期末家访工作总结（8篇）

第页共页期末家访工作总结〔精选8篇〕期末家访工作总结1本学期我班共有33幼儿，新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进展了家访。实际走访了22个家庭，由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进展了详细交流，还有四名新生，三名新生因为是提早报名的，我们就去家访了，还有一名是快到开学了才报名的，所以我们采用了当面交流的方式。针对几名新生，如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进展了交流。我们理解了幼儿放假期间在家的一些表现，以及需要老师协助的地方;我们初步的交谈了这学期的打算，以及开学时家长为幼儿准备的物品等，让家长、孩子和老师有了进一步的认识。在家访过程中家长都比拟热情，可以积极地和我们进展交流。从家长的交谈中，我们理解到家长开场担忧幼儿的能不能考入小学，有大局部的孩子因为户口都不是小港的，所以特别担忧。尤其是三名新生的家长更是不放心，因为他们都是从别的个体幼儿园转过来的，他们的常规等各个方面都需要进展加强，因此在以后的教学活动中我们要多多的进展指导和纠正。针对个别要求我们与家长也进展了科学地的分析^p，我们一起努力改掉不良的习惯。如：乐乐他是从星星乐转学过来的，爸爸妈妈平时又比拟的忙，一点常规的意识都没有的，所以不知道做事情要按时间来的，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃饭，要么吃饭要大人喂;杨琳虽说是个女孩子，但是因为也是从个体幼儿园转学来的，就是坐不住，没有集体观念，想干什么就干什么，妈妈怎么说也没有用的，家长非常的担忧。我们向家长承诺了我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子，照顾每一位孩子，让家长放心。通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了间隔，形成了良好的合作伙伴关系。我相信假如我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+1>2的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。期末家访工作总结2家访是学校教育的另一种形式，为了真正理解学生的学习、思想状况，我校将家访作为寒假工作的一项重点内容。在全体老师会上，校领导要求每位老师选择本班的学生进展家访。加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进展家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。现将我校进展家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于提教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、通过实在开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。本次家访理解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。期末家访工作总结3根据荥阳市教体局的统一安排部署，我校根据上级要求结合我校实际情况，在寒假开场前制定了寒假家访工作方案。在假期中我校根据家访工作方案于1月26日〔正月初四〕和2月1日〔正月初十〕对学生进展了家访，现将家访工作总结如下：1月26日早上八点半，我校全体老师按时到校，根据领导安排，分成6组到各村对家访对象进展家访。我校宋国俊校长带着高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进展家访。贾宜哲的家庭生活比拟困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓励贾宜哲同学好好学习，并与家长进展了交流，理解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的意见和建议，促进了家长和学校之间的互相理解。我校孙胜群副校长带着王涛，邓瑞红等同志对家访对象进展家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班学生崔涵家，给学生带来了学惯用品，鼓励学生再接再厉，争取更好的成绩。与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进展了沟通，理解了崔涵同学的生活状况，寒假作业的完成情况，并就一些家校之间的问题进展了沟通，促进了家校之间的理解。2月1日是全体老师的返校工作日，早上八点，我校全体老师按时返校上班。在召开了全体老师会之后，按照部署，全体老师到各自家访学生家进展家访。武运平副校长带着禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进展家访，禹彩红老师为夏君豪同学购置了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进展了检查，指出了发现的问题错误。又与夏君豪的家长进展了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进展了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。其他老师也分别对学生进展了家访，家访工作获得了如期的效果，既理解了学生的学习生活状况，理解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的互相理解，对学校及时理解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。我们今后还会对学生进展定期和不定期的家访，及时掌握信息，进步学校的教育教学程度，使我校成为家长和学生都满意的学校。期末家访工作总结4根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了"家访活动月"活动。本次活动全校所有老师参加，共走访了所有的学生家庭，通过家访学校的学习风气更加浓重，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的间隔。使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推进了我校的教育教学工作。通过这次家访，使老师更加理解学生目前的思想动态，和学习动态，更加理解家庭，家长对学生的影响，解决了局部学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自己，对时间的把握更到位了。通过家访活动，进一步增强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神，正如初三年级所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性，更加增添了老师的使命感。这次家访活动深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的根底。这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。二、存在缺乏因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面缺乏很广，有些班级没有完成家访任务，我们"家访"方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，二是每班要家访5户学生家庭。主要是第二个指标未到达。家访活动活动己完毕了，但我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联络学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。期末家访工作总结5为进一步加强我校学生思想品德教育，亲密学校与家庭、老师与家长的联络志沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生安康成长。学校组织全体老师对超过三分之一人数的学生进展了家访。我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了详细的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，获得了良好的效果。首先，中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立假设干意见》的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任详细负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班详细情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。理解每一位家访对象的详细情况〔包括成绩、纪律和其它情况〕。其次，带着老师认真学习区教育局《关于开展“关心学生成长，走进学生家庭”万名老师家访活动的通知》精神，把全校老师分成假设干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课老师为辅，采取分组、分片、分班、包人等方法进展。此次家访使学校老师与学生家长能进展面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地理解学校对孩子的期盼和要求。我们的老师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。并可以与学生像知心朋友一样平等的交流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和缺点，引导他们发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。历时40天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民老师的.作用既表达在课堂上，又表达在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避短扬长，安康成长。我们将根据实际情况不断探究，与时俱进，使我校的教育教学工作更上一层楼。期末家访工作总结6家访，作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的间隔，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的方法。通过家访，老师可理解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地提醒家长；家长也能理解到学生在校的学习情况，理解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能承受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。家访让我更理解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判假设两人，有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的间隔，也拉近了和学生的间隔。平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地理解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改良，也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的间隔，加强了沟通，增加了互相间的理解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联络和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深化体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。期末家访工作总结7按照学校的统一要求，暑假期间，我们三年级的任课老师对本班局部学生进展了家访，现将有关情况总结如下:一、家访收获我们任课老师通过与学生、与家长交流，理解了每一个学生的家庭状况，学习环境，学生在家的表现;理解到家长对孩子的希望、要求以及教育孩子的方法，并且做好了详细的家访记录，为我们今后的教学工作奠定了根底。二、家访中发现的问题第一、班中有许多学生的父母外出打工，做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人们对孩子的宠爱，使得学校教育工作难上加难。第二、家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，父母对孩子的溺爱和放纵，养成了孩子骄纵的心理，他们在言行举止方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能获得好成绩，假如孩子成绩不理想就是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。三、家访后的考虑第一，全面的家访，让我们任课老师与家长、学生进展了面对面的交流，理解了家长的期望与要求，理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对今后的教育教学工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，家访也给我们任课老师上了一课。因为在与家长的交谈中，我们深深体会到家长对孩子的期盼，让我们深感自己的责任重大，对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。总之，家访工作是教学工作中不可缺少的一局部。我们愿本着对学生负责、对家长负责，认真工作，努力做一名称职的老师，不辜负社会、家长对我们的期望。期末家访工作总结8乘着“走进家庭，携手育人“大家访活动的东风，根据学校的工作安排，我们五年级组于4月25日开场开展了“走进家庭，携手育人”的家访活动。本次活动全组共有12位老师参加，共走访了45户学生家庭，在家访过程中家长对我们的到来表现出了极大的热情，有的迫不及待地打听孩子在校的表现;有的拉住老师的手就说孩子什么地方还需要老师好好管教;有的赶忙讨教教育孩子的良方……家长们都望子成龙，这种感情深深的打动着此次参与家访活动的所有老师。通过此