教研室教研活动总结（通用5篇）

第页共页教研室教研活动总结〔通用5篇〕教研室教研活动总结〔通用5篇〕教研室教研活动总结1现将本教研室本学期的主要工作情况总结如下：制定了本学期授课方案和教研室活动方案、填写教学周历。本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期综合英语课程授课方案和教研室活动方案，各科任老师如期填写并上交了教学周历，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有方案地展开。制定了课程教学大纲。为了确保该课程教学的科学性、方向性，使之更符合本系学生的实际，顺应市场需求，从而获得良好的教学效果，本学期我教研室着手进展课程教学大纲的拟定工作。在长达一学期的时间，教研室全体成员通过集体讨论、多方查询资料、问卷调查、反复修改，于期末时将符合既学科特点、又适应我校学生实际的课程教学大纲根本拟定成文，使得今后本教研室的各课程的教学工作更加科学严谨、有据可依。进展了集体备课及教学交流。综合英语课程是英语专业学生最重要的一门专业必修课，因此各任课教师深感责任重大。每学期教研组老师定期举行会议，开展集体备课和教学经历交流。同时进展了教学研讨和教学改革活动。如开展综合英语研讨课活动。本学期由韦海娇老师所展现的研讨课以其老练、教学方法实用、教学重心明确而赢得了听课老师的好评，为新老师提供了很好的授课形式，起到了很好的传帮带的作用一、开展了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。为了确保教学方案的落实和良好的教学效果，本教研室于第十二周进展了期中考核，通过学生填写教学评估表、召集学生代表座谈、检查老师教案及作业修改情况等方式方法，理解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反响给各个任课老师，以便进一步调整教学方法及内容，确保各个任课老师业务程度的进一步进步和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。二、安排好期中、期末试卷出题及考试工作。根据学校的整体教学方案，本教研室及时做好了期中、期末试卷出题及考试工作，认真评卷，并对段考、期考情况进展小结，对各该课程考卷进展分析^p，并及时把学生在考试中存在的问题进展汇总和反响。三、进展了期末工作总结。本教研室于学期末进展了期末总结工作，回忆过去，总结经历教训，展望将来，着手进展下学期教学工作安排，以期本教研室在新学期里获得更好的成绩和更大的开展。本学期我教研室继续以建立和完善教学管理制度，加强教学管理，进步教学质量为教学工作的中心，开展了一系列常规性及探究性的工作，有效地推动了我教研室各项教育教学工作的良性开展。现将本学期的教学工作总结如下：制定了本学期授课方案和教研室活动方案、填写教学周历。根据外语系的特点和学生的详细情况，制定了新学期教学方案。建立和完善了教学制度。本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期综合英语课程授课方案和教研室活动方案，各科任老师如期填写并上交了教学周历，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有方案地展开。进展了集体备课及教学交流。综合英语课程是英语专业学生最重要的一门专业必修课，因此各任课教师深感责任重大。每学期教研组老师定期举行会议，开展集体备课和教学经历交流。同时进展了教学研讨和教学改革活动。在本学期青年老师优质课比赛中，我教研室选送的唐纬老师获得了二等奖的好成绩。此外，综英教研室还组织老师听了蒋蕊老师的研讨课。经过一年的磨练，蒋蕊老师的课有了很大的进步，她将音乐欣赏引入英语课堂教学，获得了极好的效果。四、开展了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。为了确保教学方案的落实和良好的.