2022年宜宾市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年宜宾市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.思维定势B.功能固着C.问题情境D.原型启发【答案】：A2.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.比较B.变式C.正例和反例D.言语直观【答案】：B3.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.评价目标B.综合目标C.应用D.知识【答案】：A4.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法【答案】：A5.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.经验性知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】：C6.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A.讲授新教材B.上课C.巩固新教材D.批改作业【答案】：D7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.隐蔽课程C.核心课程D.显性课程【答案】：D8.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.体谅模式B.价值澄清模式C.认知模式D.社会学习模式【答案】：A9.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.无声的外部语言阶段B.内部语言阶段C.出声的外部语言阶段D.物质或物质化阶段【答案】：A10.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.预测B.监测C.解释D.描述【答案】：B11.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.整合性B.功能性C.稳定性D.独特性【答案】：D12.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.认知风格B.定势C.功能固着D.顿悟【答案】：C13.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.桑代克B.斯金纳C.罗森塔尔D.贾德【答案】：D14.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的感性把握B.人对外部世界及其关系的理性把握C.人对自身及其关系的理性把握D.人对外部世界及其关系的感性把握【答案】：C15.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.信息论B.人本主义C.认知心理学D.行为主义【答案】：B16.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）。A.被他人认可B.与他人基本相同C.与大家保持一致D.与他人思想接近【答案】：C17.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.认识自己B.观察榜样C.产生成就感D.相信自己【答案】：D18.在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A.发散型B.冲动型C.辐合型D.沉思型【答案】：A19.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.知行合一B.反求诸己C.天人合一D.言传身教【答案】：A20.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.服从B.内化C.依从D.认同【答案】：B21.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知行C.知意D.知情【答案】：B22.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.尊重的需要B.自我实现的需要C.生理需要D.归属与爱的需要【答案】：D23.专科教育的基本修业年限为（）年。A.4~5B.2~3C.3~4D.1~2【答案】：B24.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我认识B.自我体验C.自我评价D.自我控制【答案】：D25.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。A.行为主义思想B.精神分析的思想C.认知心理学的思想D.人本主义思想【答案】：D26.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.家庭教育B.遗传C.环境D.学校教育【答案】：D27.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.刺激一反应学习B.概念学习C.信号学习D.连锁学习【答案】：A28.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.认知因素与情感因素B.保健因素与激励因素C.认知因素与意志因素D.主观因素与客观因素【答案】：B29.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.意图性侵犯B.敌意性侵犯C.动机性侵犯D.行为性侵犯【答案】：B30.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.生活能力差的B.社会能力差的C.有残疾的D.学习成绩差的【答案】：C31.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.理想B.价值C.结果D.成就【答案】：A32.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）。A.某寄宿学校负责B.司机负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同【答案】：A33.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.教育教学B.出国深造C.爱国守法D.为人师表【答案】：A34.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.归因B.态度C.印象D.自我认知【答案】：A35.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性【答案】：A36.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言中介编码B.语义编码C.视觉编码D.语言听觉编码【答案】：A37.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.权威阶段C.公正阶段D.自我中心阶段【答案】：C38.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.消退抑制【答案】：C39.教育心理学的主要研究对象是（）。A.教学B.教师C.学生D.学习【答案】：C40.强调学科本位的课程是（）。A.活动课程B.分科课程C.潜在课程D.综合课程【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾B.爱岗敬业就是一辈子不换岗C.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念D.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情【答案】：AC42.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持继承和创新相结合C.坚持知与行的统一D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD43.伦理学的使命是（）。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.完善自己、丰富自己、发展自己C.指导自己的学习、生活和工作D.获得充实生活、实现自我价值【答案】：ABD44.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.认为教师职业伟大而光荣C.教师应当努力提高知识素养D.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识【答案】：ABCD45.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.追求新异、独特、最佳C.哗众取宠D.是对现有成果丰富和完善【答案】：ABD46.教师道德行为选择的原则有（）。A.人道主义原则B.功利主义原则C.集体主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD47.孔子提出的教师道德规范有（）。A.言传身教B.不耻下问C.有教无类D.诲人不倦【答案】：ABCD48.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻B.以服务人民为荣，以背离人民为耻C.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻【答案】：BCD49.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.想象力D.记忆力【答案】：BCD50.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.特定的组织结构C.相互作用和情感联系D.共同的存在空间【答案】：ABC51.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.独立性C.差异性D.强制性【答案】：BCD52.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.规范功能B.整合功能C.协调功能D.导向功能【答案】：BD53.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的准确性和可靠性B.坚持全面本质、科学的比较C.资料的可靠性D.要保证可比性E.深入到事物的本质中去【答案】：ABCDE54.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从现在做起、从自我做起B.做大事者不拘小节C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：ACD55.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.在实践中学习和向同行学习C.加强理论学习D.学习业务理论【答案】：ABCD56.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.创新C.廉洁D.勤奋【答案】：ABCD57.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.情绪C.动机D.需要【答案】：CD58.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆B.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节C.教师道德评价是提高教育质量的关键D.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径【答案】：ABDE59.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.勤警示C.常宣传D.细管理E.巧沟通【答案】：ACDE60.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的表现不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD61.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.奖罚分明C.坚持真理D.依法执教E.秉公办