【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 1 Lesson1_第1页
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文档简介

【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit1Lesson1一、教学目标了解并掌握单词：hello,hi,name,my,I,am，以及问候和自我介绍的基本句型。能够进行简单的英语问候和自我介绍。培养学生的英语口语表达能力和自信心。二、教学重点和难点重点能够正确发音和拼写单词：hello,hi,name,my,I,am。能够熟练掌握问候和自我介绍的基本句型。难点能够通过简单的英语问候和自我介绍，与他人进行基本交流。三、教学过程1.导入新课引导学生回忆上一学期学过的英语单词和句型，并提问学生知道如何用英语来问候和自我介绍。2.学习新课2.1学习新单词首先，教师可以给学生展示一张包含以下单词的图片，并逐一朗读单词并讲解它们的意思。hellohinamemyIam接着，让学生跟着教师一起读单词，并在黑板上画出它们的形状。然后，让学生跟读单词，以此熟悉单词的发音和拼写。2.2学习句型接下来，教师将句型写在黑板上，并让学生跟着朗读。Hello,IamSarah.Hi,mynameisTom.教师可以逐一解释句型中的每个单词的含义，并带领学生一起模仿老师的发音和口音。最后，教师可以让学生练习问候和自我介绍的句型，让他们以两个人为一组进行练习，并尝试与其他组员进行交流，让他们用英语互相问候和自我介绍。3.巩固练习3.1短语搭配教师可以准备一些问候和自我介绍的句子，然后重新排列它们的顺序，让学生通过短语搭配的方式，重新组合出完整的句子。例如：____mynameisXiaoming.Hi,____Sarah.Iamfine,____.3.2角色扮演教师可以让学生进行角色扮演，让一部分学生扮演新生，另一部分担任学校的老师，让学生在教室内互相问候和自我介绍。通过这种方式，可以帮助学生在实践中熟练掌握问候和自我介绍的句型，巩固所学知识。4.课外延伸4.1相关游戏教师可以为学生设计一些简单的英语问答游戏，例如用图片或实物做游戏，让学生进行简单的提问和回答。此外，也可以适当的在日常交流中使用英语问候和自我介绍，让学生在实践中巩固所学的知识。4.2完成作业为了巩固所学知识，教师可以布置相关的作业，例如要求学生通过录音或视频的形式，完成自我介绍、问候等任务。同时，教师也可以将一些英语短片、电影等相关资源共享给学生进行自主学习。结语在本节课中，我们学习了在英语中问候和自我介绍的基本句型，并通过一系列的练习和游戏，帮助学生在

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