吉林省长春市二道区英俊中学2023年中考语文一模试卷（解析版）

第2页（共29页）吉林省长春市二道区英俊中学2023年中考语文一模试卷（解析版）一、综合读写（共2小题，满分15分）1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而àn然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神密莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣àng然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼球。”（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。粲然àn然失色意趣àng然（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）短语类型与其他不一样的一项是A.穿透心灵的审视B.柔和的目光与和蔼的笑容C.神奇的星光D.闪闪发光（4）文段中画线句使用的修辞手法是和2．（7分）请在横线上端正地书写诗文名句和答案。（1）前不见古人，。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）陆游《游山西村》写景中蕴含着在困难时会有转机的哲理句子是：，。（3）王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫《望岳》诗中，有异曲同工之妙。（4）《陋室铭》中写陋室不陋，来访者高风亮节的诗句是，。二、阅读（共6小题，满分45分）3．（15分）《卖油翁》比较阅读。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟尤此可以属思④尔。”【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。【积累词汇】（1）下列加点词意思相同的一组是A．但手熟尔尔安敢轻吾射B．惟闻女叹息盖惟此尤可以属思尔C．自以为大有所益自钱孔入D．以我酌油知之徐以杓酌油沥之（2）参考表格提示的方法，解释加线词。方法文言词句参考解释查字典法但微颔之①小，细小；②少；稍；③衰落；低下；④精深；精妙序号课内迁移法余因谓希深曰权谓吕蒙曰《孙权劝学》在西洛时尝语僚属尝射于家圃《卖油翁》参考成语法盖未尝顷刻释卷也爱不释手【品读形象】（3）鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”语言描写是塑造人物形象的重要手段，结合文中人物的语言描写，分析人物形象。人物语言人物形象品析同是讲自己的长处陈尧咨这样说：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”①卖油翁这样说：②“”③钱惟演这样说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”“惟”“盖”“也”等语气词点明钱惟演说话时语气谦和，向我们展现了一个虽然勤奋好学，有真才实学，但是却内敛低调、谦恭有礼的君子形象。【探究意图】（4）结合甲乙两文作者评价性的语言和知识卡片，探究欧阳修塑造“卖油翁”这一人物形象的意图。知识卡片1、《归田录》是一部宋代文言轶事小说，内容涉及北宋前期的宋朝君臣的轶事。该书以“归田”为名，寓其归隐之意。作者在《自序》中说：“归田录者，朝廷之遗事、史官之所不记、与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”2、欧阳修重视人的才能，但他更注重人的德行修养。他欣赏的人才是忠君孝亲、方正持重、厚德雅量、清节直道。（摘自屈斌《欧阳修＜归田录＞中的“人才梦”》）4．（13分）拾馒头的父亲16岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省城去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学住宿，星期六的时候，就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光。亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好的嘛。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏乎乎的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在父亲头上。我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我……”父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”父亲的脸色很难看，但终究没说什么。第二天，我挟着风雪冲到了学校，进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗地流了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”一下子掌声雷动。回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”。以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。（1）用一句简略的话概括选文的主要内容。（2）文中写“我”主动提出让父亲到学校拾馒头，而后千方百计躲着父亲，作者这样写目的是什么？（3）结合选文简略说说作者从哪些角度描写父亲参加家长会这一感人情景的？（4）文中父亲的话非常有哲理，谈谈你对这句话的理解。（5）仿照下列句格式，以“母爱”话题仿写一个句子。例句：父爱是一张弓，他要把孩子射出大山。仿写：。5．（9分）阅读下面一段文字，完成各题。让行走成为人生的必修课①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……（）身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的不多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！（1）本文的中心论点是A．行走是一项强健体魄的体育活动。B．行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。C．行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。D．行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。（2）下列理解符合文意的一项是A．行走已经成为人们认同的生活时尚B．行走能获得非金钱可以衡量的益处C．只有行走才能发现自然的美丽风景D．影响世界的思想家都是行走出来的6．（2分）名著阅读：下面对《格列佛游记》相关内容的叙述正确的一项是（）A．另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把几十艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。 B．