班级文化建设方案

—班级文化建设方案班级文化建设方案（精选篇1）

一、指导思想：

“环境造就人。”班级文化建设对同学的影响和熏陶是潜移默化的，对同学的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和同学的言语行动之中。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着同学的行为。

为主动协作、参与学校德育处、大队部开展和组织的各项活动，本学期我班工作连续以素养教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培育同学雅行、学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际情况，对同学进行常规教育，结合本班实际开展制造性的活动，突出我班特色。

通过开展富有情趣的各种教育活动，并以各类活动为契机，培育一支过硬的少先队干部队伍，发挥小干部的作用，表达时期气息，培育同学的现代素养，营造良好的班风、学风，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我鼓励、自我教育、自我管理的力量，主动探究独特培育的途径，为创立优秀班集体而努力。

二、班级口号：一切皆有可能

三、总体目标：

构建和谐班级，创班级特色文化，让班级充满活力，充满昂扬向上、主动进取的班级文化气氛，让班级成为同学成长的乐园。

四、班级现状分析

全班62人，男31名，31名，男女分配还是属于比拟匀称的。根本上都属于借读生。同学多生性顽皮好动，全部任课老师为之头疼。但是通过接触，我觉察其实许多同学聪慧伶俐，多才多艺，还是有很大发展前途的。

五、班级发展思路

（一）发展目标

1、努力抓好同学的学习、礼仪、纪律、卫生等方面的养成教育，培育同学讲文明话，做文明事。

2、充足利用各种教育时间向同学进行思想教育。要求同学严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习。

3、主动健康地开展各种丰富多彩的有益的活动，使同学有锤炼的时机，并能通过活动增加班级的凝聚力，使同学各个爱班级，会为班级而奋斗。

4、强化班队集体建设，调整同学心态，培育一支德才兼备的小干部，在班内有一股热爱集体，发奋学习，主动工作，讲究团结，文明行为的班风。

5、通过和各科老师协调，促发同学爱学习的爱好，提高学习成果，努力使我班成果上一个台阶。

6、班级制度化建设。建立班风、班训、班级公约，以此约束同学的言行。认真学习《中小同学守则》、《小同学日常行为标准》的基础上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，增加同学之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

（二）发展主题

把我班培育成为一个根本成型的民主集体。同学能够相互尊重，热爱学习，班干部能管理好班级，成为老师的好助手。

（三）主要措施

1、强化各方面的养成教育：（交通安全、遵纪守法、勤奋学习等），主要在每天的晨间互动时和班会课进行深化教育。

2、班级成立一个有核心的班委会。平常老师本人多对这些班干部进行指导，但不是替他们完成。

3、施行各种评比制度（两周评比一次，有文明之星、进步之星等）.

4、随时找同学谈心，深化家访，调查班内学习、思想各方面动态，把同学引到正确的道路上来。

5、同学建立岗位表，随时监督班级情况，随时向班主任汇报教室同学一天的状况。

六、班级布置

主动营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

班级文化建设方案（精选篇2）

一、目标。

1、激发同学的阅读爱好，让他们喜欢读书，以书为友。

2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量。

3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉快，感受成长。

二、实施过程。

（一）准备阶段：

1、对同学做好宣传发开工作，使同学认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查同学拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。

（二）活动阶段：

1、宣传发动，制定计划。

（1）同学制定个人的读书计划，充足合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。

（2）做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择适宜的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

2、实实施动。

（1）让同学每天晚上在家里布置二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

（2）开展沟通活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家赏识。

（3）老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡独特阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法，激励同学多写读后感日记。

（4）利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。

（5）组织开展独特化人物点评活动，让同学通过书本，探究生活，完善人格．

3、总结评比。

（1）开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。

（2）定期进行班级评比，每月评比出“阅读之星”。

（3）尽量组织同学参与各种书评、读后感的征文活动，让同学在阅读中感受胜利的喜悦。

班级文化建设方案（精选篇3）

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有肯定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式.班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，是一个班级的灵魂.

一、班级文化建设目标：

通过建立班级规章制度，强化同学干部队伍建设，和开展特色班级文化系列活动，形成良好的班风和学风，让同学在班级文化的活动中健康和谐的成长.

二、详细建设方案

1、我们的班风是：“团结合作互助创新”

2、我们的班训是：“团结一心，众志成城”

3、我们的班徽是：期望成长

其中，我们的班徽以红色为背景，以圆形为基础外形这象征着我们这个团结向上的集体，都有如朝阳一样的热忱；以白色为我们洛阳小学的校名标识，象征着我们的校内是一块圣杰的土地，以黄色为主的20XX是我们班级同学的入学年份的标志，一颗大星是我们的老师，8颗小星是我们四十四名同学的象征，同时也是我们四十四人同心协力的比喻；如白色跑道的三班变形，是我们身份的标志，同时也是象征着我们全体同学在人生的跑道上勇往直前.这也正是我们班级文化的灵魂所在：“期望成长”.期望我们全体同学都能健康、欢乐成长.

