卖图书工作总结6篇

卖图书工作总结6篇卖图书工作总结篇1

本学期工作已经结束，学校图书____工作在县教委、校领导的正确领导下，脚踏实地的工作，使工作都落到实处，仔细支配，抓管理，抓效率，使图书____工作再创佳绩。图书____工作获得县先进单位。回顾过去，展望将来，今年的工作自我总结：

一、地位条件

1、学校成立了图书工作领导小组，各种制度健全装裱上墙，图书____工作列入目标管理，领导对工作进行检查指导十三次，促进了图书____工作。

2、我校图书室，书橱，出纳台，阅览室面积、内部设施均到达要求，今年学校新增书架9个，阅览室面积达231平方米，设语文、英语、期刊、艺术四个阅览室，质量高，规格贴合标准。

3、学校加大图书配备，今年学校投资27000余元，购进1828图书册，这些书有文学名著、英汉对比，对于提高同学的英语阅读口语和文学水平，起到了重要的作用。

4、学校对县图书____站的工作进取支持协作，对县站支配的工作准时完成，对县站要求订阅的书刊报纸按时订购，且交款准时无欠款，是全县一所学校无欠款的，并受到县站的表彰。

二、管理与讨论

1、严格按规章制度办事，定期核对帐务，帐务相符，簿册齐全，工作手续规范严格。对学校订购的报刊，收发借阅严格登记并定期整理、装订整齐。今年新增1828图书册，仔细规范的登记编目准时上架，新书介绍23期，送书到各组，使图书准时、充分利用。

2、开设的宣扬橱窗，主题是“家事、国事、天下事、事事关怀”，资料新奇，更换准时。还举办读书专栏，展览同学作品3期。

3、仔细做好管理工作，还努力提高自我的业务水平，订阅了《图书馆工作与讨论》，《图书情报》，我仔细学习，做好笔记，仔细总结并写出论文。

三、使用效果

1、室内干净，内部设施摆放整齐，布局合理，各种制度健全，文化氛围深厚。

2、新书准时介绍，向各班、组推举，图书、阅览室定时开放，借阅正常，一学期生均借书4册以上，每个同学都做了必需量的读书笔记，举办读书笔记展览，经过活动，增加了同学的进取性。还开设宣扬橱窗4个，主题是：家事、国事、天下事、事事关怀。这学期学校为增加同学阅读量，拓宽同学视野，规范阅览室管理，提高图书利用率，投资开设了英语、语文、期刊、艺术阅览室，拓宽了同学的视野。

3、有自我的特色，①送书上门推举图书，②开设宣扬橱窗，③开设语文、英语、期刊、艺术阅览课，每个班每周各有2节语文、1节英语、1节期刊阅览课进个阅览室阅读，课外活动四室对同学全面开放。

总之，本学期图书阅览、图书____工作顺当进行，满意了训练教学的应用，极大的扩大了同学的学问面，各项素养得到了很大的提高，受到教委的表彰，在今后的工作中，将更加努力的工作，为训练教学服务。

卖图书工作总结篇2

本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的训练、服务功能;然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探究，不断追求更完善的境界，使“图书室”成为师生亲密的伴侣。现将主要工作总结如下：

一、坚决不移地做好借阅这一项中心工作，满意师生们的一切需求。

首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际状况乐观培育班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅爱好，对各班图书管理员表现好的进行表扬鼓舞并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜爱的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引同学到图书室。对老师，准时了解他们教研所需，准时为他们教学供应有价值的参考资料。为他们准时推举读书体会和读后感。再次，制造优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书准时上架，整理、修补，保藏、登记;室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内干净，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶，全期师生借书总人次达1000多人，阅览总书籍达3500多册。

二、重视图书宣扬，加大宣扬力度。

为了老师能够准时了解图书室的图书状况，我加大了宣扬的力度，不断地向老师和孩子推举新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣扬队伍，全体老师人人参加“图书室”图书宣扬，班级图书管理员在班上每月宣扬，通过竞赛、发动全体同学参加宣扬活动，这样，一支强大的宣扬队伍为图书宣扬供应了有力保障;宣扬内容更贴近师生，有新书介绍、介绍推举优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得;保证宣扬时间，不定期地推出信息专栏;完善了宣扬制度，每次宣扬工作后准时作好记录，包括时间，宣扬内容、形式及责任人等。

