2023学年完整公开课版人琴俱亡

俞伯牙与钟子期

高山流水

俞伯牙从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音有一年，俞伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，俞伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃了一惊，手下用力，“啪”的一声，琴弦被拨断了一根。俞伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。”俞伯牙借着月光仔细一看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。俞伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：“你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子？”听了俞伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱，只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。”打柴人的回答一点不错，俞伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。

那打柴人看到俞伯牙弹的琴，便说：“这是瑶琴，！相传是伏羲氏造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这番讲述，俞伯牙心中不由得暗暗佩服。接着俞伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”俞伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名叫钟子期，和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。和钟子期洒泪而别后第二年中秋，俞伯牙如约来到了汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见钟子期来赴约，于是他便弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。第二天，俞伯牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听俞伯牙的琴声。听了老人的话，俞伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说：我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？”两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。后人有诗赞美曰:摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!

高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。刘义庆人琴俱亡学习目标1、掌握常见的文言实词与虚词。

2、有感情的诵读古文，体会文中表达的深厚的兄弟情谊。人琴俱亡

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。

试读课文热身抢答

1、课文选自哪一本书？《世说新语》

2、文中兄弟俩是谁？

王子猷、王子敬

3、他们的父亲是谁？

王羲之作品简介

《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中的反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。自主学习试疏通文意1、找出你认为读音需注意的字词。2、找出你认为翻译需注意的字词。3、把你没弄懂有疑问的词句画出来。读准下列黑色字的字音了（）不悲俱病笃（）此已丧（）矣奔丧（）索舆（）素好（）琴径（）入弦既不调（）恸（）绝良久月余亦卒（）王子猷（）

liǎodǔsāngyúsàngjìnghàotòngtiáozúyóu自学检查1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。笃：（病）重；王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。翻译词句自学检查2、子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”何以：即“以何”，为什么。丧：死亡。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”都：总、竟3、语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。语：动词，说话。舆：轿子。了：完全。说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没哭。索：要都：总、竟便：于是。

4、子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”

素：向来。

径：直往。既：已经。调：协调。掷：扔。

子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”琴：弹琴

5、因恸绝良久，月余亦卒。因：于是。良：很。恸：痛哭。极度悲伤绝：气息中止，死亡。于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也死了。卒：死（1）用简洁语言概括本文写了一件什么事？

（2）课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟情深？试找出来，有感情的读一读，并说说你的理由。

小组探究（1）用简洁语言概括本文写了一件什么事？两兄弟同时得病，子敬先亡，子猷奔丧，睹物思人伤心过度，不久也去世了。（2）为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭?(一）自知自己将不久人世，他日必将九泉之下见面。（二）不是不悲，只是强自抑制。

（3）子猷后来为何又恸绝良久，是什么触动了他的哀思？这又说明了什么？睹物思人，触景伤怀。手足情深

（4）子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？

既写出实际情况，又包含了“人琴惧亡”的凄凉。

（5）

课文中哪些语句刻画了子猷的个性化的独特形象？（哪些词语表手足情深）便径入……弹了不悲、都不哭、掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡”，恸绝良久，月余亦卒。何以……已丧矣（6）王子猷后来“月余亦卒”，

你认为他的死因是什么？既因为身体病重，也因为心情悲痛。一、解释加横线的词（8分）

1、……俱病笃（）

2、子敬问左右（）3、何以都不闻消息？（）4、语时了不悲（）5、便索舆来奔丧（）6、子敬素好琴（）7、弦既不调（）8、因恸绝良久（）病重手下的人总、竟全、完全要一向、向来已经于是、就当堂检测二、翻译下面的句子（2分）何以都不闻消息？此已丧矣。为什么总听不到消息？这一定是他已经死了。学了本文你还有什么疑问？说出来大家共同探讨。疑难解答知识拓展本文这个故事的成语是—————

其意思是————————人琴俱亡形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。疑难解答知识拓展《世说新语》中的成语很多，

你还能说出几个呢？望梅止渴割席绝交袒腹东床小时了了相煎何急……总结全文：1.选材典型、新颖。2.以典型的生活细节刻画人物。3.语言简洁。文章中心：本文通过王子猷对王子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。（手足之情）写作启示：(从选材、刻画人物、语言角度谈。)总结全文：

人亡了不悲子敬都不哭子猷人亡琴亡恸绝良久月余亦卒

写作启示：1.以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。2.语言简洁。独特的悼念方式深厚的兄弟情谊课后练习1、解释下面划横线的词：（1）王子猷、子敬俱病笃（2）因恸绝良久（3）索舆（4）便径入坐灵床上（5）弦既不调

（6）素好琴俱：全，都因：副词，于是索：要径：径直调：协调素：一向；好：喜欢1.王子猷