家庭读书活动方案

家庭读书活动方案家庭读书活动方案精选篇1

一、指导思想：

书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校内文化活动，促进教师教学水平和学生整体素养的和谐进展，从而营造书香飘溢的校内文化气氛。

二、活动目的：

1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成喜爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽学问面，陶冶情操，涵养品性。

2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校内内形成爱读书、读好书、会读书的`良好风气，为营造书香校内奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有奉献。

3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培育和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面进展。

三、活动主题：

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

四、活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

五、活动支配：

依据实际状况支配。

家庭读书活动方案精选篇2

一、活动目的：

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书〞的习惯。

2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!

二、活动时间：

12月初到元月初。

三、活动主题：

“营造书香校内，打造人文校内〞

四、活动口号：

1、让读书成为习惯，使书香充满校内。

2、获取学问，三分在课内，七分在课外。

3、多读书，读好书，会读书。

4、我读书，我成长，我欢乐!

五、活动对象：

全体师生

六、活动预备：

1、做好环境布置：校内挂条幅——“营造书香校内，打造人文校内〞和“让书香伴我们成长〞等标语。

2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。

七、活动步骤：

1、“我爱读书〞语文手抄报现场竞赛。

2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书学问专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

3、制作一份感恩党的贺卡。

4、读一本完好的书。

5、写一篇读书心得。

6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。

家庭读书活动方案精选篇3

为丰富广大学生的寒假生活，培育孩子喜爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。

一、活动主题

让读书成为习惯借书香助我成长

二、读书内容

1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推举书目，每年级有选择地推举其中的2—4部，布置学生仔细阅读。

2、依据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。

3、自主选择部分阅读书目。

三、活动要求

1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。

2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。

3、集中开展“读书大话“活动，让学生共享沟通读书心得、体会。

4、主动提倡亲子共读活动，让家长参加到学生的阅读和沟通中。

5、主动评选一部分“读书小明星、〞“读书小名士〞等，激发读书热情。

6、各校要依据本方案制定本校切实可行的具体的读书方法，指导学生阅读。

家庭读书活动方案精选篇4

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“让书香飘逸校内〞系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。

2、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施方法：

1、组织领导。

为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

(1)组长：

(2)副组长：

(3)成员：各班班主任、语文教师。

2、宣扬发动。

运用多种渠道、多种方式全面展开宣扬读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣扬：

教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣扬：

利用班会课发动学生参与读书活动。

3、活动保障。

(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

(2)建立班级图书角。

(3)发动学生相互换书。

(4)鼓舞学生个人购书。

三、活动支配：

1、第一阶段为宣扬发动阶段(三月份)：

各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬、发动，组织、商量和落实。如在班级中组织学生商量：

①每天花多少时间读课外书为宜?

②在什么地方读书?

③读些什么书为好?

④怎样读?等等。让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段(四至五月)：

为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一〞活动。

(1)早晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。

(2)午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。

(3)晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

(4)每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。(一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生肯定的读书方法，比方：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会〞，以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“好书推举〞等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

(5)每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读沟通。

(6)每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星〞，报送教育处进行考核，对考核过关的“读书之星〞学校进行表彰。

为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购置一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看〞的活动。

3、第三阶段(六月初)：

为总结评比阶段。

学校依据各班读书活动的开展状况，评选本学期“读书大王〞和“书香班级〞。

总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校内，成为一种校内文化，伴随每一个同学欢乐健康成长。

家庭读书活动方案精选篇5

一、活动目的及意义：

“创建学习型学校，打造书香校内〞是时代进展的趋势。打造“书香校内〞就是要在学校形成良好的读书气氛，在书香校内中培育文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力;培育学生自觉读书的习惯，在读书中转变自己、充实自己，丰富自己。

二、具体要求

㈠、教师读书活动：

⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。

⑵主动撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感(至少一篇)。

⑶提供沟通平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书沟通时间。不定期举行全学区读书沟通活动。

⑷主动向学生推举好书，并准时指导学生良好的读书方法。

㈡学生读书活动：

1、班级实行“捐书〞“图书室借阅〞等形式，搞好班级书架的建设。

2、班内开展“献一本看多本’’活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞的活动。

3、充分利用好班级“读书角〞，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操。

4、利用午间休息和校外时间主动开展