教学效果，本教研室于第十二周进展了期中考核，通过学生填写教学评估表、召集学生代表座谈、检查老师教案及作业修改情况等方式方法，理解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反响给各个任课老师，以便进一步调整教学方法及内容，确保各个任课老师业务程度的进一步进步和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。五、安排好期中、期末试卷出题及考试工作。根据学校的整体教学方案，本教研室及时做好了期中、期末试卷出题及考试工作，认真评卷，并对段考、期考情况进展小结，对各该课程考卷进展分析^p，并及时把学生在考试中存在的问题进展汇总和反响。本教研室于学期末进展了期末总结工作，回忆过去，总结经历教训，展望将来，着手进展下学期教学工作安排，以期本教研室在新学期里获得更好的成绩和更大的开展。教研室教研活动总结2根据现代工程训练中心的开展和管理要求，我们在20xx年4月份开展了“平安月活动”。活动以“强化红线意识，促进平安消费”为主题，坚持“平安第一、预防为主，综合治理”的方针，实在加强平安工作，营造“时时讲平安，处处抓平安，人人保平安”的良好消费、教学环境。围绕本次主题，创新教研室扎实开展“平安月活动”，现将详细开展情况汇报如下：一、严格制定方案，分工合作。中心领导格外重视本次“平安月活动”，分别于连续两次召开发动大会，各教研室主任与工种负责人积极部署，认真制定教研室活动方案并严格执行。创新教研室，目前投入使用的，共有7个工训车间，包括钳工工训室、焊接工训室、热处理工训室、铸造工训室、钣金工训室、沙盘工训室、建筑工艺工训室。其中，叶加强负责焊接工训室，许炳越负责钳工工训室，马傲玲负责沙盘、建筑工艺工训室，张猛持负责热处理、铸造和钣金工训室，各位负责人分工合作，积极做好本职工作，做到认真组织，统一思想，明确目的，落实责任。二、认真排查隐患，及时汇总。目前，共排查的平安隐患包括：〔1〕热处理工训室：①空间小，用玻璃墙隔成3小间，并摆放有3个玻璃展柜，假设上课人数过多或造成危险；②高温作业，无装备灭火器；③操作所需的劳动保护用品不齐全。〔2〕铸造工训室：①工作台瓷砖破裂，易伤手；②浇注区未隔离存在危险，但隔离空间或受限；③玻璃窗裂了两块，位置较高，有危险；④高温作业，未装备灭火器；急救箱药品急缺。〔3〕1#218小教室：①空间小，每次包容人数过多导致后门无法翻开，不易于紧急情况的疏散。〔4〕焊接工训室：①空间小，应保证两侧门的畅通，无堆积物；②需定期检查排烟排气设备的悬挂平安；③需定期检查电缆情况，防触电。〔5〕钳工工训室：①工具丧失严重；②砂轮机与钻床未隔离，学生擅自操作存在危险。〔6〕钣金车间：①开放场合，车队经常堆积大量物品，操作空间受限。建筑工艺车间：①物品较多较杂，防止坠物伤人；②大门关闭时，两侧联动，需防止夹上手；③门口车队经常堆积大量物品，出入不便。三、加强车间平安宣传，张贴必要警示标志。通过工训中心的日常管理和“平安月活动”的集中教育，创新教研室的全体教职人员都大大进步了平安防范意识，但同时还需要注意积累和总结经历，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制。教研室教研活动总结3根据学校的要求及我系教学活动的安排，20xx年12月7日至12月17日我们共同课教研室全体老师开展了互相听课、评课的教学活动。通过互相听课，大家普遍认为，听课这样的教学活动是非常必要的，它为教学人员提供了互相学习，采长补短，共同进步的时机与展示平台。听课、评课〔站在旁观者的角度进展区分分析^p〕。它们不仅有助于老师教学程度的逐步进步，而且还有助于进步老师发现问题的敏锐意识。通过听课活动，促使老师们对总体教学形式、教案的设计、教学目的确实定、板书设计、作业布置等各教学环节进展了进一步标准，这对进步教学质量是极为有益的。听课这一教学活动增强了老师积极参与教研活动的意识，也增加了老师间的互相理解和交流，从不同的老师那儿学到了可取的教学方法。