4、我们班的班歌：《希望的花朵》（附后）

5、班级一日常规.

我们班级的一日常规，是从以下几个方面来约束同学进而帮忙他们养成良好的日常行为习惯的.

一、进校：穿戴干净重仪表，备齐用具准时到；进校说声老师好，互相问候有礼貌.

二、早读：勤奋好学惜时间，贵在自觉效率高；语数各科同重要，书声朗朗气氛好.

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到.

四、两操：出操集合快静齐，动作标准操做好；每天眼操做两次，持之以恒视力好.

五、上课：铃声一响教室静，认真听讲勤思索；举手发言敢提问，尊敬师长听教导.

六、课间：课间休息不吵闹，文明干净要做到；勤俭节约爱公物，良好品德要养成.

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环相扣才生效.

八、作业：审清题意独立做，格式标准不抄袭；字迹干净又洁净，保质保量按时交.

九、活动：科技文体热忱高，身体健康体魄好；思想觉悟要提高，班队活动不能少.

十、生活：疼惜粮食要记牢，节约水电不铺张；听从管理加自理，遵守纪律觉悟高.

十一离校：值日卫生勤清扫，按时离校关门窗；横穿公路看一看，安全法规要记牢.

十二目标：一日常规心中记，行为习惯常对比；同学之间多激励，有难你我他互帮.

6、班级工作聘用制：

当今社会，我们的每位家长都是望子成龙，望女成凤，许多家长都希望自己的孩子能当个小干部，有的家长还想方法托人找我恳求赐予照料，这让我很犯难，这样做也不利于孩子们健康成长.于是我在我们的班级中开展了“班级工作聘用制”，通过这种方式，不仅使每个同学都能得到锤炼，而且增加了他们的责任意识.

我们班开展的班级工作聘用制活动.活动细则如下：

全部班级成员都可以参与班级、中队工作负责人的竞选，申报同学必需以书面形式提出申请，交申请书后进行公开竞选.

申请内容包括：

（1）申请同学申报的上岗职务如：班长、副班长、学习委员、体育委员、生活委员、卫生委员、劳动委员、文艺委员、扫除组组长、纪律组组长、中队长、副中队长、组织委员、各学科课代表……以及同学们自己申请的能为班级同学做奉献的班内职务（但必需提前向老师口头说明职务的性质和作用，并得到全班同学的认可的内容），做为自己的申请书内容申报的工程之一；

（2）申请书必需无错字，有家长对该名同学在家中这一方面情况的简短评述，并写清是否批准.

（3）有该名同学对此项工作如何开展的计划和简短说明.

（4）必需在班内做竞选演讲，经全班同学半数以上通过（必需有22名以上的同学同意）才可以；所申请的工作时限为半年，在每学期开学进行下一届的重新竞选；

假如已经上岗的同学，严峻违反学校的两次规定，一经发现马上革职重新竞选.

班级的全部成员都要参与竞聘活动，可以申请各种能为班级同学做奉献的班内职务，有个孩子申请的就是“班级的文具监督员”，他的申请是这样的：“我要当一个文具监督员，我对自己的要求是：下课把桌面整理好，文具摆好不乱丢，我的任务是看谁的文具没放到文具盒里，乱丢就催促他把文具放好.同时我要带一个削笔器，假如谁的铅笔不好用了，我来帮他削.”

这项制度的实施使得同学们的主动性非常高涨，同学们为自己找到了适宜的职位，真的是能为班级各尽其职.

三、做好班级文化建设的途径

1、班级博客：

博客，在当今社会可以说是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式.我们班在去年就已建立了“洛阳小学二年三班博客”.有班级博客的主页，有同学们办的小组主页，还有同学的个人博客……，同学在博客中发表的各种文章.班级博客还将同学作品，甚至优秀习作、优秀日记等都发表出来，家长们也能参与其中，按时的和老师进行沟通，今年的二月份，高铭同学的诗歌作品在辽西商报发表.通过“班级博客”这一沟通平台，不仅使同学的独特张扬，品德有所提升.就连平常性格内向的同学如今也开朗了许多.“班级博客”真的是使同学们和谐健康成长的平台.

2、宣传板：

我们班级内的宣传板，定时定期更换内容，这就是我们上个月设计的对同学进行礼仪教育的宣传板：

3、图书角

我们班的图书角，班内设有特地的图书管理员.除了能有效地抓好课外阅读，激发同学进行课外阅读的爱好，提高阅读效果，还能培育同学自主管理的力量.