三、开展读书活动、激发读书爱好。

全期共组织3次读书活动在全校各班级中开展幸福读写活动：开学初召集各班级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础学问讲座，如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期同学参与读书活动共210多篇，获奖人数达20多人，活动前有支配，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。

我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要连续努力。乐观协作学校做好资料查询工作，为学校的素养训练供应优质良好服务。

卖图书工作总结篇3

2024年，在学院图书馆领导的正确指导下，我带领班组成员，勤勤恳恳工作，扎扎实实做事，不断创新图书馆管理模式，提升了服务质量与管理水平，仔细履行岗位职责，较好地完成了各项工作，实现了流通部的总体目标，得到了广阔读者的全都好评。个人在工作实践中也得到了熬炼，工作力量、职业素养也有了很大提高，主要工作如下。

一创新工作，推动图书管理水平跃上一个新台阶。

作为图书管理主要负责人，我不断结合实际需要，充分发挥主观能动性，调整自己管理图书的思路，做到了创新工作，有力地提高了内部管理水平。图书馆藏书数量多，种类多，进进出出中，总馆往往找不到书的单的盒，针对这种状况，我强化内部管理，进一步规范了代借图书程序，特地设有送总馆的代借单，在检索机旁张贴了填代借单须知，极大地便利了读者，减轻了图书管理员的工作量，提高了工作效率。目前我们收到代借单2700多张，借出代借书2024本。平均每天可以收到30多张单。

二尽职尽责，高效务实完成上级交付任务。

一年来，我始终以极大的热忱投入到平凡的图书管理工作，风雨无阻，尽心尽力履行还岗位职责，认仔细真完成上级交付的任务，坚持不懈地做好日常管理，严格遵守劳动纪律，按时开放，保持开放的时间，确保广阔读者的利益。为了图书布局合理、便利读者借阅，我带领员工始终坚持有方案倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已经有了2万多册的藏书，布局基本合理;为给读者供应一个舒适、干净的借阅环境，每天早上坚持卫生清洁活动，中午和晚上，发觉不洁状况，随时清理，每个周五组织大扫除，各个角落全部整理，确保环境的优雅;为保持书库整齐有序，常常整架，每天还回的书，尽量当日上完，上架图书1万册左右。

图书馆人员少，事务繁重，既需要做好日常管理，又需要搬运整理工作，我带领班组成员，发扬吃苦耐劳的精神，艰苦工作，较好地完成了各项任务。由于网络管理系统常常掉线，读卡器不能正常发挥作用，为此我常常手工记录，加大了与读者沟通协调的力度，借出图书1万多册，还回21916册，还回光盘1420张。随着还回的书越来越多，跃进分馆已经无法容放。依据总馆的要求，我制订每天的搬书方案，每天劳碌着装书，捆绑书，帮助小吴搬运，返回总馆上百趟，总计捆绑、装卸、运输43379册书。艰辛的付出，确保了任务的高效完成。

三以身作则，努力提高协作意识和服务质量。

工作中我严格要求自己，敬重领导，团结同事，把同学馆员当成自己的孩子看待，时时到处以身作则，领先垂范，脏活重活抢着干，别人不愿做的事，我来做，别人不愿当的班，我来当，不计较个人得失，乐观营造团结奋进、相互协作的工作氛围，打造敬业乐业的团队。在我的带领下，馆员的服务意识明显增加，服务质量不断提高，全体队员能够热忱接待每一位读者，热心地为人找书和为书找人，急躁回答读者遇到的种种问题，指导读者如何上网检索，受到广阔读者的高度欣赏。

四与时俱进，在学习中提升业务水平。

长期的工作实践中，我熟悉到，只有加强学习才能与时俱进，适应新形式的需要，。为此，我利用业余时间，乐观开展业务讨论，2024年阅读文献200篇，并作了大量读书笔记，主动参加了《高校生生命讨论》、《图书营销讨论》等课题的讨论，把握大量的专业学问，工作力量有了很大提高。我总结工作阅历，撰写论文《读者服务的新方式图书代借服务》，在###公开发表，理论水平提升很快。

