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大班体育教案：双脚玩纸球教案及教学反思一、教学背景本教案所针对的是大班幼儿的体育教学，距离暑假结束已经有一个月，幼儿们很长时间没有接触到体育活动，身体素质可能出现下降。因此，本次教学选取了双脚玩纸球，既可以起到锻炼身体的目的，又能增强幼儿们之间的团队协作，让幼儿们重新感受到体育的乐趣。二、教学目标能够掌握抛球斗接的基本技能。能够使用双脚把纸球传递给队友。能够团队合作，完成任务。培养幼儿参与体育运动的兴趣和信心。培养幼儿的准确性、力量、协调能力和空间定向感等。三、教学过程1.热身阶段在本次教学过程中，热身阶段的重要性不言而喻。通过进行足球导体操，让幼儿们的身体适应运动状态，并帮助其放松肌肉，预防运动损伤。2.技能训练阶段给幼儿们分队，并依次进入抛球指导区。教师需要向幼儿们演示抛球的方法，然后让他们分别尝试。让每个幼儿都有机会在球场上练习，并进行适当的改进。对于掌握基本技能比较困难的幼儿，可以针对其不足之处进行更细致的指导。强调双脚玩纸球的技术要领——即通过斗接让纸球高度降低，降低纸球降落速度的同时使得球员可以控制球的方向，从而实现更加精准的传球。3.游戏实践阶段在幼儿掌握基本技能之后，将他们分为两个队伍进行比赛，目的是让幼儿们发挥出个人与其他队友之间的互动性，提高整体的团队协作能力。比赛规则可以根据班级实际情况和孩子们的需要进行适当的调整。4.总结阶段在比赛结束后，教师向幼儿们询问比赛中的体会，并就过程中的问题进行讨论和总结。四、教学反思在教学过程中，需要注意以下几点：注意幼儿的安全——在实践中，有时会出现幼儿动作不规范、对象不清等问题，教师需要随时关注幼儿的安全状况，并进行适当的提醒和指导。适当减少技能训练时间——幼儿的精力有限，如果过于注重技能训练而忽略游戏实践的话，会让幼儿感到疲惫。因此，在教学过程中应适当减少技能训练时间，增加比赛时间。推动幼儿参与——教师在教学过程中应适当推动幼儿的参与，并引导他们更多地关注团队合作的重要性。加强教学细节的把控——教学时需注意小细节，比如纸球大小、场地安全等问题。这些细节对教学过程的顺利进行很有帮助。五、教学心得本次教学通过让幼儿们参与到体育活动中来，不仅有效地增强了他们的体质，还帮

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