3、花苑

我们班还有全面展现同学各方面力量发展的花苑.花苑中设有：班级荣誉展区，小组荣誉竞赛区和个人荣誉区.

5、丰富多彩的课外活动

每个学期我们班都会通过丰富多彩的课外活动这一阵地培育同学良好的品德和习惯.

例如开展自己的事情自己做系列活动中系鞋带竞赛.由于如今的同学以独生子女居多，同学的自理力量很差，一次我在同学上大间操时发现班内的一个男孩鞋带开了，我提示了他好几次，他都没有系，后来才明白原来他的鞋带都是他妈妈给系的，他根本就不会系.于是我们班级通过开展自己的事情自己做的系列活动来培育同学的自理力量.

另外，结合重大的节目或纪念日我们还开展了故事会.

这个学期，我发现同学们非常喜欢看动漫卡通片，但对于少年儿童应当选择哪一类的卡通片却不能做出正确的选择，所以这学期我们开展了《找寻我们真正的好友》系列活动.

通过这些途径，使同学们接受了品德教育，同时他们在详细的活动中还养成了良好的品德行为和生活习惯.

四、班级文化建设反思：

以上就是我们二年三班的班级文化的方案，有些已经实施、有些正在实施、有些即将实施.从两年来的班级文化建设中我感受到，班级文化建设，能够很好的促进良好的班风和学风的形成.同时也有利于提高班主任老师管理班级的力量.

由于班级文化建设是一个动态的过程，为了到达预期的效果，在班级文化建设中，我认为要留意以下几点：

1、必需结合班级实际，与时俱进，不断更新；

2、必需要依靠学校、家长、社会、和其他老师的协作和支持；

3、只有群体主动参与制造的班级文化，同学形成同类价值观，而且广泛、长期的参与，文化的制造和积累才会愈丰厚，同学个体才能在深厚的班级文化气氛中，如“春风潜入夜，润物细无声”一样，自然的融入班级共同的价值观，获得制造的自由，发展的自由，成为生活的主人.

班级文化建设方案（精选篇4）

校内文化建设是学校的综合性建设，是学校更深层次的管理。把班级文化建设作为校内文化建设的重点，是今年的特色。本学期开学，学校就充足调动班主任及孩子们的主动性，要求各班重新构思、设计。这样有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时，也有助于提高教学效果。通过班级文化建设，老师和同学都会在这种潜移默化的影响下受益匪浅。

孩子是祖国的将来，他们需要良好的学习环境，才能在这里努力学习、欢乐成长。除了绿树成荫、鲜花怒放的校内环境外，班级文化建设也会给同学们营造出了舒适的感觉。文化建设计划如下：

一、教室环境的布置要留意“美化”

美丽的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫。更重要的是：它有助于培育同学正确的审美观，陶冶同学的情操，促进同学发奋向上。另外美丽的教室环境还可以增加班级的向心力、凝聚力。因此作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。主要从以下几个方面进行：①发动同学用风景画来点缀教室。②取得美术老师的协作，定期进行美术作品的展览。③力求让黑板报期期做到图文并茂。④张贴标语（鼓励同学学习成才类的内容）等。教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进同学的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的，伴着时间的改变大事的改变可以按时改变环境布置。教室文化建设的功能完全的呈现出来了。

二、文化团体活动要留意“教育化”

班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的。班级文化团体包括班内组建的各类爱好小组，如板报小组、体育小组、美术小组等。这些班级文化团体从文化和言论导向上影响着同学。

三、人际关系的协调要留意“最优化”

班级人际关系主要包括老师与同学之间的关系和同学与同学之间的关系。班级人际环境是班主任、任科老师、同学之间的互相关系构成的。促进老师与同学之间、同学与同学之间的亲密沟通和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。假如一个班级的班主任与同学、任科老师与同学、同学与同学之间能互相理解、团结、帮忙甚至能公平地友好相处，那么就能形成一种使人发奋向上的气氛。

良好的人际环境不仅可以使人发奋向上，而且可以使班级形成良好的集体意识，良好的集体意识是对同学思想品德的一种无形的、巨大的力量。因此在班级文化建设的过程中，充足发挥班主任的协调功能，主动处理好五种关系：即班主任与同学、任科老师与同学、班主任与任科老师、同学与家长及老师与家长之间的关系。使班级形成了一股同心协力，主动进取的良好班风，产生了强盛的凝聚力。

四、班级制度要留意“标准化”

在班级集体中，班级制度文化的建设，不仅为同学提供了评定品行行为的内在尺度，从而，使每个同学时时都在肯定的准则标准下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向发展。没有规则，不成方圆，建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。

五、学习风气的营造要留意“强化”

班级文化建设方案（精选篇5）

1.自一班级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理独立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化气氛，班级整风光貌团结和谐、主动向上。下面就谈谈详细的做法。自主管理，形成习惯。

