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文档简介

中班科学教案：吹泡泡教案及教学反思一、教学目标1.了解吹泡泡的物理原理，掌握吹泡泡的基本技能。2.培养学生动手实践的能力，培养其观察、分析和解决问题的能力。3.通过吹泡泡的活动，增加学生的兴趣，激发学生对科学的热爱。二、教学准备1.教学课件或者实物模型。2.活动所需用材料：肥皂水、吹泡筒、纸板、饮管等。3.教师需要准备一些关于吹泡泡的知识简介、顺便提及肥皂泡的成因。4.安排好学生的座位和活动区域。三、教学过程1.导入环节老师给每位学生发放吹泡筒，教师指导学生如何用吹泡筒吹泡泡，并简单介绍吹泡泡的物理实验知识。2.实践操作老师让学生在课堂上分组进行吹泡泡的活动，为每组提供一些体验和探究材料。1.肥皂泡液配制：5份水+2份洗衣粉+1份白糖，经过混合搅拌后，制成肥皂泡液。2.班级分组，每组5—6名学生，每组给出1份肥皂泡液、数个吹泡筒、饮管和纸板。3.教师引导学生将肥皂泡液倒入纸板中，使用吹泡筒、饮管等工具制造出美丽的肥皂泡，并引导学生观察、分析肥皂泡的形状和颜色。4.让学生体验吹泡泡的不同技法，分析和总结各种吹泡泡技法的关键和要点。3.知识讲解老师带领学生回归课本，简单介绍一些有关吹泡泡的知识。1.在物理学中喜欢吹泡泡是因为吹泡泡不仅好玩，而且有科学。2.肥皂泡泡的形状是球形的，这是因为肥皂泡表面张力是相等的。3.因此，肥皂泡在表面积最小时是球形，因为球是具有最小表面积的假定的形状。4.肥皂泡液的配方是5份水，2份洗衣粉和一份糖是科学家们花费大量时间实验得出的，最佳配比为5：2：1。4.巩固训练1.对肥皂泡进行进一步的实验，如用棉签刮肥皂泡，加入食盐水、酒精等，观察是否影响肥皂泡的形状和颜色。2.请学生用自己的语言总结和复述肥皂泡实验的过程和肥皂泡液的制作方法。5.反思总结1.教师让学生在小组内讨论，分享实验过程中的收获和困难，并总结在实验中出现的问题和现象。2.请学生对吹泡泡实验进行任意形式的表达，如绘画、手工制作、录制小视频等。四、教学反思中班阶段的学生心理和行为特征比较突出，喜欢分组玩耍、模仿和角色扮演等形式轻松愉快地学习，而且教学过程要尽量贴近学生的生活和实际，注重进行游戏化操作、亲身参与和实操技能，从而激发学生的学习兴趣和主动性，同时也培养了同学之间合作精神和探究精神

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