回顾一年来，虽然取得了明显了成果，但是与领导的要求相比，还有肯定的差距，主要表现在，一是图书馆业务学问还不够丰富，需要进一步强化个人业务素养;二是创新意识还不能满意管理工作的现实需要，还需要在管理和服务方面实现新突破。今后，我将紧紧围绕上级部门的要求，在工作中创新，在实践中总结、提高，力争为图书馆的健康进展做出更大的贡献。

卖图书工作总结篇4

为了进一步加强中学校图书馆（室）规范化、科学化建设，提高图书管理员的管理水平，充分发挥图书馆（室）的使用效益，更好的服务于训练教学工作，云南省训练厅责成州训练局师资培训中心于12月16日至18日进行了为期两天的“州图书管理员培训班“。来自广南的学校校图书管理员和设备管理员参与了培训。详细状况如下：

一、培训内容

州训练局和仪器站领导就目前中学校图书管理现状，图书管理操作流程作了系统全面的讲解，主要内容包括：图书馆概论、图书馆的职能、图书馆的藏书、图书馆的管理、图书馆的服务、图书馆的工作流程、图书分类、图书编目等，并对中学校图书馆（室）日常工作作了具体的指导。

培训中心还邀请了图书管理工作有特色的学院图书馆管长刘老师给大家系统的介绍了自己学校图书管理的阅历，如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，就管理员如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议，也组织了学员们相互进行了沟通。

二、培训成效

通过两天的培训，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的熟悉，知道它不仅仅是一个藏书的地方，而是搜集、整理、保管和利用书刊资料，为肯定社会的政治、经济服务的文化科学训练机构。对图书馆的职能有了更深刻的熟悉，图书馆的职能是文献信息整序的职能，图书是传递学问的职能，具有开发资源，利用资源开发人类智能，搜集和保存人类文化遗产的职能。对图书馆的管理也有更系统更科学的熟悉。也明白了图书管理员不仅仅是把图书管理好，而且要有目的、有方案的指导同学阅读学习。真正从图书中学到学问，体会到读书的好处和作用。引导同学养成终身利用图书馆（室）的习惯。使我初步学会了图书的管理和服务，如何对图书进行分类，如何有效的`利用图书关心同学们扩展学问，充分发挥图书管的作用。

三、总体要求

1、每所完小都必需有自己的图书室，面积在50-110平方米范围内。没有条件的也必需有一个藏书室，功能必需完善，以优质的管理，突出效益来弥补用房的不足。

2、内部设施要齐全，全部图书必需放在书架上，不允许堆放图书，有图书不开封的状况消失。

3、图书管图书要进行分类，给每一本图书添加分类号，并做好统计，排放要有特定的规律。

4、开放时间肯定要全理，有效的组织同学借阅图书，做好图书阅读的宣扬工作，建好“图书阅读专栏“。

5、图书数量与结构肯定要合理，学校每年要组织购买图书，每年的购置不能少于生均0.8册的数量，通过学校自购和上局领导分发，要求到20xx年底达到生均20册的图书藏量。

卖图书工作总结篇5

学校图书馆在各位领导的大力支持下，本学期图书馆工作人员能仔细落实岗位职责，坚持“以人为本、以书育人”的思想，强化服务意识，充分利用新配的图书和馆室资源，并乐观协作各处室、各教研组开展训练教学系列活动，努力营造开放、和谐的书香文化。在图书馆各馆室工作人员的亲密协作下，圆满完成了各项工作任务。

一、加强理论学习，全心全意为师生服务

图书馆是学校图书资料的中心，是学校训练教学讨论工作的服务机构。图书馆的工作看似简洁的“借借还还”，但却是一种简单、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有急躁、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，各馆室工作人员除了勤奋踏实地工作外，平常还不断地注意提高自身素养，包括政治素养和业务素养，业务技能得到大大的提升。

二、优化管理过程，规范学校图书馆工作

1、图书管理规范化。我们学校的图书馆运用了电子化的图书借阅系统，根据《中图法》分类编目，做到名目设置规范，对图书进行规范化、标准化管理。

2、借阅制度规范化。科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是最终的目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆室的各种书刊推举给最需要的老师和同学，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆在对老师全面开架开放借阅的基础上，本学期开头尝试对同学逐步实行全面开架借阅服务，给师生供应更多、更自由地选书机会。同时，二楼同学图书室连续坚持每天中午12：30—13：30向同学开放阅读和自习。有时依据语文老师阅览课的需要，充分利用各馆室资源进行有针对性的、有主题的课外阅读。

