初中英语-Module2 Unit1 Its taller than many other buildings.教学设计学情分析教材分析课后反思

Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.TeachingAims:KnowledgeobjectiveTounderstandtheconversationaboutcomparisonoftwocities.Totalkaboutandcomparetwodifferentcitiesorplaces.AbilityobjectiveTowriteabouttwothingswithcomparativedegree.MoralobjectiveToarousethestudentstoloveourhometownandourcountry.Beabletocooperatewithothersactively.ImportantpointsTocomparetwocitiesorplaces.TounderstandthecomparativedegreeofadjectivesDifficultpointBeabletowriteabouttwothingswithcomparativedegree.TeachingmethodsPWPmethod,task-basedmethod.TeachingtoolsMulti-media,picturesTeachingprocedures=1\*ROMANI.Lead-inWatchavideoandlookatsomepicturesoftwocities.Talkaboutthetwocities.Listentothetapeandchecktheinformationaboutthetwocities.=2\*ROMANII.listeningLearnsomelisteningtips.(1)Readthelisteningmaterialandguesstheanswer.(2)Catchthemainidea,youneedn’tlistentoeverywordclearly.(3)Takenotes.(4)Payfullattention.ListentothetapeandgetthegeneralinformationaboutShenzhen.(1)WhereisShenzhen?It’s___________near__________.(2)What’sthepopulationofShenzhen?It’sover_____million.ListentothetapeagainandgetspecificinformationaboutShenzhen.HistoryItwasa____villageabout30yearsago,buttodayit’savery___city.It’sa______citythanHongKong.DevelopmentIt’sgetting________and______.Somedayitwillbecomeas_____asHongKong.PopulationThepopulationofShenzhenis_______thanthatofmanyothercitiesinChina.StreetsItsstreetsaremuch_____and________too.Famousplace(s)TheDiwangToweris____thanmanyotherbuildingsinShenzhen.=3\*ROMANIII.ReadingWatchavideoandreadafterit.Payattentiontotheintonation，speedandstress。Asktwogroupstoreadinfrontoftheclassroom.=4\*ROMANIV．SpeakingWacthavideoaboutcomparativedegreeofadjsandwritenotes.Makesentenceswithcomparativedegree.=5\*ROMANV．PracticeChooseacivilizedcity--DezhouorWeifangSpeakformycity--DezhouorWeifangSswillspeakforthecityonebyone.=6\*ROMANVI．HomeworkListentostoriestoldbyyourgrandparents,comparetoday’sliveswithyesterday’s,thenwriteapassage.Usesentencesofcomparativedegreeasmanyaspossible.Writecarefully.60-80words.教学反思：优点：学生活动量大，有足够的活动时间和机会通过知识输入的不断强化，学生在输出环节做的不错缺点：阅读展示环节因为时间关系上台展示的同学较少，有点打击同学们积极性看完关于形容词比较级的微课后没有举例教学反思：优点：1. 学生活动量大，有足够的活动时间和机会2. 通过知识输入的不断强化，学生在输出环节做的不错缺点：1. 阅读展示环节因为时间关系上台展示的同学较少，有点打击同学们积极性2. 看完关于形容词比较级的微课后没有举例初二上学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读，写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本课谈论深圳与我们的家乡都是学生熟悉的话题，因而话题内容丰富，也易于理解和接受。通过本课学习学生们掌握了形容词比较级的用法，也学会了将两个城市进行对比。通过最后创建文明城市，为自己的城市代言活动，增加了对于家乡的了解和热爱。本课为Module2的第一单元，主要内容为比较我国两个城市在方位，特点贺特色上的不同，掌握形容词比较级的应用。从全书来看，本单元承接上一模块形容词的学习和运用，延伸到比较级形式，学生容易接受。通过对本国城市的比较，为下一模块的异国城市学习奠定了语言基础。Makesentenceswithcomparativedegree.２．PracticeChooseacivilizedcity--DezhouorWeifangSpeakformycity--DezhouorWeifangSswillspeakforthecityonebyone.一、设计理念生本化《新标准》在设计上体现了“以人为本”的教育理论，由浅入深，逐步过渡，符合学生的年龄特征和认知能力结构。我在课件设计过程中插入大量的视频、图片及flash，给学生更直观的感受，还设计有freetalk及speakformycity等活动给更多学生开口的机会。二、文本内容生活化语言在生活中产生，又回到生活中去。本课在用形容词比较级造句的环节很多学生便能以生活中的例子造句。如一位同学这样说道：Iamtallerthantheteacher.最后一个环节对比自己生活的城市德州和另外一个城市潍坊，使学生对自己的家乡了解更深入，激发热爱家乡的情感。三、语言教学任务化以任务为主