格列佛被一位高达200米的资本家捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个资本家发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。 C．天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到法国。 D．格列佛来到利立浦特岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。7．（3分）名著阅读。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；﹣﹣我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，﹣﹣同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”（选自《简•爱》）①《简•爱》的作者是，A处的人物是指。②从小说情节看，简•爱为什么会产生“非走不可”的念头？8．（3分）阅读名著，回答各小题。（1）“阅读经典名著，指引成功人生”，名著中的某个人物可以成为我们的“引路人”。请从《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的经历中说说你受到的影响。（2）“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击：从此以后你可以孤军奋斗了。”——《傅雷家书》从上文可以感受到傅雷对儿子拥有“坚强”品格的欣慰之情，这里的“坚强”有何含义？三、综合读写（共3小题，满分60分）9．（10分）阅读下面文字，按要求完成任务。（1）2019年是我国70华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。下面两项是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的，请你把它们放回原处。A．苦尽甘来B．薪传火递上联：七十载峥嵘岁月，（填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；下联：五千年灿烂文明，（填写字母），泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春秋。（2）赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参加寿宴。请柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。10．（50分）每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景……请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。②不少于600字（写成诗歌不少于l6行）。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。11．题目：阅读下面材料，根据你的理解和感悟，写一篇文章。季羡林先生曾说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”要求：（1）自拟题目。（2）自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数在600字以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案与试题解析一、综合读写（共2小题，满分15分）1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而àn然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神密莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣àng然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼球。”（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。粲然cànàn然失色黯意趣àng然盎（2）文中有错别字的一个词是“神密莫测”，这个词的正确写法是“神秘莫测”。（3）短语类型与其他不一样的一项是BA.穿透心灵的审视B.柔和的目光与和蔼的笑容C.神奇的星光D.闪闪发光（4）文段中画线句使用的修辞手法是夸张和引用。【分析】（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“粲”读作“càn”；“àn”写作“黯”；“àng”写作“盎”。（2）本题考查字形辨析。根据积累作答。“神密莫测”应作“神秘莫测”。（3）本题考查短语类型。ACD.一样，都是偏正短语。B.并列短语。故选：B。（4）本题考查修辞方法。由“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼球”可知，这是引用高尔基的话，属于引用修辞；同时“这对眼睛里有一百只眼球”明显是夸张。【解答】答案：（1）càn黯盎（2）神密莫测神秘莫测（3）B（4）夸张引用【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（7分）请在横线上端正地书写诗文名句和答案。（1）前不见古人，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）陆游《游山西村》写景中蕴含着在困难时会有转机的哲理句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫《望岳》诗中会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙。（4）《陋室铭》中写陋室不陋，来访者高风亮节的诗句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）后不见来者（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（注意“暗”的书写）（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（共6小题，满分45分）3．（15分）《卖油翁》比较阅读。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟尤此可以属思④尔。”【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。【积累词汇】（1）下列加点词意思相同的一组是BA．但手熟尔尔安敢轻吾射B．惟闻女叹息盖惟此尤可以属思尔C．自以为大有所益自钱孔入D．以我酌油知之徐以杓酌油沥之（2）参考表格提示的方法，解释加线词。方法文言词句参考解释查字典法但微颔之①小，细小；②少；稍；③衰落；低下；④精深；精妙序号②课内迁移法余因谓希深曰权谓吕蒙曰《孙权劝学》告诉；对……说在西洛时尝语僚属尝射于家圃《卖油翁》曾经参考成语法盖未尝顷刻释卷也爱不释手放下【品读形象】（3）鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”语言描写是塑造人物形象的重要手段，结合文中人物的语言描写，分析人物形象。