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文档简介
一年级下册数学导学案100以内数的简单运算一、知识点100以内数的加法100以内数的减法100以内数的加减混合运算二、教学目标掌握100以内数的加法和减法,能逐步实现整数加减的口算、心算和书写。通过简单的加减混合运算,能综合运用加法和减法,解决实际生活中简单的计算问题。感受数的变化规律,进一步提高数的意识。三、教学重点和难点教学重点:掌握100以内数的加法和减法要领,能逐步实现整数加减的口算、心算和书写。教学难点:能综合运用加法和减法,解决实际生活中简单的计算问题。四、教学过程1.导入新知(5分钟)通过简单的口算和生活实例展示加法和减法的联系和应用。比如:小明有5个糖果,小红有3个糖果,他们一起有多少个糖果?小明有5个糖果,他吃了2个糖果,他还剩下几个糖果?2.新知的讲解(25分钟)(1)认识加法和减法加法和减法是数学中最基本的运算,当我们想知道多少东西在一起的时候,使用加法;当我们想知道剩余多少东西的时候,使用减法。比如:小明买了3个苹果,小红买了4个苹果,他们一起买了几个苹果?小明买了3个苹果,吃掉了1个苹果,他还剩下几个苹果?(2)认识100以内的加法1+1=22+2=43+4=7……(3)认识100以内的减法2-1=14-2=27-4=3……(4)认识100以内的加减混合运算1+1-1=12+2-1=33+4-2=5……3.练习环节(20分钟)(1)练习加法6+4=?7+3=?8+2=?……(2)练习减法5-3=?6-2=?8-4=?……(3)练习加减混合5+3-2=?8-4+2=?9+2-4=?……4.总结(5分钟)通过本节课的学习,了解了加法和减法的应用,并且掌握了100以内数的加减混合运算,为以后更复杂计算的学习打下了基础。五、作业完成教师布置的加减混合运算练习题。六、教学反思该课程通过生活实例和简单的口算练习,吸引了学生的兴趣,让学生了解了加法和减法的联系和应用。通过额外的练习,让学生逐步掌握了100以内数的加减混合运算。作为教师要在以
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