（1）建立记事本。

在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。

（2）对比学校规则进行自管。

每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们简单遗忘，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，同学自动对比整理。如今已经形成习惯，即使我不在教室，同学们照样做的很好。

（3）自习要求自管。

我对同学的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。

（4）课堂听课自管。

“留意倾听、多多动脑、主动发言”，就是对同学的根本要求。

（5）参与集体活动自管。

在集体活动时要求同学以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。

自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质嘉奖同时存在，对同学的点滴进步都予以按时的表扬激励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发同学的争星主动性，大部分同学在自我管理方面做的更加杰出。我班蒋志敏同学在期末总结中骄傲的说：我这学期没有为班级扣掉一分。

2、相互帮忙，共同进步。

通过相互监督、协作，相互评价、促进，使同学们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到浸透和发展。

（1）小组制度，组长负责制。

在两年的管理过程中，渐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事，诸如课前准备、个人卫生等。针对鞋套同学总是遗忘带的情况，施行了生活组长负责管理之后，几乎没再显现同学没有鞋套上课的情况。

（2）组建班委，凝聚集体。

这学期里同学全部入队后，进行了班委的选举。对班委的培育正在进行中。

3、通过参与学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使同学感受到各种文化、人文、激发同学的热忱，提高同学们的对事物的认识，借助每一次活动的教育，使同学增加爱集体、爱四周事物的教育。

班级文化建设是一项艺术性很强的工作，我的班主任工作时间很短，没有什么经验，还望各位老师多多帮忙。

班级文化建设方案（精选篇6）

一、建设目标

制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化气氛，多进行活动，让同学看到自己成长的脚印，喜于自己的成长，并且乐于连续成长。培育班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。

二、文化特色选定主题：我成长我欢乐三、班级文化建设内容

1、静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增加同学对班级生活的爱好，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

（1）班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑容图案组成的太阳。

（2）班级口号：今天你我共成长明日你我同长成

（3）设计一个评比栏，（题为“一步一步地往上爬”。）设计成一座山，山上插着一面笑容图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。

（4）每个同学的座位上写一张“自我鼓励卡”。

（5）在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。（同学们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。在图下有注解：不断攀登，成功在望!）

（6）有后门后的那一面墙建立一栏“精彩的一刻”（主要用来张贴同学每次活动留下的精彩画面（照片），在照片的下面同学写上自己的感想，并注明日期）

（7）在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。

（8）建立图书角

（9）在班上挂上明星名言。

（10）建立学习园地。

2、动态文化建设

在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来绽开活动。

班级文化建设方案（精选篇7）

一、创设高雅和谐的物质环境，构建宽松自主的学习气氛

（一）高雅和谐的物质环境。

1.墙面布置。结合我园园所特色文化建设，我们与幼儿一起设计和布置墙面：在班级前墙正中展现出国旗，旁边配有班级吉利物及本届园级运动会口号等。后墙布置出主题鲜亮、颜色丰富的主题墙，展现“班级全家福”照片、班内孩子参与园级运动会的资料、照片，设置“露一手”“班级之星”“运动会掠影”等栏目，充足展现班级幼儿团结向上、主动进取的风采，培育幼儿初步的集体意识和集体荣誉感。

2.区域布局。语言区、图书角等版块，除了常规性的科普、童话类书籍以外，增加展现我国运发动健康向上、奋进拼搏的图书及杂志，让幼儿看看说说。另外，在操作区、益智区等版块，开展一些奥运、欧冠联赛等有关的拼图、迷宫之类的游戏，让幼儿了解、感受运动健儿主动拼搏的体育精神。

（二）宽松自主的学习气氛。

1.“关爱墙、友情廊”。我们细心设计活动室的每一个地方，力求每一面墙壁“会育人”。利用墙面、走廊等创设“我爱祖国”“给残疾人一点帮忙”“我的好好友”等绘画、图片、照片素材，让幼儿在走走看看的过程中学习关爱他人，感受与好好友相处的欢乐。

2.“安全窗、礼仪角”。利用窗户、盥洗室、活动室墙角等创设“清洁环境，从小做起”“安全我明白”等形象直观的图案，布置有关“八礼四仪”教育的图片，张贴孩子在活动中自己设计的一些文明礼仪、安全卫生标志等。

3.“进步栏，荣耀榜”。家长园地内，设置“进步栏”，逐周、逐月展现我班“阳光宝宝”名单，并把近期组织的园部及班级组活动按时公布通知给家长，让家长主动协作班级及园级的各类活动。开设班级“荣耀榜”，表扬嘉奖在班级建设中争得荣誉的孩子；建立“好人好事”本，记录孩子做好事的现象，并把做好事的良好行为