2022年虎林市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年虎林市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法侵害了学生的著作权B.该老师的做法侵害了学生的人身权利C.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护D.该老师的做法侵害了学生的财产权【答案】：A2.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量C.全面进行教育改革，全面发展职业教育D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革【答案】：B3.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.运用知识B.激发学习动机C.感知教材D.理解教材【答案】：C4.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.显性课程B.潜在课程C.开放课程D.公开课程【答案】：B5.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.因材施教原则B.导向性原则C.一致性和连贯性原则D.疏导原则【答案】：B6.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.程序教学B.合作学习C.计算机辅助教学D.情境教学【答案】：C7.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1966年B.1957年C.1964年D.1958年【答案】：B8.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.荀子B.孟子C.孔子D.墨子【答案】：C9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.精细加工策略B.生成技术C.复述策略D.组织策略【答案】：C10.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】：D11.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.自我强化B.奖励C.间接强化D.直接强化【答案】：A12.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段B.外部言语动作阶段C.自动化阶段D.内部言语动作阶段【答案】：C13.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.道德性B.稳定性C.可控性D.原因源【答案】：C14.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.1924B.1903C.1913D.1908【答案】：A15.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.组织策略B.调节策略C.计划策略D.监视策略【答案】：A16.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.认知阶段B.评价阶段C.自动化阶段D.联结阶段【答案】：C17.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.遗传条件B.外部环境C.父母期望D.社会文化【答案】：B18.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.连续性B.动态性C.相对性D.可逆性【答案】：B19.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.班杜拉C.桑代克D.斯金纳【答案】：A20.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.个体性B.稳定性C.整体性D.道德性【答案】：C21.德育是指教育者培养受教育者（）。A.政治思想品质的教育B.共产主义道德品质教育C.品德的教育D.政治立场和观点的教育【答案】：C22.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）。A.操作技能B.特殊技能C.心智技能D.一般技能【答案】：C23.（）时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A.商代B.西周C.夏代D.春秋战国【答案】：D24.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.3～5岁B.12～13岁C.8～10岁D.5～7岁【答案】：C25.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪60年代到70年代末B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后【答案】：A26.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.师生关系B.—般关系C.同伴关系D.交往关系【答案】：C27.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生B.弗洛伊德C.洛克D.格塞尔【答案】：D28.构造主义主张研究（）。A.认知B.行为C.意识D.无意识【答案】：C29.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型【答案】：C30.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.知识威信B.职业威信C.人格威信D.权力威信【答案】：C31.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.能力高低B.运气好坏C.外界环境D.身体状况【答案】：A32.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法【答案】：B33.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.脾气C.认知D.人格【答案】：D34.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教育对象的教育功能B.对教师修养的引导功能C.对教师工作的促进功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D35.教师的专业化尝试是从（）开始的。A.17世纪B.15世纪C.18世纪D.16世纪【答案】：A36.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.洛克B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.乌申斯基【答案】：C37.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.桑代克B.罗森塔尔C.斯金纳D.贾德【答案】：D38.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.绝对报酬与相对报酬B.情感管理与提供舞台C.实际值与期望值D.效益与收入【答案】：A39.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.相对独立性B.永恒性C.普遍性D.历史性【答案】：B40.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A.选取直观教具B.制订教学进度计划C.检查学生的学具D.设计练习作业【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响【答案】：ACD42.属于认知学习理论的是（）。A.操作条件作用说B.信息加工理论C.试误说D.顿悟说【答案】：BD43.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.不能上网时会出现烦躁不安B.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD44.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的可靠性B.要保证可比性C.坚持全面本质、科学的比较D.深入到事物的本质中去E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE45.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.思想道德建设C.经济建设D.教育科学文化建设【答案】：BD46.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献不能促进企业的发展C.奉献与企业的发展关系不大D.奉献就是企业发展的道德要求【答案】：AD47.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.养成C.塑造D.认识【答案】：ABC48.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响B.职业技能高低取决于个人体质强弱C.职业技能高，工作效率则低D.职业技能的提高靠经验积累【答案】：AD49.注意的基本特征是（）A.间接性B.指向性C.集中性D.概括性【答案】：BC50.学习动机的功能有（）。A.定向B.启动C.维持D.监督【答案】：ABC51.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人有损社会和他人，就是有负价值C.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小【答案】：ABCD52.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.排斥家长B.向家长推卸责任C.教师一言谈D.利用家长【答案】：ABCD53.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.运动D.倾诉【答案】：ABCD54.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：BCD55.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业B.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等C.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”D.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求【答案】：AB56.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分B.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认C.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关D.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性【答案】：BD57.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.因势而谋C.应势而动D.逆势而为【答案】：ABC58.专才教育以往多见诸于（）。A.计划经济国家B.发展中国家C.前苏联D.美国E.市场经济国家【答案】：AC59.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.能力是核心要素D.素质是基础性要素【答案】：ABC60.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.诚信度B.身体素质C.亲和力D.权威性【答案】：ACD61.教师道德行为选择的原