初中美术-【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思

课后反思在设计这节课时，为了能进一步调动学生的学习积极性，我把课的环节和游戏相结合，激发学生的学习兴趣，这样学生学起来，就不觉得复杂、枯燥，让学生在轻松愉悦的环境中，充分发挥自己的奇思妙想，并且创意飞扬。纵观本节课，存在许多不足：课堂节奏有些急，教师语速比较快。学生的作业要求应该更明确，如：想设计美观的变体美术字还是有意义的美术字？教师缺乏机智幽默的评价语言。对于教师而言，只有做好充分的准备，进行精心的设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。我们只有与时俱进，不断学习，不断创新，才能生成精彩的美术课堂。《创意美术字》课标分析1、知识与技能目标：了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。2、过程与方法：通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。3、情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。《创意美术字》教材分析本节课属于“设计·应用”学习领域，，主要安排了三个学习活动：手机与交流——学习与探究——表现与创作，在设计教学环节时，通过引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组图片侧重于分析变体美术字的基本变化规律和表现方法；第21页所提供的图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度，阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则和美化生活、服务生活的设计理念。表现与创造活动，教师通过引导学生根据自己的兴趣爱好，从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。学情分析六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高。在教学方法的选择上主要采用了图片欣赏与知识传授的方法，营造愉悦、欢快的学习氛围，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。《创意美术字》教学设计【课标解读】1、知识与技能目标：了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。2、过程与方法：通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。3、情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。【教材分析】黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解能力，激发学生丰富的想象力，及大胆构思设计的创造力。【学情分析】六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高。在教学方法的选择上主要采用了图片欣赏与知识传授的方法，营造愉悦、欢快的学习氛围，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。【授课课型】设计·应用【教学目标】1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。3、通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。【教学重点】创作书写变体美术字。【教学难点】培养学生分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。【教学准备】教师：课件学生：绘画工具【教学过程】一、激趣导入：1、引题（师说）：同学们，动画片《喜羊羊与灰太狼》的动画片大家看过吗？老师这里有三种不同的字体为动画片进行宣传，你喜欢哪一种字体？为什么？师：这种字体图文并茂，生动活泼，有创意，深受大家的喜爱。今天我们就走进美术字的世界，学习变体美术字的变化规律和创作方法。2、展开课题：什么叫做美术字？美术字：是经过艺术加工的实用字体，特点是字体整齐、醒目、美观、易认。是开展宣传、教育不可缺少的工具。具体的说：美术字是经过加工、美化、装饰而形成的艺术文字。是一种运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，是经过艺术加工的实用字体。二、新授内容：1、美术字的应用：师：在生活中，变体美术字随处可见，你都在哪些地方见过？美术字广泛应用在我们刚才看到的横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的封面上。2、美术字的分类以及各种字体的特点（1）宋体：端庄大方、笔划横细竖粗，点上尖下圆，横划起笔和收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。（2）黑体:笔划方头方尾，醒目有力。师：我们来考考自己的眼力，也验收一下自己的学习效果如何。ppt展示一组图片请同学们找出哪个是黑体字？（生：积极参与，争先回答。）（3）变体美术字：是对宋体字和黑体字的字形、结构、笔画进行适当的加工、变化、装饰、美化而成的各种字体。特点是生动活泼、丰富多彩。3、美术学的书写：（1）宋体、黑体基本笔画的特点及写法：师：介绍特点：点圆．横细并带装饰性三角．竖粗．撇捺顺畅．折有肩头。（2）黑体：展示课件7（黑体美术字基本笔画）．师：介绍特点：所有笔画都是齐头等粗，只是长短．方向有变化。4、美术字的书写步骤：（1）构想：领会设计文字的精神实质，对其进行变形设计。（2）打格：确定字体高与宽的比例，字要在格子中顶天立地，左右碰壁。（3）起稿：根据构想用铅笔描出字的骨骼线、轮廓线。（4）上色：涂色均匀、整洁。三、创意空间：学生练习，师巡回指导。四、拓展延伸：同学们，生活中的设计无处不在，美术字与我们的学习、生活息息相关。这是几则发人深省的变体美术字形式的公益广告，你能读懂它们的含义吗？希望大家能用行动去保护环境，珍爱生命。五、本课小结：这节课我们学习了宋体字和黑体字笔画特征，变体美术字变化的规律、方法和设计步骤，在学习的过程中，我们体会到创意的乐趣。生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力！让我们一起去寻找生活中的创意吧！评测练习1、你能快速找出一个黑体字吗？（）2、你能分清这些美术字属于哪类变化吗？（）效果分析我执教的这节美术课是初中六年级上册教材第三单元第一课《创意美术字》，下面，我对本节课的教学效果进行简单的分析。兴趣是最好的老师，对于六年级学生来说，兴趣是很重要的，因此，本节课的教学以图片欣赏为线索，通过欣赏图片、归纳总结、作业展示、师生评价、知识拓展等环节，让学生在“乐中学、学中乐”的氛围中，使学生掌握了变体美术字的创作方法，培养了他们的审美能力和创作欲望。纵观本节美术课，我认为学生的表现非常棒，从课堂参与度来看，大多数学生能通过思考分析，感知到变体美术字的变化规律和方法；从师生互动方面来看，体现了老师的主导地位和学生的主体地位，师生之间的双向互动效果较好；从学生作业效果来看，作为六年级的农村孩子来说，能有这样的优秀的表现，也完全出乎我的意料之外。从本节课的设计思路来看，我认为比较清晰，课堂结构的设置也算紧凑，知识点的渗透比较深入，从课题导入、课堂渗透、课堂秩序、师生的互动、多媒体的运用应该说较流畅