在听课期间，大家都做了听课记录，记录了教学过程和教学效果，以及学生的反响，之后在教研室活动时间参加听课的老师对授课老师的课程讲授做了分析^p评价，指出了授课老师在讲课过程中的长处与缺乏，并及时对授课老师提出了一些改良教学的建议；也有个别老师的听课记录未能反映出听课的目的，评价较笼统模糊。从听课情况来看，几位老师教学态度认真，根本的教学素质都比拟好，教态自然大方，语言标准有条理，语音明晰，对教材内容都比拟熟悉，能合理安排板书，有教案，课堂气氛较好，与学生也有一定的交流。无论是在本班教室还是在多媒体教室上课的老师，都能利用电脑、网络等媒体手段进展教学。教研室教研活动总结4光阴飞逝，这一年很快就要完毕了，我们心理学教研室的全体老师齐心协力，尽心尽力，克制了许多困难，较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本年度的详细工作总结如下：1、在教学方面：完成了校系安排的各项教学任务，完成了校公共心理学的授课和各项专业课的教学，完成了专业课和公共课的各项命题和考试，制定了教考别离的方案和措施，制定了因考试成绩不合格，学习困难的学生的帮扶方案，本年度继续抓教学质量，按系的要求严格老师备课上课的各项制度，我们屡次开展集体备课，讨论教学疑难问题。定期催促老师的备课和上课，作业的布置与修改情况，教学相长。2、在教研活动方面：周三下午为固定教研活动时间，教研活动期间，围绕心理学专业的教学和科研，开展听课评课活动，教学反思活动、主题会诊活动。先后听取了朱海荣、傅金兰、吴全会、高建凤安洪涛等老师的课，大家互相学习，取长补短，共同促进教学质量和教学程度的进步。屡次进展教学方案的研讨活动，进步教学方案的科学性、合理性、标准性和可操作性。开展了专业课程《高等数学》的教学大纲制定和研讨活动，教学经历学习活动，考试命题方面的教考别离研讨，制定了教考别离的详细方案和措施，心理咨询的疑难案例和个案研讨活动，教学方法的研讨活动，课程的建立，心理安康的教育和宣传研讨，教学改革工程和课题讨论活动等。针对作为专业根底课和专业必修课的心理学课程的详细教学内容进展研讨，进步课程内容的针对性和实用性，进步课程的教学质量；对专业课程进展课程方案的研讨和修订，进步其科学性和可操作性。研讨每门课的课程定位，增加其开设必要性和可行性；对教学难点和疑点进展研讨，进展教学方法的改革研讨；进步科研意识，加大科研力度，团结合作，发动组织老师们积极申报课题，多写高程度的科研论文开展科研活动，对正在研究中的课题进展集体研讨，集思广益，争取出好的科研成果。继续开展了师生共进，进展师生共同交流共同促进共同进步活动。详细做法是，老师和学生定期开座谈会，理解学生的知识需求，使老师的教学内容符合学生的心理需求。使教学更有针对性。3、专业建立方面：全体老师共同努力，完成了xxxx级心理学教学方案的修订，完成了心理学专业导航的撰写，完成了《高等数学》教学大纲的编订和其他专业课程教学大纲的编订。并对专业的开展进展屡次商讨，讨论教学理论基地的建立，把十五中、市立二院、四十一中等开展为心理学专业的教学理论基地，完善了心理学实验室的建立和管理，保证了心理学专业的实验课程正常顺利的开展。4、专业培养方面：进展职业生涯规划与开展教育，完成了09级新生入学的各项教育工作，做了专业导航和开展方向指导的专题讲座。引导09级心理学专业的新生更快更好的适应大学的生活和学习。同时专业老师利用课堂和课余时间屡次对心理学专业的学生进展专业引导和开展定向的辅导教育，使他们明确自己的开展方向和自己的奋斗目的。5、科研方面：徐虹主任承当的市级课题“基于Web2、0的老师共同体研究”结题，徐虹主任荣获xxxx年度枣庄市“学科带头人”的荣誉称号。指导学生成功申请了一项大学生研究训练〔SRT〕工程：《网络隐形的人际关系与现实人际各项的比照研究》，07级的心理学专业学生任茜等承当。成功申请了一项院级教改立项：《互动生成性教学在公共心理学教学中的应用研究》。发表论文多篇。6、完成了课程建立的年度考核。