2023-2024学年四川省内江市小学语文五年级期末点睛提升试题详细参考答案解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、认真拼一拼，把字写漂亮。

shūyíng

quánjī

chuáncāng

duìcè

hángxíng

fàngsì

wéigān

xiàhu

hǎiōu

qīngmiè

二、选择题

2、下面几组词语中，带点字注音没有错误的一组是（）A．船艄（xiāo）

祷告（dǎo）B．停泊（bó）

笼罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛毡（zhān）D．吆喝（yāo）

飞驰（cí）

3、读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是（

）A．胡（hú）蝶

樱（yīnɡ）桃

旖（yì）旎

秉（bǐnɡ）性B．蚌（bànɡ）壳

澄（chénɡ）澈

割（ɡé）掉

徘徊（huí）C．水瓢（piáo）

锄（chú）头

燕（yān）园

华侨（qiáo）D．倭（wō）瓜

拔（bá）草

点缀（zuì）

眷（juàn）念

4、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。B．听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。C．犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。D．他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。

5、下列对加点词语解释不正确的一项是（

）A．知之为知之，不知为不知，是知也。知：同“智”，智慧。B．三到之中，心到最急。急：要紧，重要。C．随意春芳歇，王孙自可留。歇：尽。D．敏而好学，不耻下问。敏：此处指勤勉。

三、非选择题

6、句子训练营。根据提示写句子。

（1）“地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们要精心地保护。”句子运用了______的修辞手法。

我来仿写：__________________________________

（2）“地球是无私的，她向人类慷慨地提供着矿产资源。”句子运用了______的修辞手法。

我来仿写：__________________________________

（3）又有多少人能够去居住呢？（改为肯定句）

________________________

7、修改病句。

（1）他的革命精神时刻浮现在我眼前。

（2）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

（3）能否考出好成绩，努力学习是关键。

（4）我们在生活中要有改正错误和认识错误的勇气。

（5）一切任何困难都难不倒牛郎。

8、填写恰当的关联词语

（1）(

)没有太阳，(

)没有我们这个美丽可爱的世界。

（2）(

)太阳离地球太远了，(

)我们看上去只有一个盘子那么大。

四、日积月累

9、根据课内外积累填空。

1．春天来了，乡村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辞辛苦劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的双手，令我们想起了学过的古诗__________________，____________________。就是小孩子，也会帮助父母做一些力所能及的农活，令我们想起了范成大所描写的__________________，____________________。

2．弟弟从盆中取出冰来，用一条线从中间穿起来拎着玩，真像《稚子弄冰》中描写的_____________________，_____________________。

3．火山口公园里的池塘涨满了水，而且池中长满了碧绿的青草，夕阳西下时，山巅的落日倒映在水中，这番景色好美啊，我不禁引用了“_____________________，_______________________。”来赞美。

4．寒假结束了，姐姐就要离开家去外地上学了，临走的时候，看着妈妈在仔细的帮忙收拾着姐姐的东西，往姐姐的行李箱里使劲塞姐姐爱吃的各种食物，我突然发现这和《游子吟》中“______________________，_______________________。”描写的情景特别相似。

五、阅读与理解

10、课内阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1．本诗作者________，字________，______朝著名诗人。

2．诗中描写的“河”指____________，“岳”指____________。

3．表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是_____________，_____________。

4．在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？

________________________________

11、阅读理解中等生①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则“九岁孩子上大学”的报道，很受伤地问女儿，孩子你怎么就不是个神童呢？女儿说因为你不是神父啊。丈夫无言以对。我不禁笑出声来。②中秋节亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人……孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下大大方方地说，我想妈妈穿着印叮当猫的围裙在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。③亲友愕然面面相觑。丈夫的神情极为尴尬。回家后他叹着气说，咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生④其实我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教、报辅导班、买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟从一个班赶到另一个班。没多久孩子就病倒了。⑤我和丈夫悄（qiāo

qiǎo）无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿是心疼的，可面对她的成绩又有说不出的困惑。⑥周末一群同事结伴郊游带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈这家孩子唱歌那家孩子表演小品。女儿没什么看（kān

kàn）家本领只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面照看着那些食物忙忙碌碌像个细心的小管家。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，一车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时每个人都拿到了自己的生肖（xiāo

xiào）剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考试后我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过他说有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题，你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多，热心助人、守信用、不爱生气、好相处等等。写得最多的是乐观幽默。他感叹道，你这个女儿虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿歪着头想了想认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言“当英雄路过的时候总要有人坐在路边鼓掌”。随后她轻轻地说，妈妈我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我的心竟是蓦（mòmù）地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人！1．用“”划出文中括号里的正确读音。

2．联系上下文解释词语：

面面相觑：________________________

名副其实：_______________________

3．写近义词：

困惑——(

)

疲惫——(

)

写反义词：

大大方方——(

)

焦躁——(

)

4．仔细读②—⑥小节，完成以下练习：

（1）这段文字记录了发生在女儿身上的两件事，请用简洁的语言概括地描述下来。

第一件：____________________

第二件：__________________

（2）请你从上述两件事中分别找出“丈夫”的神情，说说其变化的原因。

______________________________

（3）文中第④小节划线的句子运用了什么修辞手法，这句话给你什么感受？

__________________________

5．女儿“乐观幽默”的性格深受同学们的喜爱，请从文中找出一处加以说明。

____________________________

6．结合上下文想想第九小节中，“我”听到女儿的话，为什么“猛地一震”？到后来，心里又为何“蓦地一暖”？

_______________________________

7．请你联系上下文，说说对这句话的理解：妈妈我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

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8．读了文章，你如何看待文中的那位“女儿”？请结合文章内容谈谈你的看法。

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六、语言综合运用

12、口语交际。

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些