西方经济学第一章导论

西方经济学第一章

导论《西方经济学》课程的重要性西方经济学是经济管理专业的一门专业基础课，是学好整个经济学和管理学的有着重要意义。经济学的实用性

1、了解现实世界中经济运行的机制学习经济学可以使我们理解现实的经济是如何运行的，市场机制为什么比其他经济体制在资源的配置与利用方面更有效率。

2、可以帮助自己做出正确的选择，增加自己的效用和收益经济学本质上是有关选择的科学。学了经济学以后，可以做出更加理性的选择，使自己的收益最大化。

3、经济学除了有用以外，它本身是一门充满魅力的科学经济学介于自然科学与社会科学之间，博大精深，是社会科学的皇后。现实是如何运作的？一支铅笔的故事4我的家谱得从一棵树算起……一棵生长在加利福尼亚北部和俄勒冈州的挺拔的雪松……圆木被装船运输到加利福尼亚的圣莱安德罗……石墨开采自锡兰……要与产自密西西比河床的粘土混合……雪松木杆上涂了六层漆……金属箍……想想那些开采、冶炼……橡皮头……由荷兰东印度群岛出产的菜籽油跟氯化硫进行化学反应制造出来的……上色的颜料则是硫化铬……伦纳•里德：《我，铅笔》成千上万的人参与了一支铅笔的制造，但没有人需要知道制造一支铅笔的全部知识并没有一个主宰者来发号施令，或强制性地指挥生产一支铅笔的这无数的生产活动这一切是如何发生的？学习经济学最重要的一条理由是，在你的一生中——从摇篮到坟墓——你都会碰到无情的经济学真理。——萨缪尔森“无论你今后干什么，你不会后悔自己学过经济学”。——张维迎，1998学习目的掌握西方经济学的基本概念和基本理论学习的目的是为了使学生形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。本课程的特点与学习方法本课程具有是逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。因此，需要一开始就要从理解入手。课前预习、课中认真听课（记笔记）、课后复习以及时消化；需要有好的学风，多做并且要认真做习题。参考书目

［1］保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯（PaulSamuelson，WillianmNordhaus），萧琛主译．经济学（Economics）（第17版）．北京：人民邮电出版社．2004．1．［2］N·格里高利·曼昆（N．GregoryMankiw），梁小民译．经济学原理（PrinciplesofEconomics）（第3版）．北京：机械工业出版社，2003．8．［3］刘涤源等．当代西方经济学说．武汉：武汉大学出版社，1990．［4］宋承先等．现代西方经济学（第3版）．上海：复旦大学出版社，2004．

［5］高鸿业等．西方经济学（第3版）．北京：中国人民大学出版社，2004．

主要内容第一节经济学的研究对象第二节经济学的研究内容第三节经济学的研究方法9

经济学的产生与发展经济与经济学最早的含义

古希腊思想家色诺芬（公元前430—前354）在《经济论》一书中，最早使用“经济”一词，用来描述奴隶主对家庭财产的经营管理。色诺芬认为“家庭的财产经营管理”是一门学问，这门学问主要研究主人如何经营管理好自己的财产,使自己的财产不断增加。17世纪初出现“政治经济学”一词

法国重商主义者安东尼·德·孟克莱田（1575—1621）在1615年发表《献给国王和王太后的政治经济学》一书,第一次使用“政治经济学”（PoliticalEconomy）这一术语。“政治经济学”是有关一国或社会如何经营管理好财产,使财产不断增加的学问。亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》

亚当·斯密（1723—1790）在1776年发表的《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》），标志着经济学作为一门独立学科的产生。亚当·斯密提出了看不见的手的理论：每个经济主体并不追求公共的利益，也不知道他的努力增加了多少公共利益。他追求的仅仅是他个人的利益。当他这样做时，有一只看不见的手在引导他增加公共利益。由于追求私人利益，他往往增加了公共利益，而且其效果比直接追求公共利益要好得多。马克思的《资本论》

