苏教版五年级语文上册第五单元知识点整理

五年级语文上册第五单元复习要点16、黄山奇松●字词：誉（形近：誊）陡（dǒu）崖屹（yì）立宾（bīn）客多音字：好hǎo（友好）曲qū（弯曲）★劲jìn（使劲）★似sì（相似）Hào（爱好）qǔ（歌曲）jìng（遒劲）shì（似的）●词语解释：★情有独钟：对某人或某事物感情专注。钟，专注。★饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。饱，充分。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。遒劲：雄健有力。●课文重难点：1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉2、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。3、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松：姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松：如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松：姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。●知识拓展：1、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画2、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。常考题：屹立耸立词语辨析并造句拟人的修辞手法：长长的“手臂”；“依依不舍的告别”17、黄果树瀑布●字词：缝（fèng）隙（xì）叠隔着挟（xié）多音字：撩liāo（撩起）★处chǔ（处理）缝féng（缝补）liáo（撩拨）chù（远处）fèng（缝隙）间jiān（时间）★佛fó（佛像）★薄bó（单薄）jiàn（间隔）fú（仿佛）bò（薄荷）báo（薄厚）近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”●知识拓展：有关丰富繁多的成语：包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷俯拾即是为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！常考题：卧佛（fó）鲜明（xiān）银弦（xián）经卷（juàn）（慈）眉善目引人（注）目宏伟（壮）丽（腐）败无能举世（闻）名断崖（绝）壁习作五指导：1、比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表示的内心情感。2、展开联想，从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事。3、把事情写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。练习五公益用语示例：1、心宽了，车门也宽了。2、交通你我他，安全靠大家。3、