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文档简介

北京师范大学出版社第七册第三单元

浑河站小学刘佳卫星运行时间一、说教材三、说教法和学法四、说教学程序二、说学生五、说教学效果的预测

一教材分析知识基础教材结合“人造地球卫星”的情境，提出数学问题并列式计算。重点是使学生了解列竖式计算乘法的算理。这也将为后续的乘法学习奠定基础。

要学习三位数乘两位数，这是在以往学习了两位数乘两位数的乘法这一基础上的进一步拓展。

重要意义

教学目标1、能结合具体的情境估计两、三位数乘法的积的范围。

3、能利用乘法运算解决一些实际问题。

2、探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算。

重点重点是两、三位数的笔算乘法的计算方法，能对计算结果进行估算。

教学重、难点

乘数中间和末位有0的乘法的准确计算。

难点二学情分析由于学生有以前的基础，一般说来计算难度不是很大。同时考虑到学生年龄和数据计算枯燥的特点，我班孩子在计算中也容易出现不良习惯。根据四年级学生的特点，我设计很多有趣的活动，适时地的引导学生自主的进行比较、推理与思考，促进学生自主学习能力的发展。

教法

情境创设法、讲授法、观察法。

三教法和学法

授人以鱼，不如授人以渔。自主探究法、合作学习法

学法创设情境，引出问题拓展应用，解决新知总结概括，自我评价自主探索，解决问题三教学流程1、创设情境，引出问题教学流程多媒体出示卫星的相关资料，引出本节课主题图，提出问题。明确环节教学流程自主探索，解决问题自主探究算法估算基础练习联系生活数学生活化教学流程拓展应用，解决新知森林医生说说收获到了什么？总结概括，自我评价自我评价这节课的表现五、教学效果预测

通过整个教学活动，希望学生能在一个个有趣的游戏活动和具体情景中能够理解三位数乘两位数的算理，

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