学校标准化建设工作质量检查制度（二篇）

第3页共3页学校标准化建设工作质量检查制度工作质量检查制度以____为统领，以全面实施素质教育、提升义务教育质量，逐步实现义务教育均衡发展为目标，以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学质量为重点，努力办好人民满意的教育。一、工作原则（一）学校建设及经费投入等均作了科学合理的规划，义务教育学校标准化建设要在规划的指导下进行。（二）学校按照《新建____自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行建设，以保证学校办学基本水平尽快实现标准化建设目标。（四）学校要全面配合上级部门实施学校标准化建设的主体，负责____领导，统筹调控和经费投入；各科室要根据责任分工，各负其责。（五）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。二、工作目标和主要任务（一）工作目标通过开展学校标准化建设工作，将学校建成标准化学校，使校舍建设达到标准，设施设备充实完备，校园环境优良整洁，办学水平明显提升，实现高水平、高质量普及义务教育目标。（二）主要任务1、实现规范发展。使学校在校园规划与建设、办学行为、管理行为、教育教学行为等方面依法依规进行。3、实现内涵发展。使学校在教学质量、管理水平、队伍建设，素质教育等方面全面提升。三、____领导与职责分工（一）____领导成立学校标准化建设工作领导小组。组长由孙学志校长担任，副组长由秦军同志担任。（二）责任分工1、热依木校长负责对全区学校标准化建设的规划与协调、经费的投入与管理，提供经费保障。2、____负责学校师资配置，引进与交流，通过各种形式培训教师，提高教师队伍素质。学校安全、学校周边环境治理工作。3、吐尔逊，托合提全面规范学校办学行为和收费行为。进一步推进素质教育和课程改革，加强教育教学研究，整体提高标准化学校办学质量。三、工作要求（一）切实加强领导，突出重点，收到实效。根据省、市有关文件精神，建立联席会议制度，加强规划与协调，不等不靠，真抓实干，突出重点，总结经验，发现问题，认真整改，保证工作落到实处，收到实效。（二）进一步提高认识，依法办事，明确责任。全力以赴做好学校标准化建设工作，根据各自职责，创造性地开展工作，强化责任意识，建立责任追究制和奖惩制度，保质保量完成工作。（三）学校领导小组要根据____的要求与安排，认真配合各责任部门的工作，结合学校实际，主动作为，重点抓好软件建设，要加大学校教育教学管理力度，充分发掘内部潜力和人文资源，在不举债的前提下，全面顺利完成学校标准化建设工作，使我校教育健康和谐快速发展。学校标准化建设工作质量检查制度（二）一、上岗检查制度1、教师资格认定。新任教师必须由人事部门进行学历、职称鉴定，由所在的学校安排试讲活动，通过教学督导组和专业教师进行听课，当面质疑，经课堂质量评估合格后方可正式上课。所有测试、听课记录、评审意见均应存入个人业务档案备查。2、新开课程资格认定。已担任教学工作三年以上教师，开设新课原则上可以免去试讲考核手续，但必须是上一学年教学工作考核合格，并持有开设新课程全部教学文件（包括教学大纲、学期授课计划、课时授课计划、教材、课程设计大纲、实验教学大纲、实验指导书等）。3、每门课程主讲教师资格认定。必须在上一学年教学工作考核合格，并持有所开设课程全部教学文件，做好各项教学准备工作。新开课和每门课主讲教师的资格认定工作由学校负责，校教学评估组抽查。二、课堂教学和课后辅导检查每位主讲教师必须在课程表规定的时间、地点，按学期授课计划进程进行课堂教学，并向学生公布每周辅导、答疑时间、地点，按时进行____或个别答疑。校长、教研室主任和教学评估室（组），应有计划地事先通知或不通知地对教师课堂教学、辅导工作进行抽查，听取学生对教师教学及其它各项教学工作的反映。三、期中质量检查期中质量检查包括两个方面。一是对教师的教学进程和教学态度进行检查；二是通过卷面或其它形式对学生进行考核。通过检查了解半学期内学校的教学质量，并提出改进意见。1、对学生的期中考核一般安排在第九、十周内进行。2、由学校安排教师对学生进行期中测验。3、由学校分别召开学生、教师座谈会，____教师填写教学质量情况表，结合测验成绩进行分析，提出教学改进意见。4、由学校对上半学期的教学质量进行总结，对教、学两方面存在的问题提出改进措施。5、由学校校长对教学质量进行总结，并在全校教师大会上进行评估。四、期末质量检查期末质量检查是对教师和学生在本学期内教学和学习质量进行的考核和鉴定。1、对学生考核一般安排在第____周或____周进行，全校停课一周。2、期末质量检查一般采用卷面考试方式，由县教研室____安排考试日程表。3、各教研组应____教师结合任课班级的考核成绩进行质量分析，并书面写出课程教学质量分析意见。4、各教研组应对本学期教学质量写出书面总结意见。结合教师学期、学年考评，提出鉴定意见或考评等，以促进教师不断完善自身素质，提高教学质量。五、