人物语言人物形象品析同是讲自己的长处陈尧咨这样说：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”①陈尧咨对卖油翁说话时，连用两个问句和一个感叹句，说话语气强烈，不容置疑，表现了他说话时盛气凌人，居高临下，也体现了他的骄傲自满，傲慢无礼的性格特点。卖油翁这样说：②“我亦无他，惟手熟尔。”③卖油翁在评价自己的酌油技术时，用“亦”“惟”“尔”等词，写出了其说话时语气平和，冷静从容，表现了他虽身怀绝技，但却不卑不亢，镇定自若的特点。钱惟演这样说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”“惟”“盖”“也”等语气词点明钱惟演说话时语气谦和，向我们展现了一个虽然勤奋好学，有真才实学，但是却内敛低调、谦恭有礼的君子形象。【探究意图】（4）结合甲乙两文作者评价性的语言和知识卡片，探究欧阳修塑造“卖油翁”这一人物形象的意图。知识卡片1、《归田录》是一部宋代文言轶事小说，内容涉及北宋前期的宋朝君臣的轶事。该书以“归田”为名，寓其归隐之意。作者在《自序》中说：“归田录者，朝廷之遗事、史官之所不记、与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”2、欧阳修重视人的才能，但他更注重人的德行修养。他欣赏的人才是忠君孝亲、方正持重、厚德雅量、清节直道。（摘自屈斌《欧阳修＜归田录＞中的“人才梦”》）【分析】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉下属，说他一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗词，大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：“同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在三上，就是马背上、枕头上、厕座上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。”【解答】（1）本题考查一词多义。A.尔：罢了/你；B.惟：都是“只”的意思；C.自：自己/从；D.以：凭借/用；故选：B。（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：只是微微点点头。微：稍微。选②；句意：孙权对吕蒙说。谓：告诉；对……说；句意：曾经在家里场地射箭。尝：曾经；句意：喜欢得舍不得放手。释：放下。（3）本题考查人物形象分析。①通过“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”可以看出，陈尧咨用问句甚至是反问句来表达自己的意思，语气强烈，气势很足，表现了他对卖油翁的轻视，对自己射箭本领的高度自信，傲慢、目空一切；“尔安敢轻吾射！”则是感叹句，同样语气强烈，盛气凌人，表达自己因为被轻视的强烈不满，自负、骄傲。②根据记忆，可知本句话是：我亦无他，惟手熟尔。③结合文中“翁曰：‘无他，但手熟尔’”和“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可以看出，面对陈尧咨的傲慢、自负，卖油翁却心平气和，显得很平淡，尤其是他后句中的“亦”“惟”“尔”等词，更是写出了他的平静从容，表现了他虽已熟能生巧，但是却很淡定的心态。（4）本题考查人物形象作用分析。同是评价别人的长处，欧阳修评价陈尧咨时，说“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，其中的“公亦以此自矜”，表现了作者对陈尧咨自命不凡的性格特点的批评；评价钱思公时说“钱思公虽生长富贵，而少所嗜好”，一个“而”字写出了对钱思公虽生长富贵却少所嗜好的肯定。结合“我亦无他，惟手熟尔”可以看出，卖油翁虽出身卑微，但却身怀绝技且谦逊淡定，德才兼备；结合知识卡片中的“2.欧阳修重视人的才能，但他更注重人的德行修养。他欣赏的人才是忠君孝亲、方正持重、厚德雅量、清节直道”可以看出，作者肯定钱思公和卖油翁，意在肯定他们的高尚品德，告诫宋朝君臣都要做忠君孝亲、方正持重、厚德雅量、清节直道之人。答案：（1）B（2）②告诉；对……说曾经放下（3）①陈尧咨对卖油翁说话时，连用两个问句和一个感叹句，说话语气强烈，不容置疑，表现了他说话时盛气凌人，居高临下，也体现了他的骄傲自满，傲慢无礼的性格特点。②我亦无他，惟手熟尔。③卖油翁在评价自己的酌油技术时，用“亦”“惟”“尔”等词，写出了其说话时语气平和，冷静从容，表现了他虽身怀绝技，但却不卑不亢，镇定自若的特点。（4）卖油翁虽出身卑微，但他技艺高超，不卑不亢，德才兼备。作者通过对卖油翁人物形象的刻画，意在告诫宋朝君臣都要做忠君孝亲、方正持重、厚德雅量、清节直道之人。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。4．（13分）拾馒头的父亲16岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省城去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学住宿，星期六的时候，就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光。亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好的嘛。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏乎乎的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在父亲头上。我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我……”父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”父亲的脸色很难看，但终究没说什么。第二天，我挟着风雪冲到了学校，进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗地流了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”一下子掌声雷动。回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”。以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。（1）用一句简略的话概括选文的主要内容。（2）文中写“我”主动提出让父亲到学校拾馒头，而后千方百计躲着父亲，作者这样写目的是什么？（3）结合选文简略说说作者从哪些角度描写父亲参加家长会这一感人情景的？（4）文中父亲的话非常有哲理，谈谈你对这句话的理解。（5）仿照下列句格式，以“母爱”话题仿写一个句子。例句：父爱是一张弓，他要把孩子射出大山。仿写：母爱是一艘船，她要把孩子渡向幸福的彼岸。【分析】本文通过记叙我上中学时父亲在我们学校捡馒头，因为自卑我不让父亲去参加家长会，可是父亲却在教室外面冒雪倾听；我把父亲叫进来，父亲教我不再自卑，从此我变得自信。表现了我对父亲的尊敬之情。【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。文中叙述了在“我”的提议下，父亲到校园拾馒头养猪，而我因虚荣心作怪，又千方百计躲着父亲，一次家长会让我让我彻底改变了对父亲的看法，从心灵深处爱上了父亲的故事。