遵义播州教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考遵义播州教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.评价目标B.综合目标C.知识D.应用【答案】：A2.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德行为不良B.道德意志薄弱C.道德认识缺乏D.道德情感异常【答案】：B3.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德意志B.道德情感C.道德动机D.道德认识【答案】：B4.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班主任B.班长C.学生会D.教师【答案】：A5.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.直接经验与间接经验并重B.重点掌握直接经验C.先掌握直接经验，后掌握间接经验D.重点掌握间接经验【答案】：D6.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.知觉整体性B.粗心C.定势D.注意分散【答案】：C7.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.教育的发展可以脱离生产力的发展C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段【答案】：B8.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.陈述性知识B.感性知识C.理性知识D.程序性知识【答案】：B9.道德和法律的共同点是（）。A.都是由国家颁布实施的B.都是由社会约定俗成的C.一旦违反，都会受到相应的制裁D.都对个人行为有限制、约束的规范性功能【答案】：D10.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.跳跃性B.连续性与阶段性C.定向性与顺序性D.不平衡性与差异性【答案】：A11.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.横向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.纵向迁移【答案】：A12.现代认知心理学的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.华生C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】：C13.教学的根本目的是（）。A.陶冶情操B.传授知识C.培养全面发展的人D.发展智力【答案】：C14.概念同化的典型方式是（）。A.发现学习B.接受学习C.有意义学习D.机械学习【答案】：B15.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.社会规范学习B.符号学习C.技能学习D.知识学习【答案】：C16.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.强烈的荣誉感B.学习动机不强C.不适度的自尊心D.意志力薄弱【答案】：A17.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.城市与农村相结合B.教育与生产劳动相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：B18.创设问题情境的核心是（）。A.实施启发式教学B.了解学生C.多种形式创设问题情境并贯彻始终D.熟悉教材【答案】：B19.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.长期性B.创造性C.示范性D.连续性【答案】：A20.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】：C21.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.全面性B.典范性C.广泛性D.多样性【答案】：B22.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习对象之间的共同要素B.学生的智力水平C.学习的理解和巩固程度D.学习的方法【答案】：A23.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.老子B.孔子C.墨子D.庄子【答案】：C24.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.外部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：D25.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.归属与爱的需要B.D自我实现需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C26.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：A27."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.学会学习B.学习迁移C.发现教学法D.创造性【答案】：B28.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.激励、评价和统一作用B.宣传、引导和激励作用C.导向、规范和权威作用D.导向、激励和评价作用【答案】：D29.（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.实验研究法B.叙事研究法C.个案研究法D.行动研究法【答案】：B30.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.杜威B.布鲁纳C.马卡连柯D.德鲁克【答案】：D31.多元智能理论的提出者是（）。A.加德纳B.柯尔伯格C.比纳D.推孟【答案】：A32.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.复杂性B.示范性C.长效性D.学术性【答案】：A33.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.退化B.投射C.合理化D.升华【答案】：C34.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.实践能力的培养B.创新能力的培养C.想象能力的培养D.思维能力的培养【答案】：B35.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.集体教育和个别教育相结合B.知行统一C.尊重信任学生和严格要求学生相结合D.疏导【答案】：C36.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.文化自信、民族自豪和爱国信念B.民族认同、文化自信和爱国行为C.爱国情感、理论自信和民族认同D.爱国情感、爱国信念和爱国行为【答案】：D37.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段【答案】：B38.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.心理异常B.不良表现C.不适应表现D.问题行为【答案】：D39.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.教育B.环境C.遗传素质D.个人的主观能动性【答案】：A40.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.孟子B.韩非子C.孔子D.荀子【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不贪图便宜，不假公济私B.公私分明，办事公道C.不侵犯公共财物，不损害公共利益D.不计得失，不怕权势【答案】：ABC42.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.优质服务，热情周到C.文明安全，讲究卫生D.钻研业务，推陈出新【答案】：CD43.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.认为教师职业伟大而光荣B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师应当努力提高知识素养D.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识【答案】：ABCD44.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.加强心理辅导B.社会奉献爱心C.避免学生认知绝对化D.建立良好的人际关系E.减轻外在压力F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF45.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.认知需要C.审美需要D.安全需要【答案】：ABC46.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.精神质C.开放性D.责任心【答案】：ACD47.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.热爱祖国，忠诚做事C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.培养诚实守信的道德情操【答案】：ACD48.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.成员之间心理上的相互依存B.共同目标C.一套成文与不成文的规范D.一定的组织形式【答案】：ABCD49.从业人员的职业道德要求包括（）。A.奉献社会B.办事公道C.服务群众D.爱岗敬业【答案】：ABCD50.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC51.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习业务理论B.加强理论学习C.在实践中学习和向同行学习D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD52.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：BC53.教师道德修养的方法包括（）。A.学习B.内省C.笃行D.引导E.慎独【答案】：ABCE54.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.教学相长，相互尊重C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：ABCD55.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段间是相互对立的D.道德目的决定道德手段的表现形式【答案】：ABD56.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD57.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：BD58.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.良法C.权力制约D.严格依法办事【答案】：AD59.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.工具性的相对主义定向C.社会契约定向D.好孩子定向【答案】：AB60.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的定向C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD61.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于师生的交往中C.寓思想教育于传授知识中D.寓思想教育于教学反思中【答案】：ABC62.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律有相互转换、相互作用的关系B.道德作用力弱，法律作用力强C.道德与法律可以相互替换D.道德与法律