小学语文-触摸春天教学课件设计

触摸春天义务教育人教版小学语文四年级下册阅读提示1.正确流利地朗读课文。注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.思考课文主要写了什么事?盲童、小径、穿梭、流畅合拢、抓住、扑腾、张开述说、飞翔、瞬间、弧线花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确悄然划过曲线比一比，看谁读得又快又准确！盲童、小径、穿梭、流畅合拢、抓住、扑腾、张开述说、飞翔、瞬间、弧线花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确悄然划过曲线比一比，看谁读得又快又准确！

qiǎo悄然悄qiāo静悄悄

qǔ

歌曲

曲qū

曲线huá

划过划

huà

计划

此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。瞬

本文主要讲了在一个

的早晨，

在花丛中，靠

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捉住一只蝴蝶，又把它放飞的故事。自由读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

本文主要讲了在一个清香袅袅的早晨，盲女孩安静在花香中，靠神奇的灵性捉住一只蝴蝶，又把它放飞的故事。自由读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

为什么说这是一个奇迹呢？

以小组为单位，仔细品读课文1、2、3自然段，通过抓关键词体会的方法，画出安静拢住蝴蝶创造奇迹的句子，你体会到了什么？1.这个小女孩，整天在花香中（

）。

2.早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中（）。她走得很（

），没有一点儿（）。3.安静在一株月季花前停下来。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（

）地（

）一朵沾着露珠的月季花。1.这个小女孩，整天在花香中（流连）。

2.早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中（穿梭）。

她走得很（流畅），没有一点儿（磕磕绊绊）。3.安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（极其准确）地（伸向）一朵沾着露珠的月季花。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。安静仅仅是拢住了一只蝴蝶吗？她拢住的是一个春天，是一个世界。这是怎样的一个内心世界？

多姿多彩我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（），一瞬间，我深深地感动了。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。热爱生命谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在05年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。千手观音世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们—（）当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己——（）如果有人嘲笑别人的短处，轻视自己的生命，请你告诉他——（

）生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有——（）

因为生命的另一个名字叫奇迹！请尊重生命！请爱惜生命！活出生命的精彩。

谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。谁都有生活的