幼儿园小班活动策划方案方案范文（四篇）

第2页共2页幼儿园小班活动策划方案方案范文活动目标：1.认识家中常见的植物.2.感觉照顾植物的乐趣.3.了解植物成长的过程.活动准备：1.幼儿用书：我家的植物;.2.挂图：我家的植物;.____班级里栽种的各种植物.活动流程：展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸活动过程：一.展示挂图：请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物;二.思考问题：看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：─哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么有趣的事?─哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢?─哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢?─哪些植物常在房间.客厅里看到呢?三.照顾植物：请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期____次太阳即可。四、活动延伸：学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。幼儿园小班活动策划方案方案范文（二）一、活动时间：____年____月____日二、活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。2、初步认识幼儿入园后的一日生活。三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。四、活动过程：(一)入园接待。热情接待每位家长及幼儿。(二)集体活动。1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)2、游戏活动：1)自我介绍玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。2)唱歌表演：《你好》目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。4)亲子游戏：帮妈妈串项链步骤：每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。幼儿园小班活动策划方案方案范文（三）一、活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。三、活动准备：黄色标记、玩具小象。四、活动过程：(一)情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?提问让幼儿发散思维。2、我们来听听到底发生了什么事?(二)用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。(三)幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。(四)活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好?四、活动反思：出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园小班活动策划方案方案范文（四）一、活动背景：有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。二、活动目标：帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。三、活动运行阶段性计划：____月份：亲子阅读宣传启动阶段1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进行指导。3、____月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，具体解读亲子阅读。____月份：亲子阅读具体指导阶段1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”，讨论家长实施过程中的疑惑。2、____月底进行“亲子阅读好书推荐”活动，