东大教授教我的学习法

东大教授教我的学习法读书笔记模板01思维导图读书笔记作者介绍内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406思维导图教授法目标法学习问题绝技东大宇宙科学研究所方法法记忆学习问题能力建议数学记忆法大脑英语本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要从排名倒数到进入日本顶级的东大宇宙科学研究所（JAXA），永野裕之的独门绝技学习法大公开！如何通过设定“小目标”来促进思考？如何通过提问接近问题本质？如何快速记忆？如何使用习题集……读书笔记读书笔记花了一个半小时看完，主要篇章都是作者经历，大部分观点别的书都有，没什么新奇的。真的很厉害，很典型永野裕之老师就不是典型填鸭教育下的孩子，书中可以看出他的父母对他潜移默化的影响。学霸的方法大同小异，发挥主动性，走旁人不能走之苦路，尊重脑科学规律身为学校教育过来人，现在许多认可，但是读书时听不进去，听进去也不肯做的。作者写的一个重点：如果想减少机械记忆量，就尽量加深理解、记忆逻辑推导的完整过程，那么结论水到渠成，记得轻松牢靠。读完这本书，新的认识：一，动手写的作用很大，语文抄写也能使人进步，作家开始会以此来创作。三，上课教学，可以多增加手记时间。2023.1.4(3/200)初看觉得一般，不过作为一本工具书，有可取之处:成为会学习的人所需的三大要素:(孤独感＋危机感)*学习方法其中“孤独感＋危机感”指“想到未来就非常不安，再不做点什么就晚了”【我现在的状态】，以此激发“主动性”。目录分析成为会学习的人所需的三大要素力争第一的人是怎么想的思考能力比记忆能力更重要最接近本质、花费时间最少的思考方法PART1如何成为会学习的人成为会学习的人所需的三大要素东大学生从小就不用被逼着“去学习”吗？“垫底”生与“尖子”生的区别“会学习”的必备条件力争第一的人是怎么想的我理想中的老师父亲给我的唯一建议跟别人一样真是太耻辱了！力争第一和只求平均分的学习方法的不同之处思考能力比记忆能力更重要知识和智慧的不同授人以地图不如授人以指南针抓住窍门“剩下的东西≈智慧”培养智慧所需的能力最接近本质、花费时间最少的思考方法成绩飞跃提升前的必经之路让你拥有专注于过程的双眼宇宙大爆炸理论也要怀疑为接近本质，不断问“为什么”建议“深思熟虑”设定目标的方法自信起来的方法要用快乐的方法，而不是轻松的方法PART2提升“智力”的学习法建议“深思熟虑”父亲十多年来一直记得“不懂的问题”与问题认真对峙提升“智力”的必要条件与“白色恶魔”的战争即时抢答，不如深思熟虑设定目标的方法“跑完全程”的秘诀假期中学到的设定“小目标”的方法主动修改并完善“小目标”自信起来的方法自我效能感自己解决问题，积累成功经验学习关系到人生的幸福要用快乐的方法，而不是轻松的方法轻松的方法可能毫无收获习题集的选择方法选择“快乐的学习方法”概要学习法（解决问题的方法）概要学习法（习题集的使用方法）概要学习法（复习方法）计时学习法（时间分配方法）PART3独门“概要学习法”概要学习法（解决问题的方法）有意识地与问题拉开距离纵览全局——把问题对象化纵览全局——把问题抽象化纵览全局的训练概要学习法（习题集的使用方法）即使没考过的问题也要做好考试准备“常见题型”的应对方法解题方法概要学习法（复习方法）学习的三个步骤效果绝佳的“一人教学”禁止做笔记的口传式教学写出自己以后想读的笔记“今天学了什么”计时学习法（时间分配方法）一天学14个小时计时学习法“在感到累之前休息”黄金时间科目比例没干劲儿时的应对方法早起的秘诀自主学习（追根究底）记忆机制提高记忆力的七个要点永野式记忆法①（故事记忆法）PART4最强记忆法永野式记忆法③（填词、谐音、利用感官、反复训练）永野式记忆法②（顺藤摸瓜式记忆法）PART4最强记忆法自主学习（追根究底）自主学习的建议接受英才教育自主学习的爱迪生很少去调查求证的日本人全面调查准备好用来查阅的书记忆机制记忆的三个步骤记忆的分类长期记忆的分类大脑记忆的形成提高记忆力的七个要点（1）赋予其意义（2）系统化（3）联想（4）视觉化（5）注意（6）兴趣（7）反馈永野式记忆法①（故事记忆法）故事记忆法永野式记忆法②（顺藤摸瓜式记忆法）顺藤摸瓜式记忆法在顺藤摸瓜的过程中，投入感情有效利用“大脑的可塑性”永野式记忆法③（填词、谐音、利用感官、反复训练）填词记忆法谐音记忆法活用感官记忆法无意识记忆的保持永野式反复记忆法不同科目的学习方法（英语/数学）建议手写PART5提高英语和数学成绩建议手写“书写”效果的研究用笔写下来书写能力≈学习能力手是人的第二大脑不同科目的学习方法（英语/数学）英语篇单词的记忆方法既不教翻译也不教语法的老师获得“英语脑”数学篇灵活运用“对照表”