2023年《荷叶母亲》教学设计整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《荷叶母亲》教学设计整理丹东七中于德伟

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、体会的思想感情。

3、联系生活，细致深化的体会母爱，并能表达出来。

教学重点

体会诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。

教学难点

联系生活，细致深化地体会亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。

教学方法

1、朗读教学法。借朗读传情，活现作品情感。朗读形式多样，个体大声朗读，同学示范朗读、老师示范朗读、听读磁带等。

2、自主、合作、探究。

课时支配

1课时

教学预备

多媒体课件同学分成八个小组

教学设计

一、课前展现（8--10分钟）--激发同学学习爱好

1、主持人出题，每组派代表展现简介，重点字的注音，重点词语的解释。

同学展现：

：冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。

字词：并蒂瑞菡萏（hàndàn）徘徊（páihuái）欹（qī）斜

荫蔽：遮挡。

2、其他同学回答主持人出的口答题（上节课的内容和本节课的词语解释）

3、主持人总结活动。

4、老师小结课前展现环节：看来同学们回去都做好了预习，表现的很好，盼望能够再接再厉。

5、导入新课：

下面请大家闭上眼睛，专心去倾听这首歌曲《烛光里的妈妈》。

母亲为了子女“黑发泛起了白霜”，“腰身倦的不再挺立”。是啊，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”这一千古绝唱道出了母爱的真谛。

母爱是线，编织着我们的幻想；

母爱如灯，照亮我们前行的路；

母爱似水，滋润着我们的心田……

然而，冰心笔下的《荷叶母亲》又能悟出母爱是什么呢？（板书课题）今日我们就一起来学习这一课。

6、出示目标。

二、小组研讨（10--15分钟）--深化感知课文，培育同学团结协作竞争意识。

1、播放录音朗读课文，引导同学仔细听读。留意朗读的节奏，重音，速度，字音和感情。

2、老师指名朗读，同学练读，其他同学评价，老师简洁评价。

3、小组研讨下列问题：

（1）、本文的描写对象是什么？主要写什么情景？文中写到几次看红莲，当时的环境、的心情、红莲的样子各怎样？请找出变化过程。

第一次其次次第三次第四次

环境

红莲

心境

（2）、课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？

（3）、找出文章的主旨句，并说一说这一句在文中有什么作用？

并深化研讨这句话，进一步争论下列问题：

a.“心中的雨点”指什么？

b.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

c.这一句在文章中有什么作用？

d、看看抒发了诗人怎样的思想感情？

同学小组争论，圈点，标记，老师巡察。

派代表发言，其他组补充，师适当点评。导入下一步。

三、达标训练（10--15分钟）--检测同学学习成果

a)文章的题目叫“荷叶母亲”那么荷叶和母亲之间有什么样的内在的联系？

同学畅所欲言，师小结：借景抒情--诗人对某种景象或某种客观事物有所感受时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

b)荷叶护红莲不求些许回报，母亲哺育子女不存半点私心，这就是人间最纯净最漂亮的真爱。那么，我们的母亲又是怎么关怀我们，爱惜我们的呢？请大家说一说。

同学畅所欲言，师简洁评价。

c)母亲为了我们付出了那么多，我们是不是应当唱响对母亲的赞歌呢？我们又想对母亲说点什么，做点什么呢？大家可以参考以下选项来表达自己对母亲的爱！

A吟一吟：假如你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。

B唱一唱：假如你热衷唱歌，可以唱一首与文章情感类似的歌曲

C写一写：假如你擅长写作，请你根据“假如我变成了--，我要--”的句式，表达对你对母亲的感恩之情吧。

例：假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，是妈妈不管走到哪儿，都免收烈日无情的炙烤

同学完成，老师适当点拨，评价。

老师小结：本文通过雨打红莲，荷叶护莲的场景，联想到母亲对子女的呵护和关爱，表现了温馨感人的母亲。

4、检测题：

（1）、依据拼音写汉字并解释该次。

(hàndàn)(qī)斜

（2）、填空：

《荷叶母亲》借--赞美--，运用了的写法，抒发了诗人对母亲的之情

四、完成作业（5--10分钟）--总结，巩固同学学习成果

1、总结：让我们感受父爱，承载母爱幸福地成长。感恩父母！回报父母！但愿有一天当我们张开有力的翅膀飞翔于祖国宽阔的蓝天时，能看到父母欣慰的笑容！

2、作业：

（1）、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。

（2）、连续搜集表达母爱的诗文，回来给大家朗诵。

（3）、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，吟诵其中表达母爱的诗篇。

（4）、读下面这首小诗，补写其次节的空缺内容使之雨一、三两节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

五、板书设计：

雷雨到来之前的红莲烦闷