《外语教学研究方法》课程教学大纲

《外语教学研究方法》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程编码：325025162.课程名称：《外语教学研究方法》3.英文名称：MethodologyinForeignLanguageTeachingResearch4.课程简介：《外语教学研究方法》是为英语专业（教师教育方向）学生开设的专业选修课。本课程旨在通过介绍外语教学研究的特征和准则、外语教学研究的发展趋势、外语教学研究的基本概念，进而介绍外语教学研究方法的分类，最终使学生通过本课程的学习达到能够对日常及教学中的语言现象有敏锐的视角，并能正确、科学地确定研究方法，从而确保研究效果，提高对中小学外语教学的认识。二、课程说明1.教学目的和要求：通过对外语教学研究基本概念的介绍，让学生了解外语教学研究方法的基本分类，培养科研意识和素养，最终学会运用这些研究方法来分析外语教学语料中的各种现象，使他们在未来教学实践中提高教学理念，改进教学方法，提升教学与科研水准及实效。本课程的教学应当注意吸收国内外先进的外语教学研究成果，特别是要使学生了解国内中小学英语教育教学科研的现状和进行科研的重要意义，帮助学生树立初步的科研思想。2.与相关课程衔接：先行课程：《基础英语》、《高级英语》、《英语新课标与教材分析》等并修课程：《英语学科教学论》、《英语教师职业技能训练》、《语言学导论》、《英语测试》等后续课程：《英语教育史》、《计算机辅助外语教学》、《教育实习》3.学时：每周2学时，共开16周，总学时32，共计2学分。4.开课学期：第6学期5.教学方法：讲授与讨论实践相结合。6.考核方式：本课程为考查，理论考试成绩占总分的60%，平时成绩占40%，包括考勤、课堂表现、作业等。7.教材：推荐教材：陈坚林.现代外语教学研究—理论与方法.上海外语教育出版社，2005.8.教学参考资料：[1]刘润清.外语教学研究中的科研方法.外语教学与出研究出版社，2007.[2]何广铿,黄冰.英语教学研究方法.广东高等教育出版社，2009.[3]裴栓保.中小学英语教师科研论文写作方法指导.广西教育出版社,2012.[4]席玉虎.高中英语教师科研入门.首都师范大学出版社,2012.[5]席玉虎.初中英语教师科研入门.首都师范大学出版社,2012.[6]孙平华.聚焦英语教育中的教学与科研.高等教育出版社,2007.三、课程内容与教学要求第一章绪论教学目标：了解科学研究方法的意义；掌握如何学习科研方法。教学重点：科学研究方法的意义教学难点：如何学习科学研究方法授课时数：2教学内容：问题调查；原因分析；科学研究方法；科学研究方法；学习科学研究方法的意义；如何学习科研方法。第二章外语教学研究教学目标：理解外语教学研究的定义；掌握外语教学研究的特征和准则；了解外语教学研究的发展趋势。教学重点：外语教学研究的特征和准则教学难点：外语教学研究的定义授课时数：2教学内容：什么是外语教学研究；外语教学研究的特征和准则；外语教学研究的发展趋势。第三章外语教学研究的基本概念教学目标：了解外语教学研究中常用的逻辑思维方式；掌握研究的信度与效度；了解研究总体与样本。教学重点：外语教学研究中常用的逻辑思维方式。教学难点：研究的信度与效度。授课时数：2教学内容：外语教学研究中常用的逻辑思维方式分类；研究的信度与效度，二者之间的关系；总体与样本的概念；随机与抽样在研究中意义；被试与变量。第四章外语教学研究的准备过程教学目标：掌握如何确定研究题目；掌握文献查阅与文献综述；了解如何确定假设。教学重点：确定研究题目；确定假设。教学难点：文献查阅与文献综述。授课时数：4教学内容：研究题目的确定；文献类型；文献综述概念及其类型；确定假设。第五章定性研究与定量研究教学目标：理解定性研究与定量研究各自的特征；掌握定性研究和定量研究的区别；掌握定性研究与定量研究的分析方法；理解定性研究与定量研究的应用。教学重点：定性研究和定量研究的区别。教学难点：定性研究与定量研究的分析方法。授课时数：2教学内容：定性研究与定量研究的定义；定性研究与定量研究各自的特征；定性研究和定量研究的区别；定性研究与定量研究的分析方法；定性研究与定量研究的应用。第六章收集数据资料的方法（1）教学目标：掌握问卷法的特征及其操作程序；掌握测试法的特征及其操作程序。教学重点：问卷结构的设置；测试题型，成绩判别标准。教学难点：测试成绩分析；问卷及问题的设计授课时数：4教学内容：问卷法；问卷设计；问题设计；问题答案设计；测试法；高度说明性测试与低度说明性测试；学业情况测试；测试题型；成绩判别标准；测试质量分析。第七章收集数据资料的方法（2）教学目标：掌握访谈法的结构、设计及应用；掌握观察法的结构、设计及应用。教学重点：访谈法的类型，访谈技巧；观察法的类型，观察法的设计。教学难点：观察法的问题设计。授课时数：4教学内容：访谈法的类型，访谈前的准备，访谈技巧；观察法的类型，观察法的设计，观察法的问题设计。第八章变量与变量关系教学目标：理解什么是变量；掌握变量之间的关系。教学重点：变量种类。教学难点：变量的确定。授课时数：2教学内容：假设与变量；调节变量；控制变量；变量的确定；变量间的关系。第九章实验研究方法教学目标：了解实验与实验组成部分；了解影响实验效度的因素；掌握实验设计；了解实验结果的验证方法。教学重点：实验与实验组成部分，实验设计。教学难点：影响实验效度的因素；实验结果的验证方法。授课时数：4教学内容：实验与实验组成部分；影响实验效度的因素；实验设计；实验结果的验证。第十章内省研究法与个案研究法教学目标：了解内省研究法的发展过程；掌握个案研究法特点与具体方法，了解个案研究的基本步骤。教学重点：内省研究法发展类型中的优缺点；个案研究法特点与具体方法。教学难点：个案研究的基本步骤。授课时数：2教学内容：内省研究法的发展历程；个案研究法的定义，特点及具体方法、基本步骤。第十一章行动研究法，描述统计法与推断统计法教学目标：了解行动研究法的特点，行动研究法程序；了解描述统计的基本过程和作用；了解推论统计法中总体参数法和假设检验方法。教学重点：行动研究法的特点；描述统计的基本过程；总体参数法和假设检验方法。教学难点：假设检验的基本原理；总体参数估计的分类；差异显著性；正太分布授课时数：4教学内容：行动研究法定义、特点及应用程序；数据特征、整理，次数的分布，相关分析；概率的性质，二项分布，正态分布，参数估计，假设检验。课程内容板块及学时分配参考表：序号内容讲授时数实训时数备注1第一章绪论22第二章外语教学研究23第三章外语教学研究的基