《英语专业第二外语2》课程教学大纲

《英语专业第二外语2》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：325021272．课程名称：《第二外语2》3．英文名称：TheSecondForeignLanguageⅡ4.课程简介：《第二外语》（日语）是为英语专业本科学生开设的学科专业基础课程。本课程旨在让学生掌握基础的日语知识，培养学生听说读写的基本技能，并能在日常生活得到运用；培养学生阅读能力，使学生可借助字典阅读和翻译文献；掌握日语的基本特点和学习方法，为今后的自学和继续深入学习打下坚实的基础。日语教学中根据中国人和英语专业学生学习日语的特点，进行诸如汉日对比和英日对比等以加深学生的理解；通过本课程的学习，要求学生掌握日语假名的正确发音和常用词汇1200--1500个；掌握基础语法和句型，能进行简单的听说会话；学会阅读简单的文章；以及学会写出简单的短文；学会借助工具书翻译简单的文章。同时，还要求了解有关日本的文化、社会、风情等方面的知识；掌握一些日语交际、交流、商务、工作等方面的技能。二、课程说明1．教学目的和要求：

学完本课程之后，学生应当具备通过日本能力测试4级和3级的能力，并且能够在实践中应用这些能力。具体表现为以下基本技能：（1）听：能够听懂课文录音、教师课上的日语授课、完成课后的听力练习。（2）说：掌握基本的日语会话能力，在课堂上能够与教师进行比较流利的日语问答。能够独立进行基本的日常会话。（3）读：能够熟练地朗读课文及应用文，养成正确读出新单词新文章的能力。（4）写：在熟练掌握日语语法的基础上，能够自己独立完成造句及简单的作文。（5）译：在教学范围内，能够进行日汉单词、句子、文章的互译。2．与相关课程衔接：

先行课程：《第二外语1》3．学时：每周3学时，共开16周，总学时48，共计3学分4．开课学期：第6学期5．教学方法：

讲授法、训练法。6．考核方式：本课程为闭卷考试，总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分别占总成绩的40%和60%。平时成绩含考勤、课内外作业、课堂表现等。7．教材：新版标准日本语.

人民教育研究出版社，2005.

8．教学参考资料：

[1]未来教育教学研究中心.标准日本语同步练习（新版）.北京金版电子出版社，2005.[2]樊慧颖，刘凡夫.中日交流标准日本语词汇详解.大连出版社,2005.[3]刘晓华，罗丽杰.中日交流标准日本语语法详解.大连出版社,2005.

[4]王琪.中日交流标准日本语阅读理解.哈尔滨工业大学出版社，2003.三、课程内容与教学要求第八課李さんは日本語で手紙を書きます教学目标：掌握助词的用法及授受动词的用法助词：学习授受动词：に，动词あげる、もらう等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。教学重点：授受动词；に，动词あげる、もらう。教学难点：授受动词：あげる：我或我一方人给别人某东西；もらう：某人从别人那里得到某东西。授课时数：6教学内容：授受动词：に，动词あげる、もらう。第九課四川料理は辛いです教学目标：掌握形容词的四种时态及连体形。学会使用词尾为“い”的表示事物的性质、大小等的词。学习形容词的四种时态、连体形及句型等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。教学重点：形容词的四种时态；肯定句：～は形容詞語幹い＋です；～は形容詞語幹い＋です；过去肯定：～は形容詞語幹＋かったです；过去否定：～は形容詞語幹＋くなかったです。教学难点：形容词的四种时态授课时数：6教学内容：形容词；～は形容詞語幹い＋です；～は形容詞語幹い＋です。第十課四川料理は辛いです教学目标：掌握形容动词的用法及连体形；熟练掌握形容动词的四种时态；了解体言的过去形态、形容动词的连体形；学习どんな、どうですか、ところで等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。教学重点：形容动词的四种时态；

形容动词的连体形教学难点：形容动词的用法及连体形；どんな、どうですか、ところで。授课时数：6教学内容：形容动词的用法及连体形；どんな、どうですか、ところで。第十一課小野さんは歌が好きです教学目标：掌握助词的用法；学习が表示好きだ、上手だ、わかる、できる的对象语，や：表示列举，常与“など”呼应から，接续助词，表示原因等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。

教学重点：助词が、や、など的用法教学难点：上手だ、わかる、できる的对象语授课时数：6教学内容：が表示好きだ、上手だ、わかる、できる的对象语，や：表示列举，常与“など”呼应から，接续助词。第十二課李さんは森さんより若いです教学目标：掌握比较句；了解句型～は～より～です的形式；学习等重点词汇ほど、のほうが和句型～と～とどちらが～的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。教学重点：比较句；句型～より～のほうが～;～と～とどちらが～；～は～で一番～；～で～が一番～；～は～ほど～的否定用法。教学难点：比较句授课时数：6教学内容：比较句；句型～は～より～です；ほど、のほうが和句型～と～とどちらが～。第十三課机の上に本が三冊あります教学目标：掌握动词的ます型及数词的用法；了解关于数字的读法；熟练使用动词的ます型。学习助词に、で等重点词汇和短语とりあえず、ぐらい的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。教学重点：动词的ます型；数词的用法教学难点：数词的用法授课时数：6教学内容：动词的ます型及数词的用法。第十四課昨日デパートへ行って、買い物しました教学目标：掌握助动词的て型及句型；了解助词的て，てから；学习助词的て，てから助词へ等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。教学重点：动词变形教学难点：动词的て型及句型授课时数：6教学内容：助词的て，てから；助词的て，てから。第十五課小野さんは今新聞を読んでいます教学目标：掌握句型～ています，～てはいけません；学习助词的用法；区别运用～てもいいです/～てもください句型；学习"ゆっくり，お大事に等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。

教学重点：许可句，祈使句教学难点：动词的て型及句型授课时数：6教学内容：～ています，～てはいけません；～てもいいです/～てもください。课程内容板块及学时分配参考表：序号内容讲授时数实训时数备注1第八課李さんは日本語で手紙を書きます6