2022年通化县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年通化县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.程序性知识B.理性知识C.描述性知识D.感性知识【答案】：A2.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.培养目标B.课程目标C.教育目的D.教学目标【答案】：D3.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A.从众B.集体观念C.群体凝聚D.服从大局【答案】：A4.（）是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。A.情境教学法B.实践教学法C.榜样教学法D.欣赏教学法【答案】：D5.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.理解一控制策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D6.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.强化说B.观察学习理论C.认知失调论D.从众说【答案】：B7.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.罗森塔尔B.贾德C.斯金纳D.桑代克【答案】：B8.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A.自我控制法B.强化法C.示范法D.行为塑造法【答案】：C9.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习动机B.学习迁移C.学习兴趣D.学习目标【答案】：A10.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.参照群体B.社会因素C.经验的情绪后果D.知识水平【答案】：D11.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我疏导C.自我监督D.自律【答案】：D12.教师在钻研教材时错误的做法是（）。A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料B.掌握学科的重点、难点所在C.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的D.照搬优秀教师的教学过程【答案】：D13.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.性格特征B.思维风格C.认知风格D.思维方式【答案】：C14.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A.替代性强化B.自我强化C.间接强化D.直接强化【答案】：B15.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.记忆的内容B.前人经验C.感受与体验D.信息及其组织【答案】：D16.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.记忆现象B.迁移现象C.创造性D.定势现象【答案】：B17.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.导向功能B.激励—动机功能C.调节功能D.反馈功能【答案】：A18.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.集会活动B.个人活动C.小组活动D.文体活动【答案】：C19.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.因材施教C.理论联系实际D.严爱结合【答案】：A20.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.共青团活动C.政治课与其他学科教学D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：C21.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我反思B.自我体验C.自我调节D.自我评价【答案】：B22.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。A.前习俗B.后习俗C.超越习俗D.习俗【答案】：A23.校园文化的核心内容是（）。A.校园精神文化B.校园制度文化C.校园物质文化D.校园组织文化【答案】：A24.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.利益集团教育目的C.个人的教育目的D.国家教育目的【答案】：D25.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。A.教师B.班主任C.班干部D.学生【答案】：D26.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.训练性活动B.社会性活动C.发现性活动D.探究性活动【答案】：A27.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学成效考核的办法B.确定教学目标C.制定教学计划D.制定各门课程的教学大纲【答案】：B28.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.体制安排C.制度安排D.行为约束【答案】：C29.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.正迁移与负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移【答案】：B30.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.量力性B.巩固性C.直观性D.启发性【答案】：D31.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.学生学习以直接经验为主B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要D.以间接经验为主，直接经验为辅【答案】：D32.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.人的发展与社会的发展是一致的B.现代大工业生产要求人的全面发展C.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D.分工与私有制使人片面发展【答案】：C33.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教学与一般发展》D.《教育过程》【答案】：A34.下列心理现象中，属于个性心理特征的是（）。A.信念B.性格C.理想D.意识【答案】：B35.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.后来的知识是使先学的知识更加巩固B.学习某件事有助于以后学习类似的东西C.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收【答案】：C36.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动性C.场依存性D.发散型【答案】：A37.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.苛勒的顿悟说B.巴甫洛夫的经典性条件作用论C.桑代克的尝试错误说D.杜威的分阶段说【答案】：B38.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.遗传素质B.教育C.环境D.个体主观能动性【答案】：A39.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程标准B.课程目标C.教学目标D.教学计划【答案】：A40.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.成功作用B.激发努力学习动机作用C.榜样作用D.心理健康功能【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.相互作用和情感联系C.特定的组织结构D.共同的目标与规范【答案】：BCD42.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC43.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.勤奋与求实C.权利与义务D.正直与自制【答案】：ABD44.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD45.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行导向筛选C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行监督调节【答案】：ABD46.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求【答案】：BCD47.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其知识产权C.对学校侵犯其人身权D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD48.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.认知性C.目的指向性D.个体性【答案】：ABC49.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.动机水平越高，学习效果越好D.任务较难时，最佳动机激起水平较低【答案】：ABD50.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：ACD51.个性心理特征主要包括（）A.动机B.能力C.性格D.气质【答案】：BCD52.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物C.实施方法不同D.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性【答案】：ABCD53.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.申诉、诉讼权C.参加教育教学活动权D.获得公正评价权【答案】：ABD54.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求B.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜C.勤劳节俭有利于可持续发展D.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本【答案】：CD55.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.连续性与阶段性C.平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：ABD56.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.自主需要C.成就需要D.胜任需要【答案】：ABD57.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.产生上位学习B.先行组织者C.形成知识系统D.呈现学习材料【答案】：BCD58.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.“好孩子”的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.普遍原则的道德取向D.社会契约的道德取向【答案】：CD59.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.聪慧C.自尊D.敏捷【答案】：AC60.下列与去个性化产生有关的是（）。A.匿名性B.责任分散C.群体规模D.自我意识【答案】：ABD61.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的能动性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的方向性【答案】：BCD62.学习动