驻马店确山县招聘教师考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考驻马店确山县招聘教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。A.能力归因B.任务难度C.努力归因D.运气归因【答案】：C2.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.群众活动B.体育活动C.课外活动D.课余活动【答案】：C3.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法【答案】：A4.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学大纲B.教学设计C.教学原则D.教学计划【答案】：B5.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外显性B.稳定性C.强烈性D.波动性【答案】：B6.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.管理威信B.专业能力C.社会威信D.人格威信【答案】：D7.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.主导心境C.强度D.稳定性【答案】：C8.对程序教学贡献最大的是（）。A.普莱西B.斯金纳C.加涅D.布鲁纳【答案】：B9.下列说法中正确的是（）。A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.向学生传授知识是教师的根本任务C.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别D.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想【答案】：D10.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.创造性思维C.发散思维D.求异思维【答案】：B11.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.个别辅导B.班级授课C.讲座D.个别授课【答案】：B12.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.练习律B.条件反射C.准备律D.效果律【答案】：C13.对为人师表的认识错误的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.为人师表是师德教育的任务【答案】：D14.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：C15.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.世界观B.人生观C.核心价值观D.价值观【答案】：C16.一般说来，（）是个人追求的目标。A.理想自我B.心理自我C.投射自我D.社会自我【答案】：A17.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.教育B.训练C.主观能动性D.实践【答案】：C18.老牌行为主义的代表人物是（）。A.托尔曼B.杜威C.斯金纳D.华生【答案】：D19.社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.涂尔干C.福禄贝尔D.赞科夫【答案】：B20.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.压抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：D21.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我认识B.自我评价C.自我控制D.自我体验【答案】：C22.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.心境B.理智感C.道德感D.应激【答案】：A23.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.服从B.群体极化C.社会懈怠D.社会助长【答案】：D24.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育原则B.教育规律C.教育目的D.教育任务【答案】：C25.群体发展的最高阶段是（）。A.非正式群体B.松散群体C.联合群体D.集体【答案】：D26.中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（）。A.山之南、水之南B.山之北、水之南C.山之北、水之北D.山之南、水之北【答案】：B27.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.学校教育B.遗传素质C.个体成熟度D.环境【答案】：A28.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.教学熟练模式【答案】：D29.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.参与经济活动B.参与政治活动C.培养人D.传播文化与科学知识【答案】：C30.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.意向因素B.情感因素C.情境因素D.认知因素【答案】：B31.教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。A.教育方针和教育事实B.教育事实和教育现象C.教育事实和教育问题D.教育现象和教育问题【答案】：D32.音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等属于（）技能。A.认知技能B.心智技能C.智力技能D.动作技能【答案】：D33.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.认同调节B.外在调节C.涉入调节D.整合调节【答案】：C34.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A.合作教学B.指导性教学C.情境教学D.个别化教学【答案】：D35.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.情感回应C.具体化D.共情【答案】：D36.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.泰勒B.杜威C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：C37.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）。A.思维B.情感C.人际关系D.自我意识【答案】：D38.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、领导D.教师、学生、课程【答案】：B39.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.集中练习和分散练习B.模拟练习、实际练习和心理练习C.整体练习和部分练习D.适度练习和过度练习【答案】：A40.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.克伯屈B.赫尔巴特C.杜威D.冯特【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.经济环境C.物质环境D.人际环境【答案】：ACD42.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABC43.动作技能的三个特点是（）。A.展开性B.客观性C.简缩性D.外显性【答案】：ABD44.性格特征的组成部分有（）。A.理智特征B.态度特征C.意志特征D.情绪特征【答案】：ABCD45.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.动机阶段B.注意阶段C.保持阶段D.复制阶段【答案】：ABCD46.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求自己【答案】：AC47.行为规范的逻辑结构包括（）。A.假定B.后果C.条件D.指示【答案】：ABCD48.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的判断B.善良的意志C.善良的感情D.善良的行为【答案】：ABC49.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.工具性的相对主义定向【答案】：BD50.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和【答案】：ABCD51.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.医师B.牧师C.律师D.教师E.工程师【答案】：ABCD52.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全调查研究制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全深入基层锻炼制度【答案】：ABD53.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.外倾性C.情绪性D.精神质【答案】：ABD54.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.文化程度C.身体情况D.精神面貌【答案】：AD55.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：AC56.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.善待本职工作C.维护工作秩序D.遵守工作纪律【答案】：CD57.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对充满矛盾的辩证发展过程B.育人重于教书C.先教书自然能育好人D.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程【答案】：AD58.人的举止可以表现一个人的（）。A.精神面貌B.能力C.内心世界D.爱好【答案】：AC59.转变后进生应注意（）A.建议后进生转学以改变教育环境B.树立一分为二的观点C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.分析后进生的形成原因【答案】：BCD60.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：CD61.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.会造成社会生活的不稳定C.在一定社会历史条件下产生D.具有一定理论色彩【答案】：ACD62.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.尊重同事，尊重家长。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ACDE63.下列行为中属于学术不端行为的有（