头上表达的头头是道，书写在纸面上却寥寥无语。尤其在今日，依旧采纳考试为唯一的选拔手段，同学的书面表达力量无从谈起。

2.为了情境化而设置情境。设置适当的情境,给予学问鲜活的背景,使同学在把握学问来龙去脉的过程中获得情感的体验,更能体现学问的教育和人文价值。而我的教学情境设置呢?许多时候是为了情境化而设置情境，为了课堂展现形式不再单一而设置，这种教学情境的设置毕竟有多大实际的效果呢?

俗话说：教学相长。在生命化课堂的讨论过程中，每一位老师不仅是新课程的执行者，更是新课程的开发者和建设者。课堂中设置的活动是有条件的，不是放羊式的随便;教学是有目标的，不是机械性的叙述。期盼着我们战斗在一线的老师们时刻关注着同学的进展，期盼着我们在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格;期盼着在课堂上少一些“一言堂”，多一些百家争鸣。

教学反思范文二

这学期本人担当七班级二、七、八班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下（总结）：

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的（教学（方法））。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确     化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如：多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。转变老师角色，努力使自己成为同学的伴侣，让他们敢说话，说真话，这样让同学感到你与他是公平的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、存在不足与今后准备

(一)个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，同学的学习基础相对较弱;另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不抱负。

(二)课堂教学纪律把握不够严格;部分同学的（学习态度）不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进（措施）：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点详细的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结（阅历），努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获!

教学反思范文三

教虽有法，但教无定法。依据学情选择教法真是非常重要。道德与法治首先是一门道德教育课程,这是课程的基本性质;其次是一门智力教育课程;再次是一门公民教育课程。《道德与法治》课程与其他学科不同，它不仅是对学校生进行思想政治教育的主要（渠道），同时也是学校生的必修课程，是关心学校生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要途径。作为道德与法治课老师，必需激发同学的学习乐观性，引导同学学会学习;必需坚持同学主体，优化教学过程;必需充分联系时政与生活实际，注意同学的情感体验和（社会实践）。

一、工作任务：

1、本学期，我担当八班级初二14、二15、二16班两班的道德与法治教学工作。初二14班同学62人，初二15班63人，初二16班61。这两个班，我于初二接手，主要存在以下问题：

1)同学进展极不平衡，两极分化严峻。

2)同学普遍表现为厌弃学习。学习主动性特殊差，大部分同学不主动完成作业，个别同学上课还睡觉。

3)同学基础较差。理解力量较差，课堂留意力不集中，互动性差。

2、本学期的教学任务(提纲式的扼要简述)。

1)抓新课教学：人教版《道德与法治》八班级。

2)抓时政治教学：依据状况在课堂上临时添加进行。

3)抓专题复习：人教版《道德与法治》八班级。

4)抓综合练习：进行综合练习、模拟抽考。

5)抓培优辅差和习惯养成。

6)抓学月检测、半期检测、期末考试。

二、工作中的做法：

1、让教材烂熟于心，就会熟能生巧。

坚持仔细学习，关怀生活，关注时政，全面把握学问点、充分把握考点，这应当是一个政治老师最基本的素养，只有做到了这些要求，教学才会游刃有余。在这个方面我下了很多功夫，甚至想到哪一课，大脑就会清楚的消失学问结构和重难点、考点、同学易错点等，便于在教学中随时与同学形成互动问题。

2、让同学喜爱我。

“亲其师，信其道”真是一点不假，师生关系融洽了，同学才愿意与老师沟通沟通，同学就会喜爱你的课。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人特别重视身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，关注每一个同学，乐观面对人生。

从我接新的班级的第一节课开头，我就坚持这个观点。怎么让同学喜爱自己的课，这是我始终思索的一个难题，事实上我还是做得很肤浅，但只要我要任教，就会是我要做的第一件事。初二3个班的道德与法治考成果居校综合第一，就是我“做同学宠爱的老师”有力的证明。

3、我的课让同学得到最多。

⑴课前：能够仔细严格的执行学校制定的教学常规内容。乐观参与集体备课，教学进度、目的、重点、难点、相统一。乐观参与学校组织的各种教研活动，本学期查找大量资料，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径，重点坚持备同学、备方法，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，坚持使用现代教学技术，充分调动了同学学习乐观性，使同学乐学，提高同学学习爱好和教学实效性。

⑵课中：布满热忱上好课：以热忱、和气、轻松、仔细、合作的态度去面对同学。课堂上，能适时引导，乐观鼓舞，参加合作，激发思维，指导探究，注意实践。坚持同学主体不动摇，让同学尽量自我生成学问，坚持精讲多练，联系生活，关注时政，不断提高思想道德素养。坚持使用多媒体手段教学，同学喜闻乐见，课堂容量增大，学问生动直观，收到了很好的效果。

⑶课后：注意自我反思，不断提高自己的业务素养;主要反思：学习效果如何?师生互动是否胜利?同学生成性学问是否突破?教学手段与方法是否恰当等等。注意培优补差，加强对后进生的转化。

4、仔细履行（岗位职责）

一学期来我能够严格遵守学校的各项（规章制度），仔细履行老师岗位职责，我从不迟到和早退，从未私自耽搁一节课，以乐观的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上悄悄的工作着。

三、工作中的不足：

一学期来，工作虽然很辛苦，但也布满了欢快，虽有成果但也有不足。

1、认为道德与法治课不是主要学科，这样就得想方法，利用各种教学手段，通过多种有效的方法，去制定一个切实可行的教学策略和教学方案，应面对全体同学充分的调动学习的热忱和学习的乐观性。

2、要常常去鼓舞表扬，转变一些不良的行为习惯，能真正地做到因材施教，培育同学良好的品质，起到思想政治课的作用。进一步转变教学观念，关注后进生，加强对后进生的转化。

3、认为道德与法治是开卷考试学科，翻开书抄就是，不注意读书与记忆，这恰恰走入了误区。

四、改进措施：

在今后的教学中，我不仅要努力做同学的良师，还要做同学生活中伴侣。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的欣赏和鼓舞，增加他们的自信念，使成果迎头赶上。

(1)更新课改观念，改进教学方式

教材的设计和抽考、中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和（学习方法）。所以我们的教学不仅要以同学的进展为本，还要重视同学力量的培育。

(2)注意夯实基础，大力提高力量

重视和加强同学