三、圆满的完成图书馆的各项常规工作

1、本学期开学初我们为高一班级每位同学发放课本48种，高二班级每位同学发放课本47-49种(文、理科)，总册数达86000余册，同学报到当天准时精确     的发放到各班级。另外由于本学期时间比较长，因高一班级语文、数学、政治等备课组的要求，我们乐观与市新华书店教材科联系，提前运回下学期的教材并准时分类整理，1月15日为高一每位同学发放10种课本，1月16日为高二每位同学发放6-8种(文、理科)课本。因教育处的要求，1月27日关心高三班级部给每位同学分类发放二轮复习资料6种。

2、组织新高一同学自愿办理图书借阅证工作。办理借阅证这项工作看似简洁，其实要经过大量细致的工作，9月15日开头与高一、高二班级部取得联系，同学自愿办理图书借阅证的通知准时发放到各位班主任，接下来的一个多月时间里，我以班级为单位办理借阅证，证件姓名等信息手工写好后，再贴上条码并录入图书借阅系统后，还需要最终一道工序——加膜封塑。

3、帮助教育处按时完成下学期师生教材的征订工作。依据有关文件精神，10月份我们帮助教育处乐观与班级部、备课组联系，征求新学期同学教材、教辅的订购意见，并准时把订购数据上报有关部门，以确保下学期师生教材的按时到货。

4、本学期师生期刊杂志的订阅工作主要由汪节生老师负责，对于每一种要订的期刊，我们都充分的考虑到它的有用性和可读性，对同学阅览室和老师阅览室的征订期刊进行了适当的调整。本学期三楼老师阅览室和同学书屋的下午开放工作主要由钱学民老师负责。日常的工作我们各司其职，但我们始终是一个团结向上的集体，尤其是在开学初其他老师还没有来报到时，我们克服种种困难，提前到岗，仔细做好同学教材的分类整理和发放预备，为新学期的开学做好本职工作。

在今后的工作中，我们工作的宗旨不变，我们要再接再厉，一方面连续做好图书馆的常规工作，另一方面连续探究有效利用图书馆的激励机制，使图书的管理工作系统化、制度化，服务训练教学第一线，力求把工作做得更实，更好，为师生营造一个良好的书香文化环境。

卖图书工作总结篇6

20年，图书馆全体馆员紧密围绕学校的工作重心和办学方针，为读者带给“主体性”服务的观念指导下，连续深化图书馆在教学和科研等高校学问服务中的作用，从文献资源体系建设、人性化服务、工作改革与创新、内涵式进展、党的建设等几个方面入手，依据工作规划，将各项工作扎实推动，取得了较有成效的工作业绩。

一、调整资源构成比例，深度推动文献资源体系建设

20年，图书馆对读者的服务需求进行了全面调查，在相关数据统计的基础上，为使信息资源配置趋于科学和合理，图书馆对文献资源体系建设加大了多层次的投入。在借鉴兄弟图书馆做法基础上，分析馆藏结构扩容和转化潜力，依据教学科研需要，透过多种途径开展文献资源建设，提高我馆文献资源共享的产出量，在有限经费投入中实现读者需求化。

1.全年馆藏建设

20年全年，我馆共订购中外文图书14.4万册，期刊3024种，报纸198份，电子图书2.2万册，我馆续购数据库75个总库.其中中文数据库24个总库;外文数据库51个总库。新订中文数据库3个总库，新订外文数据库1个总库。

2.优化文献资源结构，加大电子资源的投入力度

在文献资源建设方面，坚持全学科掩盖，优先建设重点学科的原则，20年，纸本及电子文献资源采订掩盖我校的全部学科，重点学科图书选购比例到达了80%。从经费安排到学科配置等方面均加大了改革力度，进一步加大了对数据库等电子资源的倾斜力度，电子资源的投入占全部资源经费的72%。

