初中道德与法治-搭起创新的桥梁教学课件设计

搭起创新的桥梁

第十五课第二目自主学习目标1、怎样搭起创新的桥梁？（怎样创新）2、怎样培养创新思维？（怎样让创新思维闪光？或怎样培养创新意识？）3、怎样提高创新能力？4、怎样培养自己的想象力？5、怎样培养求异思维？6、为什么要积累知识？怎样积累知识？7、为什么要勇于实践？怎样去实践？

第一版块：

让创新思维闪光

阅读课本P73材料一说一说：从谢皮罗科学发现的过程中感悟到了什么？善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提阅读课本P73材料二讨论：想象和创新有何关系？想象是创新的先导。开发自己的想象力首先，要“敢于想”其次，要“能够想”最后，要“善于想”。阅读课本P75材料一：思考：伽利略身上可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑。进行创新必须摆脱思维定势。走创新之路打破思维的定势(考考你)（1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？（2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？（3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？（4）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？

走创新之路最佳答案:

1、朝下.

2、把木塞推进去.

3、将2、4个杯子的水到7、9.

4、牛没有被栓在树上.

走创新之路

考考你的智慧一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说，

然后他很快将自己和对方剃了个光头。

第二版块积累知识勇于实践阅读课本P76材料一：讨论：一个对电学一无所知的人能发明电报机吗？结合这个事例说说知识储备与创新的关系是什么？从这个事例中，你受到了什么启示？知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身的素质，为创新奠定坚实的知识基础。阅读课本P76材料二：思考：有人说发明创造是科学家的事，自己在读了上述事例后是怎么认识的？为了提高自己的创新能力，自己应怎样做？

①积累知识：②提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。读下面的材料，谈谈自己的感悟。张本文带领张文浩参加在挪威举行世界机器人大赛。梁冰，2002年发明的多空擀面杖获全国中学生科技创新二等奖王猛，发明的机动车变光装置获全国科技创新活动一等奖金奖，并申请了专利。教师引导：发明、创造不是科学家、发明家的专利，其实我们每个人都有创新的潜能，创新就在身边。作为祖国未来的建设者，我们要高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接时代的挑战。创新=

好奇心+善于观察+想象+求异思维+积累知识+勇与实践

起点动力

前提

先导

源头

前提基础

过程用眼用脑用手归纳小结一、请你选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）１.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们（）A、学会独立思考B、遇到问题多问几个为什么C、摆脱思维定势D、敢于对权威的结论提出质疑2、近代著名天文学家伽利略对被人们信奉了两千多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明（）A、进行创新必须摆脱思维定式B、大胆想像，积极实践，就一定能够成功C、伽利略具有强烈的好奇心D、创新需要奇思妙想3、“中国激光照排之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”王选的这段语录告诉我们（）A、要保护好自己的好奇心B、要敢于对权威的结论提出质疑C、要学好各方面的科学文化知识D、要养成自己动手、勤于实践的良好习惯当堂检测ADB

4.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括着世界上的一切推动科学进步，并且是知识进化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们（）①人类在想象的神奇力量推动下不断向前发展②只要想象，就能成功③创造想象离不开丰富的知识④创新就要敢于“异想天开”A、①②③④B、①②③C、①③④D、②④5、提高自己的创新能力，必须学以致用勇于实践。这就要做到（）①参加小制作、小发明活动②参加科技竞赛活动③认真上好科学实验课，积极参加社会实践活动④用当代科学能解释一切自然和社会现象A、②③④B、①②③C、①③④D.、①②④CB二．数字对比带来的思考１．上表中的数字对比说明了什么?

２．围绕这一活动主题，你打算怎样以实际行动去培养自己的科学精神和创新意识?(至少答出4个正确做法)中国

日本

美国

科技实力（100分）32.8

58.6

89.3

符合科学素养条件人口比例（%）0.34.4

6.9１.说明我国科技实力和水平、民族的科学文化素质与发达国家相比还有较大差距。２．(1)在学好课本知识的基础上，多阅读科技方面的书籍。(2)上网浏览科技和创新方面的信息。(3)观看(走进科学)等科技类、探索类电视节目。(4)参观科技馆、科普展览，参加科普周等活动。(5)积极参加小发明、小创造、小制作和各种创新设计大赛等活动。(6)走进企事业单位进行社会