马克思（1818—1883）在1867年，发表《资本论》第一卷。分析了资本主义制度下的价值创造与分配过程，认为根源于资本主义基本矛盾的周期性爆发的经济危机表明了资本主义市场经济制度的不合理性和被共产主义新制度所替代的必然性。弗里德里希·恩格斯（1825—1895）通过对马克思手稿的整理和独创，分别于1885年、1894年出版《资本论》第二卷和第三卷。

凯恩斯的《就业、利息和货币通论》

约翰·梅纳德·凯恩斯（1883—1946）在1936年出版的《就业、利息和货币通论》认为，资本主义周期性爆发的经济危机是由有效需求不足引起的。为了消除商业危机，实现充分就业，政府必须用扩张性政策来干预经济，增加有效需求。凯恩斯以后经济学的发展

凯恩斯以后，宏观经济学又有了长足的发展。出现了一大批著名的宏观经济学家，形成了货币主义、供给学派、新制度经济学派、新凯恩斯主义等诸多分支。第一节经济学的研究对象引例：我们真的“地大物博”吗？在资源总量方面石油储量仅占世界的1.8%，天然气占0.7%，铁矿石不足9%，铜矿不足5%，铅矿不足2%在人均资源方面人均矿产资源是世界平均水平的1/2，人均耕地、草地资源是世界人均水平的1/3，人均水资源是1/4，人均森林资源是1/5，人均能源占有量是1/7，其中人均石油占有量是1/1018引例：我们真的“地大物博”吗？资源使用方面原储量、产量和出口量均居世界首位的钨、稀土、锑和锡等优势矿种，因为滥采乱挖和过度出口，绝对储量已下降了1/3～1/2问题：稀缺资源如何实现优化配置？191.资源的含义与种类（1）含义：是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。包括：人力资源、自然资源、资本资源、时间与信息资源。（2）分类：资源有经济资源与非经济资源两大类。只有耗费一定的代价才能得到的资源叫经济资源，即经济资源有一个大于零的价格。反之，不需耗费任何代价就能得到的资源如阳光、空气等等，叫自由取用资源或非经济资源。经济学中的资源专指经济资源。要素人力财力物力生产四要素经济资源非经济资源资源智力投入生产劳动L资本K土地N企业家才能E资源与要素欲望（want）：是指人们心理上具有的一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。

欲望的无限性——指人们对产品和劳务的需要是无限多样且永远没有满足的时候。苏东坡说“人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。”2.人类欲望的无限性人的欲望（需要）是无限的

终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗，写道：2.人类欲望的无限性

人类的欲望是无限的。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为人类的需要可分为5个高低不同的层次：（1）基本的生理需要，即生存需要；（2）安全需要，即希望未来生活有保障；（3）社交的需要，即情感方面的需要，如爱与被爱的需要，归属感的需要；（4）尊重的需要，人都有自尊心，需要受到别人的尊重；（5）自我实现的需要，即出于对人生的看法，需要实现自己的理想，这是最高层次的需要。3.资源稀缺性的含义资源稀缺性（Scarcity）：是指相对于人类无限的欲望来说，满足欲望的资源或手段总是有限的、不足的。相对性：资源的稀缺性，不是指资源绝对数量的多少，而是相对于人类欲望的无限性来说，资源总是不足的。因而资源的稀缺性是相对的。从古至今，原始社会，当今社会从南至北。非洲、北美大炮与黄油的矛盾假设：社会中只生产大炮与黄油这两种物品多生产大炮，少生产黄油多生产黄油，少生产大炮不可兼得：两者同时多原因：资源的有限性，生产大炮与黄油需要的各种资源是有限的。举例：大炮与黄油的生产组合黄油大炮方式万吨万门