（2）本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。从文中“我为自己解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏乎乎的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象”可以看到：我主动提出让父亲到校园拾馒头，是为了解父亲燃眉之急。躲父亲，是害怕同学讥笑我，这样写是真实再现作者对父亲校园拾馒头，由情愿到反感的心理变化过程，侧面表现父亲不自卑，甘于忍辱负重的高贵品质。（3）本题是对描写角度的考查。常用的描写角度有心理描写、环境描写、语言描写、动作描写等，结合句子手法赏析即可。作者通过我的前后心理活动描写，写出了对自己虚荣心的自责。通过环境描写，刻画出了父亲执意参加家长会，表现出父亲甘于忍辱负重，对我的深切关爱。通过语言描写，“这是我的爹”，写出了我被父亲的精神所打动，又对父亲不理解到感激的全过程。结合原文谈心理描写、环境描写、语言描写（4）本题考查的是重点句子理解（作用）．“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有”是亲对儿子的告诫，父亲虽然是拾馒头的，但是他并不自卑，所以我家长会的时候父亲在窗外旁听，所以他希望我也能像他一样，不自卑，用自己的努力证明自己。示例：努力一定会改变你的现状，应该用你的实力证明自己，歧视会因你的出色而踪迹全无。或只要你充满自信，精心打造自己实现自己的人生价值，一切歧视都会被你的光辉淹没。（5）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，注意修辞、结构与例句相同，语意一致即可。示例：母爱是一艘船，她要把孩子渡向幸福的彼岸。答案：（1）文中叙述了在“我”的提议下，父亲到校园拾馒头养猪，而我因虚荣心作怪，又千方百计躲着父亲，一次家长会让我让我彻底改变了对父亲的看法，从心灵深处爱上了父亲的故事。（2）我主动提出让父亲到校园拾馒头，是为了解父亲燃眉之急。躲父亲，是害怕同学讥笑我，这样写是真实再现作者对父亲校园拾馒头，由情愿到反感的心理变化过程，侧面表现父亲不自卑，甘于忍辱负重的高贵品质。（3）作者通过我的前后心理活动描写，写出了对自己虚荣心的自责。通过环境描写，刻画出了父亲执意参加家长会，表现出父亲甘于忍辱负重，对我的深切关爱。通过语言描写，“这是我的爹”，写出了我被父亲的精神所打动，又对父亲不理解到感激的全过程。结合原文谈心理描写、环境描写、语言描写（4）示例：努力一定会改变你的现状，应该用你的实力证明自己，歧视会因你的出色而踪迹全无。或只要你充满自信，精心打造自己实现自己的人生价值，一切歧视都会被你的光辉淹没。（5）示例：母爱是一艘船，她要把孩子渡向幸福的彼岸。【点评】概括文章主要内容的方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。5．（9分）阅读下面一段文字，完成各题。让行走成为人生的必修课①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……（）身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的不多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！（1）本文的中心论点是DA．行走是一项强健体魄的体育活动。B．行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。C．行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。D．行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。（2）下列理解符合文意的一项是BA．行走已经成为人们认同的生活时尚B．行走能获得非金钱可以衡量的益处C．只有行走才能发现自然的美丽风景D．影响世界的思想家都是行走出来的【分析】这篇文章首先由行走的现象引出论题，接着提出了“行走时一项强健体魄的体育活动”的分论点，然后又提出了“行走更是一项丰富的精神活动”的分论点，并从“行走，让你放松心情，获得心灵的自由”“行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情”“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”三个方面进行分析，最后总结全文，归纳出中心论点“行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课”，并发出号召。【解答】（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合文章的内容可知，本文的中心论点应该在最后一段：行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。故选：D。（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A．根据第一段中的“行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同”可知，分析不正确。B．分析正确。C．根据第五段中的“行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景”可知，分析不正确。D．根据第七段中的“无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的不多创新思想，某种程度上可以说是走出来的”可知本项表述过于绝对；分析不正确。故选：B答案：（1）D（2）B【点评】把握议论文中心论点的方法：①研究标题，探求中心论点。一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的中心，也就是文章的中心论点。②阅读开篇，捉住中心论点。有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。③分析篇末，归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。④理清脉络，抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住中心论点。⑤理解内容，提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中，把握中心论点比较困难，只有在理解内容的基础上，从中提炼中心论点。6．（2分）名著阅读：下面对《格列佛游记》相关内容的叙述正确的一项是（）A．另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把几十艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。 B．格列佛被一位高达200米的资本家捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个资本家发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。 C．天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到法国。 