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文档简介

大班音乐活动——快乐的节奏教案欢乐的节奏教案

大班音乐活动欢乐的节奏教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在反复感受的基础上，学习创编二拍子的节奏型，幼儿在活动中学会用身体乐器（小脚）踩节奏，进展动作的敏捷性，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是欢乐的节奏教案。

活动目标

1．幼儿在反复感受的基础上，学习创编二拍子的节奏型。

2．幼儿在活动中学会用身体乐器（小脚）踩节奏，进展动作的敏捷性。

3．幼儿体验活动的欢乐。

4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1．录音机、录像机、磁带、录像带。

2．大鼓一只，小鼓若干。

3．彩色节奏卡若干，音符娃娃若干，小节线若干。

4．幼儿已熟悉二分音符、四分音符、八分音符。

活动过程

一、复习节奏鼓《鼓旦旦》。

师找只小鼓做伴侣吧，让我们敲起欢快的鼓，热忱地欢欢迎客人老师！

1．“比比哪只小鼓节奏最好听。

”幼儿依据音乐伴奏的速度，完整演奏。

2．送小鼓休息

二、节奏练习。

1．看一组幼儿在海滩上玩耍的录像。

2．幼儿相互沟通在海滩玩耍的情景。

3．节奏练习。

师“我的大鼓想知道你们在海滩上都玩了些什么。

”

老师有节奏地边敲大鼓边问幼儿你在|做什么|

幼儿用同样的节奏来回答我在|踩文蛤|

（1）部分幼儿进行节奏练习。

（2）变换节奏，幼儿逐个练习。

师你在做|什么|

幼我在洗|脚丫|

4．幼儿用脚踩出节奏。

师你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首欢乐的歌。

把你们的欢乐和大家一起共享吧！

（1）出示节奏型XXX|XXX|，幼儿踩。

（2）个别幼儿随便踩，大家学。

三、自编节奏型

1．出示音符娃娃，引导幼儿说出每个音符是几拍的。

2．和音符娃娃做嬉戏用音符娃娃编二拍子的节奏型，编两个小节。

3．幼儿分组摆节奏型，老师巡回指导并提示幼儿用小节线隔开。

鼓舞编好的，先打出自己的节奏，再用脚踩出来。

4．将各组编的节奏型排成一队，幼儿集体练习踩节奏。

5．大鼓加入，幼儿再次练习踩节奏。

四、复习律动《欢乐的啰唆》

师玩了这么久，你们欢乐吗？还有许多欢乐你们没发觉呢。

走，我们一起找欢乐去！

活动反思

音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。

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