A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEFAF线-生产可能线（生产可能性边界ProductionPossibilityFrontier或生产转换线）在资源既定的条件下所能达到的两种产品的最大组合。5.资源配置稀缺性=>选择由于资源的稀缺性，人们在满足自己的欲望时，就必须进行选择，在资源的多种用途中进行选择，这样就产生了资源配置问题——如何更好地利用资源，才能最大限度地满足人们的欲望。从而，引申出经济学的基本问题。如何生产为谁生产生产什么选择生产多少经济学基本经济问题：资源配置问题经济学是选择的科学资源的稀缺性导致的四个基本经济问题（1）生产什么和生产多少（What）；如：面包还是大炮（2）如何生产（How）；怎样才能使得资源得到合理的利用，采用什么技术，使用多少劳动力和资本？（3）为谁生产（Forwho）；（4）何时生产：现在生产还是将来生产。

6.解决基本问题的制度选择

——资源的配置、利用与经济体制

当今世界上，解决资源配置的方式有两大类：市场和政府。按照二者所起的作用不同，可以把经济制度分为三类：计划经济体制：以计划手段配置资源市场经济体制：以市场机制配置资源混合经济体制：市场调节与计划手段相结合现实是如何运作的？一支铅笔的故事33我的家谱得从一棵树算起……一棵生长在加利福尼亚北部和俄勒冈州的挺拔的雪松……圆木被装船运输到加利福尼亚的圣莱安德罗……石墨开采自锡兰……要与产自密西西比河床的粘土混合……雪松木杆上涂了六层漆……金属箍……想想那些开采、冶炼……橡皮头……由荷兰东印度群岛出产的菜籽油跟氯化硫进行化学反应制造出来的……上色的颜料则是硫化铬……伦纳•里德：《我，铅笔》成千上万的人参与了一支铅笔的制造，但没有人需要知道制造一支铅笔的全部知识并没有一个主宰者来发号施令，或强制性地指挥生产一支铅笔的这无数的生产活动这一切是如何发生的？不同经济体制下资源配置和利用结果的比较

（1）自给自足经济体制

该体制下，生产什么和多少以及怎样生产主要通过习惯、本能、民主协商或家长专制来决定。（2）计划经济体制

特征是公有制与集中决策。社会资源主要由政府占有，生产由政府通过指令性计划进行，资源的配置缺乏效率。（3）市场经济体制

特征是私有制与分散决策。社会资源主要由私人占有，生产什么、如何生产、为谁生产由私人决定。市场失灵、分配的不公平和资源的不能充分利用等是其弊病。

（4）混合经济体制

既带有市场成分又带有指令成分。优点在于能够避免单一经济体制中不可避免的缺陷。本课程的定位：西方经济学的研究对象一定社会经济制度下稀缺资源的配置和利用。“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问”（马歇尔《经济学原理》）“经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森《经济学》）“经济学是一门研究人们怎样选择的科学”（曼昆《经济学原理》）4.经济学的定义本课程的定位：什么是西方经济学？西方经济学是研究稀缺资源配置与利用的社会科学。第二节经济学的研究内容按照研究对象范围分类微观经济学宏观经济学1.微观经济学微观经济学（Microeconomics

）：（1）基本概念：通过研究单个经济单位的经济行为和相互作用，来说明价格机制如何解决资源配置问题的理论。从更深次来说，微观经济学是要说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，以及改善其运行的途径。不过是亚当·斯密“看不见的手原理”的合乎逻辑的表达形式，其目的在于宣传以私有制为基础的市场经济可以导致出“理想社会”的结果。第二节西方经济学的研究内容

