2022年温州市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年温州市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.基础B.途径C.内容D.唯一选择【答案】：A2.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.课程B.教学目标C.教师D.学生【答案】：D3.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C4.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.抽象记忆B.形象记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：C5.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.依法执教的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】：B6.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.直观性B.理论联系实际C.巩固性D.启发性【答案】：A7.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.教学大纲B.教科书C.教学计划D.课程类型【答案】：D8.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.贝格尔B.利文斯通C.施瓦布D.布拉梅尔德【答案】：D9.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.认知结构D.关系顿悟【答案】：A10.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.符号性B.反思性C.继承性D.全球性【答案】：B11.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.宜人性B.责任心C.精神质D.开放性【答案】：C12.心理过程包括（）。A.认知过程、情绪情感过程、意志过程B.知觉过程、情绪情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认知过程、情绪情感过程、行为过程【答案】：A13.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.个体差异C.素质差异D.性别差异【答案】：B14.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.情感回应D.内容反应【答案】：B15.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.科技B.经济C.政治D.文化【答案】：D16.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的理解B.知识的感知C.知识的巩固D.知识的应用【答案】：A17.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.稳定与发展B.渐变与发展C.改革与进步D.剧变与进步【答案】：A18.师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.时有微笑B.不时点头C.保持善意的目光接触D.手指指指戳戳【答案】：D19.（）可以看作是建构主义的先驱。A.皮亚杰B.加涅C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：A20.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.教师B.学生C.班主任D.校长【答案】：A21.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型内化阶段B.原型启发阶段C.原型操作阶段D.原型定向阶段【答案】：B22.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.学习方法B.教学策略C.教学方法D.教学目标【答案】：B23.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.行为倾向B.行为C.认知D.情感【答案】：D24.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。A.乌申斯基B.卡普杰列夫C.桑代克D.维果斯基【答案】：A25.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.25%B.100%C.50%D.75%【答案】：C26.（）是人和动物在心理上的根本分界线。A.自我意识的产生和发展B.食物条件反射C.识别食物D.认识环境【答案】：A27.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德信念B.道德认知C.道德情感D.道德意志【答案】：D28.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.概念学习和意义学习B.机械学习和意义学习C.知识学习和技能学习D.接受学习和发现学习【答案】：D29.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.动机理论B.衰退理论C.同化理论D.干扰理论【答案】：C30.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.自由教育理念C.职业教育理念D.通识教育理念【答案】：B31.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.思维风格B.性格特征C.思维方式D.认知风格【答案】：D32.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费、杂费B.杂费C.学费D.学费、杂费、住宿费【答案】：A33.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.先天有差异，要因材施教B.注重方法诱导C.学习新的知识，巩固学过的知识D.学以致用，学习与行动相结合【答案】：B34.（）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。A.演绎式B.推理式C.算法式D.启发式【答案】：C35.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.生成技术C.精细加工策略D.组织策略【答案】：A36.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.墨守成规期阶段B.自我保护期阶段C.自治期阶段D.尽责期阶段【答案】：B37.学习效率和动机水平之间存在（）。A.U型关系B.倒U型关系C.平行关系D.线性关系【答案】：B38.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.灵活性B.独特性C.流畅性D.敏感性【答案】：C39.教师道德公正最基本的要求是（）。A.赏罚分明B.坚持真理C.秉公办事D.公平合理地对待和评价所有学生【答案】：D40.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.亚里士多德B.昆体良C.柏拉图D.苏格拉底【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.向家长推卸责任B.利用家长C.排斥家长D.教师一言谈【答案】：ABCD42.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择有助于培养人的自主、自立精神D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预【答案】：AC43.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.球迷闹事C.集体起哄D.随大流【答案】：ABC44.[]严谨治学的道德意义有（）A.是教育事业改革和发展的要求B.是党和人民对教师的业务要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是培养创造性人才的迫切需要【答案】：ABCD45.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.唯利是图C.客户第一D.遵守承诺和契约【答案】：ACD46.[]依法执教的内容包括（）A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法维护学校、教师的合法权益D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ACD47.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德规范上更严格C.在道德影响上更广泛更深远D.在道德意识上有更高的要求【答案】：ACD48.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激物持续作用引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AC49.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.社会主义建设规律B.人类社会发展规律C.建党规律D.执政规律【答案】：ABD50.职业道德表达形式一般有（）。A.标语口号B.公约C.制度D.承诺【答案】：BCD51.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献不能促进企业的发展【答案】：AC52.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.记忆C.思维D.感觉【答案】：BD53.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.促进企业文化建设C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】：ABCD54.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.积累人文知识B.更新教育理念C.增进艺术涵养D.提升责任情感【答案】：ABCD55.感觉适应是（）心理现象。A.刺激物持续作用引起的B.刺激作用停止后出现的C.感受性发生了变化的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：AC56.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.指导式认知C.研讨式认知D.内省式认知【答案】：BCD57.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.导向作用C.激励作用D.裁判作用【答案】：ABCD58.职业理想具有（）。A.共性与个性B.层次性C.时代性D.阶段性【答案】：ACD59.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.家庭美德C.公民道德基本道德规范D.职业道德【答案】：ABCD60.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可组织性B.可辨别性C.巩固性D.可利用性【答案】：BCD61.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.薪水待遇C.工作环境D.发展