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文档简介
人教版一年级数学上册教学计划
教学计划：人教版一年级数学上册一、学情分析本班共有*人，其中男生*人，女生*人。大部分学生已经掌握了10以内的数的认识和写法，少部分学生已经能够进行10以内的加减法计算。但是也有一些学生对课堂学习不太适应，注意力难以集中。因此，在教学时，应该从学生的兴趣出发，建立良好的师生情感，让学生爱上数学，体会到数学的乐趣和作用。二、教学理念不同的孩子在数学上应该得到不同的发展。三、教学内容本课程使用的是《义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册》（人教版）。四、教材分析本册教材分为十个单元，包括数一数、比一比、1到5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6到10的认识和加减法、11到20的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习和两个数学活动（数学乐园和我们的校园）。教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点在于正确表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，掌握20以内的进位加法的思维过程。这两部分知识是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时也是多位数计算的基础。因此，必须让学生切实掌握。五、教学目标根据新课标的要求和本班的实验情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面确定全册的教学目标。1.知识与技能学生能够从日常生活中抽象出数的过程，熟练地数出数量在20以内物体的个数，区分几个和第几个。能够用数表示物体的个数或事物的顺序，比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，认、读、写20以内的各数。学生初步了解数位和计数单位，知道个位、十位上的数各表示什么意义。学生结合具体情境，初步体会加减法的含义。学生知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。在课堂教学中，我们应该注重提出一些对孩子有利于理解的问题，而不是一味地提出难、偏、广的问题。我们需要考虑学生的实际思维水平，照顾那些思维偏慢的学生以及中等生。同时，我们也应该结合教学内容，适时地渗透思想品德教育，让孩子在学习知识的同时，也能够培养他们的道德情操和品德修养。在教学进度安排上，我们需要合理规
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