日语写作1教学大纲

日语写作1教学大纲课程编码：22505301课程类型：专业技能课程课程学时：32课程学分：2一、课程性质与任务《日语写作Ⅰ》是本专业的技能课程。写作是日语教育中“听、说、读、写、译”五个语言能力之一，写作能力是一种综合的书面表达能力。通过写作能力的培养，提高日语综合能力的运用水平，故此，本课程是对精读、语法、阅读等相关课程的全面检验和总结。因此，在教学过程中着重训练和培养学生的句式使用能力，为下一步的日语写作打下基础。二、学时分配章课程内容学时1形状、状态、场所22事物的前后关系33事物的构成、顺序、方法34事物的因果关系35行为的理由、目的36共同点、相似点、不同点27传闻、引用28陈述意见29事物的变化、推移、过程210行为的理由、目的211由具体的事物抓住全体的特征212赞成意见、反对意见2总学时32三、课程内容及要求第1課形状、状态、场所教学目的：熟练掌握表示形状、状态、场所的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练，評価の度合；位置；日语作文的写作。作文的构成；句式表达。教学内容：文型の学習从练习1中找出本课所讲类型句子的表达方法。完成练习2、3、4，在课堂上掌握本课所讲类型句子的表达方法。根据练习5的要求随堂完成一篇名为『私が住んでいた家』的作文。字数为400以内。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第２課事物的前后关系教学目的：熟练掌握表示事物前后关系的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；時間の前後関係；日语作文的写作。教学内容：文型の学習完成练习1、2，掌握本课所讲的句子的表达方式。根据练习3的要求随堂完成一篇400字以内的日记。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第３課事物的构成、顺序、方法教学目的：熟练掌握表示事物的构成、顺序日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；順序；日语作文的写作。教学内容：文型の学習完成练习1、2、3，掌握本课所讲的句子的表达方式。根据练习4的要求随堂完成一篇名为『私がこういうふうに洗濯をする』的作文。字数400字以内。第4課事物的因果关系教学目的：熟练掌握表示事物的因果关系的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练。因果关系。教学内容：文型の学習要求完成课后练习1、2、3，掌握本课所讲的句子的表达方式。完成课后练习4。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第5課行为的理由、目的教学目的：熟练掌握表示行为的理由、目的的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；目的；理由；日语作文写作。教学内容：文型の学習要求完成课后练习1、2、3，掌握本课所讲的句子的表达方式。根据练习4的要求，随堂写一篇400字以内的作文。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第6課共同点、相似点、不同点教学目的：熟练掌握表示共同点、相似点、不同点的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；日语作文写作。教学内容：文型の学習：顺利完成课后练习1、2、3，掌握本课所讲的句型以及表达方式。根据练习3的要求随堂完成一篇名为『中国と日本の相違点―食事の習慣の違い／祝日の違い』，字数为400字以内。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第7課传闻、引用教学目的：熟练掌握表示传闻、引用的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；文章的改写。教学内容：文型の学習顺利完成课后练习1、2、3，掌握本课所讲的句型以及表达方式。根据练习4的要求，改写文章。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第8課陈述意见教学目的：熟练掌握表示陈述意见的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练。教学内容：文型の学習完成课后练习1、2，掌握本课所讲的举行和表达方式。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第9課事物的变化、推移、过程教学目的：熟练掌握表示事物的变化、推移、过程的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；文章的改写。～てから～てくる～ていく～につれて～やがて教学内容：文型の学習完成课后练习1、2，掌握本课所讲的举行和表达方式。根据练习3的要求，改写文章。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第10課行为的理由、目的教学目的：熟练掌握表示行为的理由、目的的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；日语作文写作。教学内容：文型の学習完成课后练习1、2、3、4，掌握本课所讲的举行和表达方式。根据练习5的要求，写一篇400字以内的日语小作文。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第11課由具体的事物抓住全体的特征教学目的：熟练掌握表示由具体的事物抓住全体的特征的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的掌握；日语作文写作。教学内容：文型の学習完成课后练习1、2、3，掌握本课所讲的举行和表达方式。根据练习4的要求，写一篇400字以内的日语小作文。4．教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。第12課赞成意见、反对意见教学目的：熟练掌握表示赞成意见、反对意见的日语表达方式，提高日语实际写作能力。教学重点难点：句型的训练；日语作文写作。教学内容：文型の学習完成课后练习1、2、3，掌握本课所讲的举行和表达方式。使用所学句型，写一篇字数400字以内的作文。4．教学方法：