3.基本实现全学科掩盖、特色馆藏突出的文献储备。

(1)古籍文献方面，加强特色古籍的选购;持续新编方志的连续性，东北地方文献，选购新编方志168种;有方案、有重点地选购影印古籍、《中华再造善本》续编，并建立了“中华再造善本书目数据库”，在阅览、询问到数据库检索等方面，为我校师生使用带给了多方面的条件。

(2)特藏文献方面，绽开对解放前三线图书、满铁日文图书、满铁俄文图书、满铁中文图书、西文图书的收集、加工与整理，构成了号称“的满铁日文元数据”及满铁日文、俄文、中文数字化书目数据库，并打印出纸本名目，供读者查阅检索，极大地便利了读者，提高了读者的检索效率。

(3)着手筹建“吉高校人书库”，旨在保存于揭示吉林高校建校以来的文化贡献与学术成果，以此激励吉大后学学习先贤的治学精神与严谨学风。该文库将作为吉林高校图书馆特色馆藏文献的一部分，永久珍藏。目前已经收集整理吉高校人总数2903人，检索著作1547册，为下一步数据录入、建库做好前期预备。

(4)重启港台书库建设。我馆样本库藏有中文社会科学图书近三十万册，其中有港台图书一万多册。读者对此类文献需求很大。因前几年经费紧急而临时中断对港台书库的建设，为了更好地满意读者的需求，本年度在样本库中筛选出9865册，并重启对港台书库的建设，选订港台图书734册。

二、增加服务意识，带给人性化服务

1.做好基础读者服务工作

20年，图书馆共接待到馆读者236万人次，借阅图书53万册，与往年相比极大的提高了借阅率，充分满意了读者的借阅需求。在充分吸取读者意见之后，我馆实行服务读者的新举措：实行24小时开馆。延长各阅览室借书时间至晚22：00时，借还书时间到达每周92.5小时，受到读者的广泛欢迎。为了给广阔师生营造更加温馨的学习环境，投入资金对图书馆进行绿化美化，使读者在读者的学习环境得到较大的改善。并增加温馨告示牌，员工挂牌为读者带给人性化服务。

2.强化图书情报服务职能

图书馆利用文献资源丰富的得天独厚的条件，将收集、开发文献信息资源进行整理、加工后向师生带给全方位、高层次文献信息情报服务。五校区共收到文献传递申请5617笔，完成5193笔;加工整理五校区论文14522篇。调试calis虚拟参考询问系统(cvrs)，五馆共同开展针对外网的询问工作;参加calislibguides系统调试，并应用于学科馆员服务的工作中;对外推广cashl文献传递系统，掩盖吉林、辽宁、黑龙江等省40多所高校;透过cadal数字平台，为全国高校用户带给询问服务。

3.打造多功能、全方面服务平台

在把握高校图书馆的现代化进展趋势中，对读者倾注的人文关怀与信息服务关怀是图书馆服务建设的基石。为了扩展图书馆与读者的沟通渠道，加强与读者的亲热互动，优化信息呈现方式，提升读者服务体验，给读者传递便利快捷的信息，我馆除了广泛利用办公网、电子邮件、询问台、荐书台、馆长信箱等传统信息服务平台外，还开通吉林高校图书馆微信公众平台(目前有2467群用户)、在线即时服务平台(目前有1067个群用户)，开展各类信息询问。各平台回应校内外读者的参考询问5000余件(封)。为深化了解读者需求，并与读者构成互动，我馆于12月4日举办读者见面会，共有78位师生参与，互动沟通问题达67个。加强了图书馆与读者互动，增加了读者对图书馆的了解。

4.加强读者信息素养建设。

对新入学的同学进行入馆训练，累计培训27次，参加培训读者人数7047人。开设文献检索课，选修人数达1157人。开展密集数据库培训，累计过53次，参加培训人数2380人。帮忙读者把握利用图书馆及现代化学习手段，激发读者利用图书馆的热忱。

三、增加改革意识与工作创新，促进图书馆深层次服务潜力提升

1.开展世界读书日系列活动。

20年4月23日是第十八个世界读书日，图书馆以此为契机，与北京高校图书馆、清华高校图书馆等成员馆推出了以“让阅读成为习惯，让思索伴随一生”的系列活动，活动形式包括征文、培训、讲座和书展