D．格列佛来到利立浦特岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。【分析】本题考查学生名著的把握，注意平时的积累。【解答】A．正确；B．“200米的资本家”应为“20米的农民”；C．“法国”应为“英国”；D．“利立浦特”应为“巫人岛”。故选：A。【点评】做本题时注意《格列佛游记》的内容把握。7．（3分）名著阅读。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；﹣﹣我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，﹣﹣同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”（选自《简•爱》）①《简•爱》的作者是夏洛蒂•勃朗行，A处的人物是指罗切斯特。②从小说情节看，简•爱为什么会产生“非走不可”的念头？【分析】《简•爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象。【解答】①本题考查对文学常识及名著主要人物的识记的能力。①《简•爱》的作者是英国著名小说家夏洛蒂•勃朗行。本段中的A就是简•爱深深爱恋着的人罗切斯特。②本题考查对故事情节的理解的能力。根据对原著的理解可知，因为简•爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚，所以她才分产生非走不可的想法，她并不知道这是对方在试探她。答案：①夏洛蒂•勃朗行（或：夏洛蒂）；罗切斯特（2分）②因为简•爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（注：其实是简•爱不知道罗切斯特在试探她（1分）【点评】《简•爱》是夏洛蒂的第二部小说。她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了众多的读者。小说的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。书中简•爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想；她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。该小说要表达的，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，这在当时对英国文坛是一大震动。8．（3分）阅读名著，回答各小题。（1）“阅读经典名著，指引成功人生”，名著中的某个人物可以成为我们的“引路人”。请从《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的经历中说说你受到的影响。（2）“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击：从此以后你可以孤军奋斗了。”——《傅雷家书》从上文可以感受到傅雷对儿子拥有“坚强”品格的欣慰之情，这里的“坚强”有何含义？【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954﹣1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪﹣著名钢琴大师、傅敏﹣英语特级教师），教育他们先做人，后成“家“，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。【解答】（1）本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。解答此题，首先要列举保尔“冲破了枷锁”的经历，指出“枷锁”的具体内容，然后说出冲破枷锁的方式或手段。保尔的精神包括以下内容：追求上进、自强不息、英勇无畏、刚毅坚强、积极乐观、无私奉献、不怕牺牲、有忘我的工作热情、心系党和国家的利益。然后结合某种精神并联系自身经历谈启示。（2）本题考查理解词语内涵。结合“但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击：从此以后你可以孤军奋斗了”可知，傅雷希望希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。答案（1）示例：保尔在遭受病魔折磨仍旧保持乐观的精神鼓舞了在学习中碰到困难的我，让我乐观以对，不轻言放弃。（2）不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。【点评】主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。三、综合读写（共3小题，满分60分）9．（10分）阅读下面文字，按要求完成任务。（1）2019年是我国70华诞，全国各地纷纷开展庆祝活动，寄托对祖国的祝福。下面两项是从庆祝华诞的一副对联中抽取出来的，请你把它们放回原处。A．苦尽甘来B．薪传火递上联：七十载峥嵘岁月，A（填写字母），成就中华盛世，四方人民喜迎神州华诞；下联：五千年灿烂文明，B（填写字母），泽被寰宇新潮，九州儿女共庆华夏春秋。（2）赵明的父亲即将六十大寿，他给好朋友王长风发了一份请柬，邀请他来参加寿宴。请柬中有一处敬谦辞使用错误，请你找出并改正。【分析】（1）本题考查根据语境选择词语。上联：根据空白处前面的“峥嵘岁月”和后面的“中华盛世”，可知此处应为“苦尽甘来”。下联：根据空白处前面的“灿烂文明”可知此处应为“薪传火递”。（2）本题考查对传统文化的掌握。“令尊”用来加人敬称自己的父亲。自己对别人称呼自己的父亲应用谦称，应为“家君”。【解答】答案：（1）AB（2）“令尊”应改为“家君”。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。10．（50分）每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景……请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。②不少于600字（写成诗歌不少于l6行）。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是一个排比句，强调是因为有我的作用，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是强调我对别人的作用，另一个是对进行自我反思和反省，要对别人多一份关爱。以上两种思路都可以。【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。这就对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。【细节描写】在表现我的作用时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。【文体选择】可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。【解答】【例文】因为有我我是一棵长在山顶的树。我静静的长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情的升向天空，升向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道