进一步加强了课程建立，详细做法是：丰富了课程内容，把最新最有价值的心理学研究成果及时补充进去，进一步充实资料内容，包括练习题，试题库，课件的内容和质量，心理训练资料，心里试实验资料，教学录像，教学手段的进步，教学软件的开发内容，心里安康教育材料等等，做好申报省级课程的准备。7、辅助作好学生心理咨询工作。全体老师认真值班，耐心为学生解决心理问题，帮助他们排除，咨询个案几百人。同时作好青少年心理科学研究所的工作，积极推进青少年的心理研究。8、各位相关老师完成了09届毕业生的毕业论文设计和指导辩论工作。完成了考研课程《教育心理学》、《教育史》、《教育科学研究法》、等课程的辅导工作。9、对外交流学习方面：选派专业老师参加了山东省心理学会的会议。七位老师参加了在济南召开的“全国心理学会”年会，加强对外交流与合作，外聘临沂师院的博士张爱宁老师给07心理学专业的学生上《心理学史》课，聘请聋哑学校的高级老师初明新老师给心理学专业的学生上专业技能课《手语课》。10、教风学风建立方面：配合院系抓教风促进学风，标准课堂教学，标准教学材料，包括教材、教学档案、教案、教学日志、教学讲义、听课记录、作业修改记录、点名记录、教研活动记录等，严格按照学校和本系的要求，精益求精，即重教书又重育人。在学风方面，引导学生端正学习态度和学习动机，树立明确的学习目的。针对局部学生学习目的不明确，学习方法欠妥当，课堂睡觉等现象，进展屡次随堂及时教育，引导他们形成正确的自我概念。以教促学，以学促教。总之，心理学教研室的全体老师在本学期都尽心尽力，高质量，高标准，高效率的完成了校、系各项教育、教学的工作。当然，我们教研室的工作仍然需要我们继续努力，争取做的更完善。我们将继续努力。教研室教研活动总结5一个学期来，国际贸易教研室精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全体老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的教学质量做出了一定的奉献。在领导的支持下，国贸教研室根据需要，本学期开展了五次教研活动，包括课程标准制定的讨论、任媛媛老师的公开课、青年老师教学比武、与长沙民政学院国际贸易教研室进展交流。现将本教研室有关教研活动总结如下：一、坚持理论学习，转变教学观念为加强修养，进步素质，我们教研室组织老师进展教学理论学习，理解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。面对新课程、新理念，老师的角色、教育观念和教学方法也发生了相应的变化，大家结合实际教学，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业课在课改中的导航、护航作用。二、通过听、评、说、教学比武等途径，加强老师的教学程度1、为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益。本学期，安排任媛媛老师在教研室上了一次公开课，教研室各位老师分别从教学方法、教学手段、教学设计、教学仪态等方面给予了一些建议和意见，这对任媛媛老师以后的教学无疑是一大帮助。通过公开课活动，加强了大家的交流，对以后的教学形成了良性循环。我们方案把这个活动做为一个重要的教研活动，实现常规化，更好的凸显老师教学程度。2、本学期，我们认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展。各位老师在互相听课后认真评课，对教学内容安排是否恰当、重点是否突出、难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透、是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面等方面及时反响，并在集体备课中进展中肯，全面的评论、讨论。在评课时，老师不再是以往的夸夸其谈，只及皮毛，未及本质的评说，而是评之有据，评之有理，评之有效、评之有果。每位老师在每一次的评课中得以进步，在评课之后的讲课中得以进步。3、青年老师教学比武中，老师也不再是应付任务，而是真实的展现一堂课的内涵。评委对参赛老师的ppt