——微观经济学（2）研究对象：单个经济单位。包括单个消费者、单个生产者和单个市场等。家庭、个人如何效用最大化（获得最大满足）企业如何利润最大化只见树木，不见森林——虫瞰微观经济学对单个经济单位考察的三个层次：①第一个层次：分析单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大的效用；分析单个生产者如何进行最优的生产决策以取得最大的利润。②第二个层次：分析单个市场的价格决定。③第三个层次：分析所有单个市场的价格的同时决定。（3）解决的问题：资源配置。主要包括以下内容：供求理论消费者行为理论生产者行为理论市场结构理论微观经济政策分析中心理论：价格理论研究方法：个量分析方法。（研究经济变量的单项数值如何决定）第二节西方经济学的研究内容

——微观经济学（4）微观经济学的基本假设微观经济学理论是建立在一系列假设条件之上的。在微观经济分析中，在不同的模型中，具体的假设条件存在着差异，但在众多假设条件中，至少有两个基本的假设条件。第二节西方经济学的研究内容

——微观经济学合乎理性的人第一，合乎理性的人假设条件。亦称为经济人假设。该假设把经济生活中的所有人的基本特征抽象为“经济人”，即每一个从事经济活动的人都是利己的。也可以说，每一个从事经济活动的人所采取的经济行为，都是力图以最小的经济代价去追逐自身最大的经济利益此假设条件是微观经济分析的基本前提，存在于微观经济学的所有不同理论之中。第二，完全信息假定。是指参与经济活动的每一个个体，对自己所必须的信息都能够完全而且及时地掌握。比如，每一个消费者都能充分地了解每一种商品的性能和特点，准确地判断一定商品量给自己带来的满足程度，掌握商品价格在不同时期的变化，从而能够确定最优的商品购买量。微观经济学理论体系框架消费者相对效用决定的偏好或无差异曲线厂商生产函数把投入和产出联系起来

咖啡的价格、茶叶的价格、白糖的价格消费者的需求（相对的边际效用的比例）厂商的供给（边际成本等于价格）生产要素的供给（负效用、闲暇的偏好，持有的财产）引致需求（边际产品的比例）产品市场生产要素市场劳动力的工资、土地的地租、机器的租金基本概念：以整个国民经济为考察对象，研究经济总量的决定及其变化。包括整个社会的产量、价格水平、就业水平等进行分析。研究对象：整个国家或地区的国民经济解决的问题：如何充分利用资源以促进一国的经济增长。主要包括以下内容：国民收入核算指标国民收入决定理论失业理论通货膨胀理论经济周期和经济增长理论宏观经济政策分析第二节西方经济学的研究内容

——宏观经济学中心理论：国民收入决定理论。研究方法：总量分析基本假设：市场失灵，市场不完善，政府有能力调控经济国民收入短期决定及对策有关国民收入的短期决定的不同意见和对策长期决定及对策国民收入增长论和经济周期理论总需求总供给劳动市场（总量生产函数）产品市场货币市场国际市场国内市场微观经济学和宏观经济学的关系经济学微观经济学宏观经济学研究对象

经济个体的行为

厂商、家庭等经济总体的行为研究问题⑴生产什么？

生产多少？⑵如何生产？⑶为谁生产？⑷谁来决策？

依据什么决策？失业率利率通货膨胀率增长率汇率等研究角度

自下而上

只见树木不见森林

虫瞰自上而下只见森林不见树木鸟瞰总体行为对个体行为的依赖性49微观经济学与宏观经济学的关系：区别联系研究对象不同解决问题不同中心理论不同研究方法不同内容互为补充均属实证分析相同市场背景微观为宏观基础第三节经济学的研究方法一、实证分析与规范分析1.实证分析（PositiveAnalysis）：以事实为依据，对经济现象是怎么变化、为什么这么变化、变化的后果会怎么样进行描述、解释和预测。它回答“是什么、为什么”的问题；而不是回答“好不好”、“应不应该”的问题。实证分析用已有的理论对经济现象做出判断和解释。它有两个特征：一是回答的是“是什么”（thewaythingsare）的问题；二是以事实为依据，就事论事。模式：if······，then······

实证经济学试图超脱、排除一切价值判断，只研究经济本身的内在规律；并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果