人教版PEP五年级上册英语《Unit6Inanaturepark第六课时》教案

人教版PEP五年级上册英语《Unit6Inanaturepark第六课时》教案一、教学目标语言技能目标：学生能够掌握并正确运用以下词汇和句型：鸟类：birds动物：animals在河边：bytheriver喜欢做某事：likedoingsomething立刻，马上：rightaway我们看到很多动物：Weseemanyanimals.我们在河边看到鸟类：Weseebirdsbytheriver.我们看见了什么：Whatdidwesee?我们要立刻去看看：Let’sgoseerightaway.情感目标：通过观察、了解自然界中的各种生物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。二、教学重难点语言重点：学生能够正确使用目标词汇和句型。语言难点：掌握使用目标语言进行口语交流的能力。三、教学过程Warmup:Greetingsandaskingstudentsiftheyhavebeentoanatureparkbefore.Askstudentsiftheyknowanyanimalsorbirdsthatcanbefoundinanaturepark.Presentation:Teachnewvocabulary:birds,animals,bytheriver.Showpicturesofdifferentanimalsandbirdsthatcanbefoundinanaturepark.Askquestionstoelicitnewvocabularyandsentencesfromstudents.Practice:Playaguessinggamewiththenewvocabulary.Splitstudentsintoprsandhavethemaskeachotherwhatanimalstheylikeandwhy.Givestudentsworksheetswithpicturesofanimalsandaskthemtowritedowntheanimalstheyseeinthepicture.Production:Showapictureofanatureparkandelicitsentencesfromstudentsaboutwhattheycanseeinthepark.Havestudentsworkinprsandwriteadialogueaboutwhattheysawinthenaturepark.Askvolunteerstosharetheirdialogueswiththeclass.SummaryandHomework:Summarizethenewvocabularyandphraseslearnedintheclass.Sendstudentstolookforpicturesofnatureparksanddifferentanimalsandbirdsthatcanbefoundinthem.Havestudentswriteashortparagraph(about50words)abouttheirfavoriteanimalthattheysawinthenaturepark.四、教学反思本节课通过图片展示和问答等形式引导学生熟悉了关于自然公园中动物和鸟类的单词知识，并辅以游戏和“望图片写单词”等活动加深学生们的记忆，使得学生们顺利掌握目标词汇。同时，本节课还通过生动的场景展示和对话练习启发学生们充分运用所学语言进行交际，有效提高了他们的语言运用能力。若干个课堂练习将课堂的互动、参与度和对知识的消化最大化，形式多样的提问模式可以让学生们对词汇和句型进行多方面的思考，从而达到较好的学习效果。另